觀摩學習小學英語優(yōu)質課心得體會(參考版)
2024-11-03 22:03本頁面
【正文】 。深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了。所有課型均注重讓學生多讀多說。此次觀摩（培訓）活動安排在羊城廣州市區(qū)，教學觀摩（培訓）系列活動共設兩個分會場（暨南大學體育館會場和起義路聯勤禮堂會場），永寧縣的11名觀摩教師在起義路聯勤禮堂會場參加觀摩（培訓）活動。讓學生從教師的評價中升華自己的情感、激發(fā)他們內在的潛能，從而提高學習語文的興趣。五、善于用語言對學生進行評價。同時也注重培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。四、注重培養(yǎng)學生的理解能力、語感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。這些課最終都被評為全國一等獎。教師教學基本功扎實，板書設計新穎、粉筆字寫速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進質樸、沒有一點做作，讓學生真實有效的動起來，還原于真實的課堂，重難點非常突出，語言親和力強。三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強，處理學生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。有一名學生讀得不夠好，但老師并沒有批評他或放任不管，而是給他機會并鼓勵了他：“一次比一次又進步”。課堂教學培養(yǎng)了學生的理解能力、預感能力和思維能力。要經常用目光或微笑與學生交流，感受到一種溫暖，獲得一種支持；要用欣賞、夸獎的手段來體現你的關注；要用提問或允許回答問題來表達你的關注；要營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。每位學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現以及進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生之間、生生心靈的溝通，隨時隨地地培養(yǎng)學生的興趣和自信心。此次活動，講課教師都注意營造了寬松、民主的評價氛圍。努力營造寬松、民主的評價氛圍，教學是一種溝通的藝術。下面我就談談對此次活動的心得體會。聽了全國１６個省市名師的優(yōu)質課和全國小語學會專家的講座。通過這次學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中優(yōu)化教學方法，發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，激發(fā)學生學習主動性逐步實現打造高效課堂的目的，希望自己和學生能夠共同努力吧!第五篇：全國小學語文優(yōu)質課觀摩學習心得體會全國第二屆小學語文優(yōu)質課觀摩(培訓)學習心得體會 永寧縣靖益小學 張新柱2016年12月16日，我有幸參加了“全國第二屆小學青年教師語文教學觀摩(培訓)活動”。從他的授課中可看出，他都是以學生的發(fā)展為主，設計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落到實處。他以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。老師的課，展示了教育教學改革的新視點，這節(jié)課，在他的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發(fā)展。五、老師教態(tài)自然，確實值得我學習。此次視頻觀看，我也深刻體會到了教師幽默詼諧的力量。四、優(yōu)化教學方法，采用豐富多彩的課堂活動。老師的課把我也很快帶入課堂，孩子不由自主的進入角色，老師的課深深的吸引著孩子，驅使著他去發(fā)現這節(jié)課的問題。興趣是無形的力量。老師在營造課堂氛圍這方面做的特別好。三、關注每一個學生的情感，讓他融入課堂。老師有意淡化學生對自己口語的印象，卻努力的把學生的注意力吸引到了故事中，這就是語言的浸潤作用。他不用太多語言，卻把自己想給學生的東西完整地呈現出來；他不用太多音樂，卻造就了余音繞梁的效果。只有幫助孩子從各個方面去感受和汲取英語課堂上能夠得到的營養(yǎng)，才能達到我課堂教學的效果。名師的課堂，不僅僅是在傳授知識，更是在啟迪智慧，蕩滌心靈。讓學生在游戲中讀單詞、感知單詞。二、靈活多樣的教學手段，提高學生學習的積極性一塊黑板，一支粉筆盡顯風采，豐富多樣的活動給我留下了深刻的印象，純正的口語，跟學生聊天一樣，不由自主引入新課，是課非課，通過師生之間的交往，學習話語。因此我認為教師一定要巧設開頭在最短的時間內使學生進入最佳的學習狀態(tài)。在教師的示范課中，他用了近十分鐘來進行warm up。一、課堂導入的重要性俗話說良好的開端是成功的一半。原來名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而愉快。我通過認真聆聽專家的報告和名師的示范課,感受頗深、受益匪淺，也讓我明白要打造高效的英語課堂，必須放下
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1