【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級:高一(7)班(找出傷離別,梳理傷離別,品味傷離別)課前播放阿寶的西北民歌《走西口》,意在民歌和詩詞的對比。師:《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸,老師很好奇,這首歌中的哥哥和妹妹,兄妹間的一次離別怎么會這樣呢,這是為什么呢?給老師一個合理的解釋。生:他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情
2024-11-27 23:00
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實錄一.導(dǎo)入:人生無常,聚散不定,我們的生活總是充滿了別離的苦痛。可這苦痛倒觸發(fā)了詩人的詩情,他們用詩詞歌賦來傾訴詠嘆他們的離愁別緒。我們透過這些詩行,可以想見朋友分別時的悲楚,夫妻天各一涯的哀怨,母親呆望游子歸家的淚眼愁眉,我們可以體悟到“黯然消魂者,唯別而已矣”的至理。今天,讓我們一起來學(xué)習(xí)另外一篇抒寫離別之情的名作,來自北宋柳永的
2024-11-20 01:36
【摘要】教學(xué)目標:1.引導(dǎo)學(xué)生進行詩詞賞鑒2.在誦讀品味及比較閱讀的過程中,提高學(xué)生的審美情趣一、導(dǎo)語唐詩宋詞元曲明清小說是中國古代文學(xué)的瑰寶,宋詞以它獨有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說說宋詞的發(fā)展脈絡(luò)?宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽修,后來大政治家范仲淹又開辟了詞
【摘要】連云港市田家炳中學(xué)高一語文導(dǎo)學(xué)案高一年級班級:姓名:課題《雨霖鈴》課型新授課主備人劉娟備課時間2021-5-14上課時間2021-5-17學(xué)習(xí)目標1、通過誦讀感受詞的感情,提高審美能力。(重點)2、仔細品味詞的語言。(重點)
2024-12-08 21:40
【摘要】第一篇:雨霖鈴教學(xué)反思 《雨霖鈴》教學(xué)反思 詩詞賞析是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。詩歌教學(xué)該以何種方式才能發(fā)揮最大的課堂實效性,是我在語文教學(xué)中一直思考的內(nèi)容。在上完《雨霖鈴》后,我進行了一番思考,反思自己在...
2024-10-15 13:33
【摘要】第一篇:柳永雨霖鈴散文 導(dǎo)語:柳永的《雨霖鈴》是詠別的千古絕唱,前人和今人對它的內(nèi)容和寫法的剖析眾多,以下是小編為大家整理的柳永雨霖鈴散文,歡迎大家閱讀與借鑒! 柳永雨霖鈴散文(1) 寒蟬凄切,...
2024-10-15 10:49
【摘要】第一篇:雨霖鈴教學(xué)設(shè)計 《雨霖鈴》教案 教學(xué)目標: 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結(jié)合的寫法; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點。 3、理清思路,熟讀成誦。 教學(xué)重難點: 1、通過鑒賞,...
2024-10-15 13:32
【摘要】第一篇:柳永雨霖鈴教學(xué) 教學(xué)目標: 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。(教學(xué)重點) 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨。(教學(xué)難點)教學(xué)過程: 一、誦讀,感受《雨霖鈴》的音樂美...
2024-10-15 11:27
【摘要】第一篇:7雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好!我今天說課的題目是中等職業(yè)教育改革新教材基礎(chǔ)模塊下冊第六單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、學(xué)情介紹、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、...
2024-10-08 19:21
【摘要】 第1頁共5頁 柳永雨霖鈴讀后感 讀后感也叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是作文 的一種形式。本文的內(nèi)容是。請看看: 1陣陣寒蟬,悠悠斜陽,浩浩煙波,淚眼對淚眼,無言應(yīng)無 言,凄惻委...
2025-09-02 15:04
【摘要】第一篇:雨霖鈴(范文模版) 《雨霖鈴》教案 原文: 雨霖鈴 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。 多情自...
2024-10-15 13:29
【摘要】第一篇:《雨霖鈴》優(yōu)秀教案 《雨霖鈴》 教學(xué)目標 知識目標 ; ,在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境;《雨霖鈴》的情景交融的藝術(shù)特色。能力目標 ;; ,分析意境,提高學(xué)生理解和鑒...
2024-10-08 20:26
【摘要】第一篇:《雨霖鈴》教學(xué)反思 《雨霖鈴》教學(xué)反思 詩詞賞析是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。高中階段的學(xué)生在領(lǐng)悟作者表達方式,把握課文內(nèi)容,體會作者情感等方面的能力較強。詩歌教學(xué)該以何種方式才能發(fā)揮最大的課堂實效性...
2024-10-08 20:06
【摘要】課題《雨霖鈴》執(zhí)教人袁野時間2021教學(xué)目標體會情景交融的寫作方法重難點分析情與景交融所表現(xiàn)的意境課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)分析課時1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一課前播放李叔同的《送別》營造離別感傷的氛圍。導(dǎo)入:長亭送別,執(zhí)手相
2024-12-03 12:42
【摘要】風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。古代描寫離別的詩詞醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。高中語文必修第四冊雨霖鈴柳永詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期:時期主要風(fēng)格代表作家唐、五代、北宋初年婉約艷麗溫庭筠、李煜、
2025-01-19 14:05