新課標(biāo)人教版語文必修四 2-4《雨霖鈴》 -全文預(yù)覽
【正文】 言以對，淚眼相看。 (3)“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 ② 戀人在都門外長亭擺下酒筵給他送別，然而面對美酒佳肴，詞人毫無心思。加之當(dāng)中 “對長亭晚 ”一句， 句法結(jié)構(gòu)是一、二、一，極頓挫吞咽之致，更準(zhǔn)確地傳達(dá)了這種凄涼 的感覺 。寫別時景。 （二）幻燈 6 師：這首詞的重要特點是情景交融、虛實相濟。詞又分為上片和下片。 2．所以， 這首 詞的 的 感情基調(diào) 是 —— 哀婉、悲傷、凄清 的 。 （ 此詞當(dāng)為詞人從汴京南下時與一位戀人的惜別之作。 他精通音律，變舊聲為新 聲，在唐五代小令的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了大量適合于歌唱的慢詞，這首詞調(diào)名《雨霖鈴》，就是取唐時舊曲翻制。柳永在受了這種打擊之后，別無出路，就只好以開玩笑的態(tài)度，自稱 “奉旨填詞柳三變 ”，在汴京（即開封） 、蘇州 、 杭州等都市過著一種流浪的生活。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶鐵綽板，唱 ?大江東去 ?。 教學(xué) 課時 ： 一課時 教學(xué) 步驟 一、 導(dǎo)入 新課 我們在 介紹 宋詞的時候說過，宋詞可以分為 2 個流派 —— 豪放派和婉約派。 《雨霖鈴》 教案 教學(xué) 目的 ： 1． 理解融情入景，虛實相濟的特點。 教學(xué) 難點 ： 品位詩詞意像，體會作者感情。 請看一則對話故事（ 幻燈 2） ： 傳說蘇軾曾問一個善于唱歌的幕士： “我詞何如柳七 (柳永 )？ ”這個人回答： “柳郎中詞，只 合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌 ?楊柳岸曉風(fēng)殘月 ?。當(dāng)時有人在仁宗面前舉薦他， 仁宗批了四個字說 ： “且去填詞 ”。死時家無余財，群伎和金葬之于南門。 ”柳永充分利用這一詞調(diào)聲情哀怨、篇幅較長的特點，寫委婉凄側(cè)的離情。 1． 寫作背景（幻燈 4） 作者當(dāng)時由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去，但一想到從此將不能跟心愛的人生活在一起，失去愛的慰藉，便覺得痛苦萬狀。
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