20xx413小學語文優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(參考版)
2024-10-28 22:17本頁面
【正文】 在以后的教學中，本著吃透文本教材，吃透學生，重新塑造自已，提升自身綜合素質(zhì)，努力探索，不斷的學習、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力勝任小學語文教學。通過這次學習，我對語文教學有了更深刻的認識和感受。各省賽課選手所上的觀摩課中的閱讀和表達（習作交流）各占16節(jié)。六、注重多讀多說。課堂上對學生的表現(xiàn)給于評價的語言多樣化。從而讓學生從課文中積累到不少知識。課堂上教師給學生創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生在自主探究學習中，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。我區(qū)銀川市實驗小學的朱莉莉老師參加了賽課。當然這些課還都有一個共同點：那就是給學生提供任務單，布置學習任務。課堂教學基本功扎實。我想這樣的激勵比任何物質(zhì)獎勵都有用，對學生來說，這樣的表揚更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便以后更好的學習。當學生讀完課文時，給學生自由發(fā)言的時間，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力。二、在朗讀環(huán)節(jié)中，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴展思維，從而加強學生的閱讀能力。要對學生有普遍的關注。適時捕捉學生的閃光點。教學需要在特定的環(huán)境中進行。一、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學生和老師五陶醉癡迷的課，對于經(jīng)常性地教小學數(shù)學的我來說，無疑是提供了良好的借鑒和學習機會，使我收獲頗多。此次學習讓我感悟挺多，受益非淺。因此，在未來的工作中，我想不斷提高自己的素質(zhì)，不斷學習，博彩中章，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)，明亮自己的教學生涯，洗凈鉛筆開始看黃金。非常感謝老師劉建新，她的整個教室都是通過把握關鍵詞給學生 的情緒一次又一次進入高潮。通過這個事件，我總結了大聲朗讀的方法（如使用各種不同形式的閱讀（沉默閱讀，老師閱讀，閱讀，閱讀感覺，然后閱讀），朗讀方法（四步閱讀）等等。反思自己：一直，不知道如何指導朗讀，所以教室朗讀指導只是一般。但是不能讀和閱讀，而是在閱讀的基礎上的情感體驗，如安賽鼓這一課，讓學生深情體驗鼓腰的動量，然后用這種感覺來閱讀，然后體驗，再讀一遍。第四，老師對學生朗讀到位。同時，這些老師為教學困難和機智的突破和聰明的學生評價都顯示出他們深厚的遺產(chǎn)和堅實的基本技能。本課給我的印象最深刻的是王雙蓮老師安賽鼓課，她的劍橋語言和講臺上充滿激情的整個教室表達不僅充滿了語言風味，讓學生陷入了移民境地。它使我深刻反思自己的教學過程，寫作指導真的缺乏。例如，他們在寫一本書時總是在寫黑板，以指導學生寫作。所以我充分意識到持續(xù)學習的重要性，也珍惜學習的機會。教學和研究人員長期以來一直在等待，是對事件的解釋。因此他們自己觀察到的苦情記錄提高了自己的質(zhì)量。通過漫長的日子里激烈的講座來觀察研究，我的想法好像跟著老師一次又一次的碰撞，交流。我將會在以后的學習教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探索，不斷地完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文的教學。但我通過這次學習，心情焦急，也很矛盾，要想在課堂上把基礎抓好，可教學任務完成不了。而我們鄉(xiāng)村老師卻總是追求課堂結構的完整，把寫字全部放給了學生，課堂上讀的時間可以，對重難點句子的品讀、感悟做得
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