觀摩優(yōu)質課評選活動心得體會-文庫吧資料
2024-10-29 07:11本頁面
【正文】 椅子開展體育活動，比較有新意。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數(shù)量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。教育觀念的轉變。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環(huán)節(jié)設計，老師如何把握教材和幼兒。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節(jié)奏型。下面就談談我的幾點感受：參賽老師的選課領域多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。我有幸15位老師的比賽。這些課真正落實了學生的主體地位，實現(xiàn)了教師角色的轉變。符合了語文教學的要求，促進每一位學生的發(fā)展，讓每一位學生發(fā)言，使學生實現(xiàn)由不會到會，由不會學到會學，認識由淺到深。在作文教學時對寫作的指導，注重方法的滲透。每位老師在自讀課文、書寫生字時，都對學生加以不厭其煩的指導。本次活動中，大部分老師在識字教學中運用了多種教學手段與方法，呆板的生字立馬變得生動起來，也利于學生識記。二、老師們都重視了識字與寫字。大部分老師利用多媒體出示自讀要求：不出聲，不指讀，用眼看，用心想，讀準字音，讀通句子。一、所有的老師都非常重視朗讀，尤其是課文的自讀。這次觀摩，讓我見識了語文課堂形式的豐富多樣，領略了語文教學藝術的精彩紛呈。這次全省范圍的優(yōu)質課評選活動體現(xiàn)了省教研室對語文教學工作的高度重視，經(jīng)過這樣的歷練，參與這樣的學習，是一次非常值得的機會，也會成為我今后工作的一個方向和目標。精彩的賽課，獨到的點評，每一堂課都得到了現(xiàn)場評委和觀摩教師的重視與品評。一般在預習檢測環(huán)節(jié)，教師注重字詞積累，夯實基礎，掃除閱讀障礙；整體感知課文后，教師會把重點放在對文本的讀說寫上，尤其加強在語言品析上的交流，根據(jù)語境多讀、多品、多悟，課堂內容生得以生發(fā)，感情表達充沛，主旨理解到位。語文課應該緊緊圍繞著學生聽說讀寫的語言文字實踐來下功夫，在識記字詞的基礎上，重視文本品析，加重語文課的“語文味”。新穎的教學活動，流暢自然的教學過程，學生參與熱情高，整個流程也強化了學生的學習技巧。如來自周口的李靜老師執(zhí)教《端午的鴨蛋》一課時，根據(jù)這篇課文貼近民風民俗的特點，在講解汪曾祺散文中表達對故鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛之情時，與安陽七中的學生討論安陽的小吃、名勝，拉近了與學生之間的距離，更好地理解了文章的主旨，加強了學生的學習效果。大部分老師都為學生呈現(xiàn)了完整而有序的教學環(huán)節(jié)，從導入、初讀感知、深讀或跳讀領會主旨以及品味語言寫法、小結等，有的還加入預習檢測，整個設計思路清晰，目標明確，教學過程中旨在激發(fā)學生的學習熱情，深入理解文意，并有所感有所思有所悟。沒有豐富多樣的圖片，沒有變換交互的音頻視頻，在一塊白板，一塊黑板，一方教室，這樣的條件下，生成了一堂閃耀著思維火花、浸潤著師生情誼的優(yōu)質課。語文課體現(xiàn)出引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，在文化熏陶中促進學生良好個性和健全人格的形成與發(fā)展。義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化、提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。語文教學呈現(xiàn)出一排自然樸實的教風，回歸到本真的語文教學樂園之中。參賽老師們精心設計的教學思路，循循善誘的教學方法，得體大方的教學語言，以及合作生動的活動環(huán)節(jié)，精妙精巧的問題引導，把語文課不斷引入課堂最精彩的部分，大大激發(fā)學生的學習交流熱情。我與初三年級朱老師、初一年
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