讀高效課堂八講有感-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:05本頁(yè)面
【正文】 化。教師只有在不斷的反思中，才能促使課堂教學(xué)更有效，促進(jìn)教師自身獲得更好地發(fā)展。因此，每位老師都有必要增強(qiáng)反思意識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)持一種“健康”的懷疑態(tài)度，如不斷地追問(wèn)“什么樣的教學(xué)才是有效的？我的教學(xué)有效嗎？有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？我該怎樣做？”。”美國(guó)學(xué)者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力。只有投入了，有了真正的情感體驗(yàn)，學(xué)生才能真正獲得發(fā)展。所以教學(xué)中要多引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué),而不是教師怎么講?！跋葘W(xué)后教”的模式是,。第四篇：高效課堂八講心得《高效課堂八講》心得體會(huì)葉大椿讀了劉金玉老師的《高效課堂八講》這本書(shū)，很受啟發(fā)。總之，通過(guò)讀書(shū)提升了自己的教學(xué)理念，開(kāi)闊了眼界與空間。洋思中學(xué)高效課堂的根本原因是教師科學(xué)地處理了放手與引導(dǎo)、學(xué)與教的關(guān)系。為了避免“放羊式”無(wú)人管的現(xiàn)狀，洋思中學(xué)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，提出“三不”教學(xué)思想，即“自主而不自流，放手而不放任，互動(dòng)而不浮動(dòng)”等等，讓我真正理解了課堂教學(xué)的高效所在。洋思“沒(méi)有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念深深地啟迪著每一位教師，只要教師都朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，不放棄每一名學(xué)生，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提升。在本書(shū)中，有這樣一句話，讓我記憶深刻。洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，真正的從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生思，讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。《高效課堂八講》共分為八個(gè)版塊：第一講和諧：高效課堂的追求、第二講發(fā)展：高效課堂的目標(biāo)、第三講“打假”高效課堂的指導(dǎo)思想、第四講真學(xué)：高效課堂的操作策略、第五講角色歸位：高效課堂的前提、第六講全程備課：高效課堂的關(guān)鍵、第七講師資培訓(xùn)：高效課堂的基礎(chǔ)、第八講科學(xué)管理：高效課堂的保障。讀書(shū)成了我必不可少的功課之一，通過(guò)讀書(shū)體會(huì)頗多。第三篇：高效課堂八講1《高效課堂八講》讀書(shū)體會(huì)桂陽(yáng)二中李湘梅2013年在我國(guó)，課程改革搞得轟轟烈烈?！蔽乙龅蕉鄬W(xué)、多思、多用?！钡恼鎸?shí)教育得以發(fā)揚(yáng)和傳承，秉承“小課堂就如同大社會(huì)”的理念，讓課堂回歸真實(shí)，讓學(xué)生真正發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)到師生共贏共生的目的?！被仨覀兊恼n堂以及平時(shí)的日常教育，這樣的例子不乏其數(shù)。就如麻雀與老鷹一樣，是鷹就得搏擊長(zhǎng)空，飛得更高，領(lǐng)略的風(fēng)景才會(huì)是別有一番滋味。教師應(yīng)不斷地激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)斗志，激揚(yáng)信心，激蕩情懷。文中，劉老師也為我們指明了方向，他說(shuō)全面解放學(xué)生，全課堂解放學(xué)生，才能挖掘發(fā)展學(xué)生的潛力，才能使學(xué)生釋放其潛在的能量。這樣的方式方法使我的課堂效益受益很大。老師必須發(fā)揚(yáng)“不放棄，不拋棄，不遺棄”的精神，采用“盯住他，纏住他，粘住他”的策略來(lái)對(duì)他進(jìn)行施救，逼其學(xué)習(xí)?；赝覀兊恼n堂，捫心自問(wèn)，我們對(duì)差生的信任有多少？有時(shí)我還對(duì)自己給差生多一點(diǎn)的關(guān)注和輔導(dǎo)而沾沾自喜，可是我沒(méi)做到對(duì)差生要有大愛(ài)、博愛(ài)、和深厚的愛(ài)。文中說(shuō)差生是老師教出來(lái)的，而優(yōu)生不是老師培養(yǎng)出來(lái)的。他認(rèn)為生生關(guān)系是課堂上人與人之間關(guān)系中的特別重
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1