觀摩20xx年省語文優(yōu)質課評選體會(參考版)
2024-10-29 07:21本頁面
【正文】 我將去糟取精，將這次所學應用于以后自己的數學教學過程中去，努力做一名優(yōu)秀的數學教師。重視學生的這一學習過程，不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。在今后的教學過程中要注重小組合作學習，留給學生充分的發(fā)表想法的時間和空間。這兩種學習方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達到有效學習，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。學習數學是一種有指導意義的“再創(chuàng)造”的過程，要讓學生根據自己的經驗或知識經驗學習過程，用自己理解的方式去探索未知。而在教材的應用上，教師所設的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數學在日常生活中的應用。新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和合作者，是對教師“主導作用”的補充和發(fā)展。成功是學生的權利，幫助學生成功是教師的義務。例如：老師們在講《三角形三邊關系》時，大膽放手讓學生自己去感知。數學新課標提出：數學教學是數學活動的教學，是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些情境都有效激發(fā)了學生的學習興趣，使枯燥的數學知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學生的思考，既有效也具有合理性。這些情境的創(chuàng)設既激起學生學習的興趣，又為教學內容提供了數據素材，還激發(fā)了學生的愛國情感。19節(jié)課都精心創(chuàng)設教學情境，每堂課都能結合學生的生活實際，創(chuàng)設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中學習，興趣很濃。我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織駕馭課堂的能力都很強，理論水平很高，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實，教師完全是站在學生的角度考慮，設計教學。這些都使我對自己所教學科有了更深刻的認識，從以下幾方面具體談談自己的一點體會。他們具有先進的教學理念，能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生探求知識的積極性，很好的反映了新課改的精神。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質人才的沃土，讓每一堂美術課，每一個美術教育活動都閃現出教師勞動的創(chuàng)造光輝第五篇：觀摩_山東省小學數學優(yōu)質課評選_體會觀摩“山東省小學數學優(yōu)質課評選”體會五年級數學組史小敏10月18日20日，我有幸參加了在泰安舉行的“山東省小學數學優(yōu)質課評選”的聽課活動，由各地市優(yōu)秀數學教師展示的19節(jié)數學課，使我感受頗深、受益匪淺?？傊惶脙?yōu)秀的美術課應該是融合現實生活和各學科知識的，一堂成功的美術課也應該是蘊涵深刻、回味無窮的。一個優(yōu)秀的美術教師，應善于發(fā)掘藝術作品內在的健康的感情因素，并在學生的體驗和再創(chuàng)造后轉化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗和藝術素養(yǎng)。這也是我近期常常在思索的一個問題。初中的美術，應該是學生情感上的體驗和再創(chuàng)造。這也對教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設想設問后將出現的問題，并思考如何引導學生得出探究的準確答案。這樣不利于學生進行創(chuàng)造性思維的活動，也無法充分調動學生的學習積極性。在聽課的過程中，我還發(fā)現，在美術教學中能夠引導學生進行知識探究過程的環(huán)節(jié)太少。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！如果每個美術教師都能具備濃厚的業(yè)務功底，有豐富的學識，有獨特的創(chuàng)作精神，必定會形成自己獨特的教學風格，并博得學生深深的敬佩。同時，在課堂的雙邊活動中，教師的行為也在潛移默化的影響著學生未來的人生觀、價值觀。教師在課堂上的言談舉止甚至每個細微的話語都顯示了自身的素養(yǎng)和學識。此次河口聽課，又讓我產生了以下的思索：一、教師自身的素養(yǎng)對學生有巨大的影響。學生的作品展示很有特色，一件件作品讓人流連往還！其實單看一件作品，好的也不多，整體就不一樣了，讓人嘆為觀止！這是一個偉大的工程，可見學校對藝術教育的重視和教師的不懈努力，而成為他們學校的一大特色。最后：意外的收獲實驗學校是一所師資與硬件都一流的學校，他們的藝術教育也很有特色。這確實是我們美術教學的悲哀了。教學示范固然很重要，但有的教師上課時太依賴于示范，依然是一本書一支粉筆這樣“空對空”對學生說教，使原先情趣盎然藝術感染力很強的內容被講得干巴巴的，枯燥得沒有一點“味道”，光示范沒有積極正確的引導，那只能讓學生變成井底之蛙了。繪畫是用手畫出來的，而不是憑嘴說、講理論就可以完成的。感悟二：教師的示范越來越受重視在這41節(jié)美術課中，除了欣賞課外其余的課節(jié)節(jié)都有教師的示范，而且示范得都很仔細到位，決不是隨便畫畫而已，可見教師的示范性又被重視起來了。在上課的過程中，因為有了教師精美的道具演示，讓學生不但飽了眼福，又在不知不覺中掌握了知識。我被課堂上教師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應、
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