【正文】 。五、實踐體驗。示范、講解種南瓜的方法和步驟。四、操作示范。提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。二、探究交流。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。選好種植地塊，選好南瓜、毛豆種子。教學(xué)難點：瓜豆種植、管理周期長，如何讓學(xué)生對種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗樂趣，堅持到瓜豆收獲。進(jìn)一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強(qiáng)勞動觀念和熱愛勞動的情感。4種 瓜、種 豆 樂 趣 多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。（4）、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個小花圃管理方案。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。（三）趣味實踐，生成智慧。小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。（二）趣味探究，互動高效。投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中小花圃的照片和視頻材料。準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。教學(xué)難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理活動。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境、美化生活。3做 花 圃 管 理 員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識。六、拓展延伸，走向生活。五、客觀評價，總結(jié)交流。繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。若有條件，教師示范“打頭”和“留蕾”這兩個步驟，幫助學(xué)生理解。若花朵較大，可用細(xì)竹竿支撐。（5）、“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。（4）、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。半個月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。（1）、教師可以先請學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。（7）、扦插方案寫完后，全班交流一下，評一評誰寫的方案最可行，評出最佳方案。④掌握扦插的最佳時期。②選備插條，掌握處理插條的方法。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動筆。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。（4）、扦插。基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。（2）、秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。教師可以在學(xué)生講的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞課本上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的資料講一講菊花的有關(guān)信息。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。教學(xué)過程：一、導(dǎo)進(jìn)新課，激發(fā)興趣。實物投影儀。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。掌握菊花養(yǎng)護(hù)方法。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。小組開展活動評價。四、評價展示。（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實踐活動。播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機(jī)。板書：鋪設(shè)盆底—放入綠豆—蓋上濕布—壓上石頭—每天澆水—觀察收獲。自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？指名交流。板書課題：家庭種植—水培發(fā)豆芽。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。出示一盆發(fā)好的綠豆芽。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。五、總結(jié)評價。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，要求學(xué)生回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。四、拓展活動示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢?，讓學(xué)生們欣賞。所以，要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。1）水栽 2）泥土栽培剪枝、插入、澆水、放陰、成活 3）圖騰柱栽培三、探究活動可分組讓學(xué)生動手實踐一下插植綠蘿的過程，并評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。怎樣種綠蘿？學(xué)生弄清栽培過程。說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。種綠蘿教學(xué)目的：讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠羅的知識，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。四、拓展活動組織學(xué)生分組議論，并做一做。三、探究活動組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。五、總結(jié)評價。（2）小組比賽，學(xué)生完成制作過程。要求：光滑、輕、到位、牢固師生合作，完成制作。總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。二、基本活動檢查材料和工具。學(xué)生談話，學(xué)生可以先說說看了錄象之后的感受。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的良好操作態(tài)度。五、總結(jié)評價。2）大掃除的要求和步驟是：掃塵 抹門窗 清雜物 拖地 室內(nèi)收拾 室外通溝渠 布置 綠化組織學(xué)生分組議論，并做一做。d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。課時：1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。重點、難點：如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。美化家居教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。教師巡回輔導(dǎo)。3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。要求： 1）或以“母親生日快樂”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長輩表達(dá)了自己的感恩之情。四、拓展活動分組實踐操作。問題2：插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？花材與花器的色彩有如何配合？小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進(jìn)行評價交流。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗?zāi)繙y就可以了。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。三、探究活動觀察圖片，回答以下問題： 問題1：圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點：A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。（3）主題表現(xiàn)這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達(dá)舒展，自然的美感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。優(yōu)雅豪華的造型。適合陳設(shè)于高而窄的空間。（6）垂直型。整個設(shè)計重點成倒T字型的構(gòu)成。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。L型對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多用于餐桌，茶幾，會議桌陳設(shè)。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。）（1）水平型。第二課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入二、基本活動了解插花基本造型。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。四、拓展活動分組實踐操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。實踐操作，掌握插花技術(shù)。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟三、探究活動教師示范插瓶花和盆花，同時講授插花技術(shù)。1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對稱與不對稱位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。二、基本活動插花是??讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)過程一、引導(dǎo)活動出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。課前準(zhǔn)備教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。通過設(shè)計插花、表達(dá)主題和贈送作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。藝術(shù)插花教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識和技巧，提高動手能力。1）這些水果擺出個什么造型？ 2）這個造型是用什么食物擺出來的？ 3）這個造型顏色是怎么搭配的？自由欣賞拼盤。四、拓展活動欣賞拼盤。2）看清設(shè)計造型，選擇顏色來搭配。拼盤。1）禽蛋拼盤 2）拼盤 3）魚戲水 A、材料 B、制作 C、拼排三、探究活動紹制作拼盤的工具。教學(xué)準(zhǔn)備：大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、基本活動拼盤的種類工序：選料、加工、拼排讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。提高的審美情趣。活動建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動。裝飾與美化：這一步驟也相當(dāng)重要，注意色彩要鮮艷，燈體要通透。燈頂燈底的裝飾要注意對稱、美觀。將學(xué)生分成兩人或四人小組，進(jìn)行分工合作，共同完成宮燈的制作。材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一。可讓學(xué)生談?wù)勼w會或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。剪刀、膠水、美工刀等。教學(xué)難點是燈角與燈身的連接。通過紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實踐創(chuàng)造的精神。小結(jié)成果。竹片削時注意安全，不能太用力拱棚搭好后要留個門壓模時，一次性筷子橫著定位。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵錘、菜刀2DM長的竹片、2DM寬的塑料薄膜、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。搭建簡易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，感受勞動的美。田間管理工作主要有除雜草、施肥、間苗等。覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。播種：將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地播撒到畦面上。出示課題： 栽培反季蔬菜二、認(rèn)識工具材料：材料：莧菜種子 工具：細(xì)耙、地膜、菜刀。教學(xué)過程：一、新課引入：今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：反季蔬菜。教學(xué)難點是莧菜播種操作。認(rèn)識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。栽培反季節(jié)蔬菜教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實畦面、覆蓋地膜。（2）是否在作品中體現(xiàn)立體創(chuàng)編技術(shù)。教學(xué)中還要注意將學(xué)生與勞動產(chǎn)品的市場價值相結(jié)合，模擬產(chǎn)品推廣活動，讓學(xué)生直接感知勞動的市場價值。教學(xué)過程：新課引入：教師可以通過游戲的形式，讓學(xué)生感受并認(rèn)知紙條的承重力與紙條的厚度、長度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的紙材料來制作小提籃。教學(xué)難點是有創(chuàng)意地運用立體編織技術(shù)制作工藝品。教學(xué)重點和難點：教學(xué)的重點是學(xué)會紙條的立體穿編方法。學(xué)會紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。三 拓展欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）拓展活動—欣賞教學(xué)目標(biāo)：欣賞別人設(shè)計的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。教學(xué)重點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教學(xué)難點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進(jìn)行組裝和調(diào)整。三 小結(jié)同學(xué)們制作情況如何？小組長匯報。（1）教學(xué)樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作 生制作。教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入這節(jié)課，我們來制作校園設(shè)施 二 分工制作制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設(shè)施的制作材料和設(shè)計制作圖及具體尺寸，確認(rèn)無誤后才可以制作。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂