觀摩20xx年省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 07:21本頁(yè)面
【正文】 巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。深知機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，所以我倍加珍惜。經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，屆時(shí)將組織全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師觀摩聽(tīng)課。尊敬的劉校長(zhǎng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝學(xué)校能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是此次外出培訓(xùn)的心里想的，也是腦子里思考的，想到哪里就說(shuō)哪里，不足之處還請(qǐng)校長(zhǎng)批評(píng)指正，我會(huì)將此次學(xué)習(xí)收獲和感想，將它應(yīng)用到我以后的教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。有時(shí)候在平時(shí)講公開(kāi)課，或講優(yōu)質(zhì)課時(shí)很多教學(xué)環(huán)節(jié)想用到幾何畫(huà)板等教學(xué)軟件(像有時(shí)候需要用到編程的來(lái)展示圖案動(dòng)畫(huà)等)，但是沒(méi)有精通于這個(gè)軟件的技術(shù)人員，有時(shí)候也只是想想...感受最深的一點(diǎn)：省優(yōu)質(zhì)課是教師們的展示個(gè)人技能的一個(gè)大舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)是給有能力的，有準(zhǔn)備的人，或者說(shuō)是給有心的人準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在我覺(jué)得聽(tīng)一節(jié)不成功的優(yōu)質(zhì)課，對(duì)于我的收獲遠(yuǎn)比聽(tīng)一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課要多得多，因?yàn)榕_(tái)上發(fā)生一些不成功的場(chǎng)景也會(huì)使你講課時(shí)遇到的，等你遇到時(shí)，能否靈活地的處理，能否做的比臺(tái)上老師好？所以把不成功的課例好好銘記，當(dāng)做是自己的一種經(jīng)歷，一次教訓(xùn)，它會(huì)不斷激勵(lì)你前進(jìn)。從這些老師的教學(xué)過(guò)程中我感覺(jué)得設(shè)計(jì)的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程的不合理，套用形式的東西太多，不能真正的走入到學(xué)生的內(nèi)心。讓學(xué)生以探究知識(shí)為樂(lè)趣，在收獲知識(shí) 中成長(zhǎng)。講的好的老師讓我們感到無(wú)比的崇拜，在為他們有如此優(yōu)異的表現(xiàn)表示祝賀的同時(shí)，我們又要看到他們?yōu)檫@節(jié)課的設(shè)計(jì)所做出的艱辛的準(zhǔn)備，當(dāng)然也對(duì)他們所具有的的人格魅力表示贊賞。實(shí)踐出真理，數(shù)學(xué)中應(yīng)該是“動(dòng)手活動(dòng)才能出結(jié)論”。相反后兩節(jié)課的效果就相差甚遠(yuǎn)啦，教具沒(méi)有吸引力，孩子們沒(méi)有動(dòng)手就沒(méi)有探究的興趣，只是一味的在等待老師的講授，課堂上的提問(wèn)學(xué)生回答，所謂小組合作只是一種形式啦，顯得蒼白無(wú)力。其次，課堂上活動(dòng)設(shè)置一定要以孩子為中心設(shè)置，讓孩子們真正能動(dòng)起手來(lái)，喜歡動(dòng)手，在動(dòng)手中真正去探究知識(shí)，這一點(diǎn)做的比較好的是7號(hào)下午的第一節(jié)課，課前的準(zhǔn)備非常充分，尤其教學(xué)工具的準(zhǔn)備更是讓孩子們愛(ài)不釋手，孩子們的興趣一下子就提上來(lái)啦，課堂氛圍越來(lái)越好，語(yǔ)言一看也是經(jīng)過(guò)盡心的設(shè)計(jì)，干脆利落。首先，良好的心理素質(zhì)是上好一堂課必備的，面對(duì)臺(tái)上的一些突發(fā)事件的處理能力（教育機(jī)智）也是難以把控的。8號(hào)下午《圓心角與圓周角》共兩節(jié)課。8號(hào)上午的課題《應(yīng)用一元一次方程____希望工程義演》共三節(jié)課。第一節(jié)：以育英中學(xué)的?；蘸妥约簩W(xué)校的校徽制作圖片引入；第二節(jié)：以圖片展示引入圓；第三節(jié)：以圖片引入。設(shè)計(jì)非常的巧妙，孩子們也比較喜歡；第二節(jié)：以學(xué)校的公益捐助為故事展開(kāi)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，前后呼應(yīng)，恰到好處；第三節(jié)：以“超市購(gòu)物”來(lái)引入課題。7號(hào)上午的課題《應(yīng)用一元一次方程_______打折銷售》，總共三節(jié)課。效果不是很好。第一節(jié)：以投圈游戲引題，得出圓的定義；第二節(jié)：以動(dòng)手操作畫(huà)圓來(lái)得到圓的形成；第三節(jié)：以“天眼”望遠(yuǎn)鏡的形成，來(lái)得到圓的形成。這一點(diǎn)三位老師在課下肯定是做了很多的功夫，才讓課堂上的語(yǔ)言那么的簡(jiǎn)練，那么的流暢，銜接過(guò)渡都是那么的自然...,正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，雖然沒(méi)有那么夸張，也屬異曲同工。教學(xué)中不僅要提高學(xué)生自主思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要注重培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這一點(diǎn)第三節(jié)做的比較好，在尋找等量關(guān)系建立方程時(shí)，讓孩子們發(fā)散思維尋找多種等量關(guān)系，可以以體積相等構(gòu)建，高度的關(guān)系構(gòu)建，也可以以底面積相等構(gòu)建，很好的鍛煉了孩子多角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。而且問(wèn)題的設(shè)計(jì)能使孩子們帶著興趣去思考，這樣就能夠明顯的感覺(jué)孩子們自主去思考的欲望強(qiáng)烈，有這種思考，把問(wèn)題搞明白的沖動(dòng)。通過(guò)一上午的觀摩學(xué)習(xí)，我感覺(jué)新的教育理念下的課堂必須要做到，以學(xué)生的“學(xué)”為課堂中心，為主體。相對(duì)而言，第二節(jié)課的引入更能吸引孩子們的眼球，孩子愿意相信自己眼睛看到，這是一種直觀上的視覺(jué)刺激，孩子們更能融入其中，積極思考。作為優(yōu)質(zhì)課例最吸引學(xué)生（也可以說(shuō)是最吸引聽(tīng)課者）無(wú)非就是課題的引入，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，第一節(jié)：以烏鴉喝水的故事引入；第二節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將燒杯中的水倒入量筒中這樣的一個(gè)操作，讓學(xué)生認(rèn)真觀察仔細(xì)思考（操作中哪些量在發(fā)生變化，哪些量沒(méi)有變呢）；第三節(jié)：以發(fā)明大王愛(ài)迪生測(cè)量燈泡體積的故事引入。第三篇：省優(yōu)質(zhì)課觀摩體會(huì)省優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)今年的數(shù)學(xué)學(xué)科省優(yōu)質(zhì)課在濟(jì)南市育英中學(xué)舉行，我和李娟老師、臧傳艷老師作為新?tīng)I(yíng)中學(xué)的代表參加此次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，心情無(wú)比激動(dòng)，心里有著無(wú)比的期待.....作為一名年輕的老師能夠有機(jī)會(huì)參加全省范圍內(nèi)教學(xué)最高水平的學(xué)習(xí)，心里除了有感謝，要珍惜，還有的就是要好好利用這次機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓自己快速的成長(zhǎng)。還有的
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