小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩體會(參考版)
2024-10-29 04:02本頁面
【正文】 ”學(xué)習(xí)能幫找到自省學(xué)習(xí)能幫我們自強我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會通過不斷的自省逐步地自信、自強起來。每一次學(xué)習(xí)和觀摩總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足正如《禮記學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足教然后知困。賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情讓人體會到青春的朝氣和活力。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的達成度很好。其中幾位選手的課給我留下了很深的印象7號選手的教學(xué)思路非常清晰她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建然后又自然而然地引出了walkman的首字母w?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省學(xué)習(xí)能幫我們自強我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會通過不斷的自省逐步地自信、自強起來。每一次學(xué)習(xí)和觀摩總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足正如《禮記學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足教然后知困。賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情讓人體會到青春的朝氣和活力。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的達成度很好。其中幾位選手的課給我留下了很深的印象7號選手的教學(xué)思路非常清晰她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。在未來的英語教學(xué)活動中，我將像老師一樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的學(xué)校教學(xué)實踐，盡可能多地利用老師的優(yōu)勢來申請我的教學(xué)活動，我也會到我們學(xué)校的英語小組分享其他成員學(xué)習(xí)的收獲，使更多的老師在這個事件中有益于我們的學(xué)校英語教學(xué)工作做出更大的貢獻。擺脫沒有ppt造成的不便，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更感興趣，更愿意學(xué)習(xí)。第五，ppt平方 表面 老師是非常好的ppt做，為老師提供方便，聽，視頻，圖片，聲音，練習(xí)，和地球幫助老師的英語課堂教學(xué)活動。在這個觀察中有許多例子。華麗的老師設(shè)計桃樹，以上全詞，地面有兩個籃子，讓學(xué)生通過桃活動練習(xí)一個字母的發(fā)音。有些老師在課堂上活動都很新穎，很有創(chuàng)意。四，課堂活動通過這項研究，讓我對英語課堂活動打開了視野。還有一些教師除了及時給予口頭贊譽外還給予物質(zhì)獎勵，如小貼紙，小卡片，學(xué)生已經(jīng)得到獎勵，學(xué)習(xí)熱情甚至更高。三，獎勵一面這一次，教師使用的獎勵分為兩類：口頭獎勵和物質(zhì)獎勵。不是說不能提前準(zhǔn)備，如果有需要貼紙，彩排在貼紙上可以提前準(zhǔn)備好，喜歡書面的句子提前貼在黑板上時不是很好。老師根據(jù)演講的節(jié)奏，把貼紙放在黑板上一段時間，然后把預(yù)先寫的句子的紙盒放到黑板上，課程下來，黑板被蓋上。二，黑板邊這次老師可能是為了節(jié)省
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