【正文】 教學目標對新材料有一定的了解。檢查貓頭鷹能否發(fā)出聲音。（11）只要將尾擺左右搖動，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。（9）把套環(huán)套在雙眼板上，調整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。再將木板上粘上雙面膠，把電池放上去，再用膠帶紙固定。（7）將大頭針穿過秒、分、時針以及鐘表面、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。再把黑色導線一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。（4）將綠色導線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。（2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。按圖方向左右兩邊各折5毫米。教師示范，學生跟做。可從以下三個方面來進行識別：(a)用電器的連接方式(b)電流的通路有無分叉(c)用電器是否能獨立工作，互不影響。并聯(lián)電路：把導體并列連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。蜂鳴器引腳和導線繞接；蜂鳴器引腳和導線鉤牢；蜂鳴器引腳和導線擰緊；蜂鳴器引腳和導線壓緊。組成要點：A、識清楚蜂鳴器的正、負極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。了解簡單線路的組成?？戳藢嵨?，說說它與我們以前做的手工有什么不同？（它會發(fā)出聲音，使人振奮。請舉例說明。教學過程一、談話導入。重點難點學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運用學到的技術制作一個會響的貓頭鷹鐘。學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。然后根據(jù)自評和互評，選出最佳作品。三、作品展示?？蠢蠋煹淖髌罚缓蠓纸M討論。（8）在殼內，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。（6）將襯板貼在殼內側，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。（4）把支架穿在襯板上。（2）在泥滾槽中栓線，繞線。教師示范制作。體具斑紋,色多美麗,是遺傳學上研究色斑遺傳的材料。體呈半球形。昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。教學過程一、導入教學。教學時間一課時 教學準備剪刀、美工刀、鉗子、錐子。激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。（二）教學目標運用預先準備的工具做一個可愛的小瓢蟲。三、拓展延伸。（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。要排貼整齊，有序。要剪下的管子很多，所以要有耐心。（1）剪下各個部件，劃線，折貼。吸管：可塑性很強，能夠依靠乳膠做成許多東西。二、學習制作。瞧，老師這里就有一些。那么，下面的這些材料你們認識嗎？都是在什么情況下認識的，你知道它的性能和特點嗎？出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。教學過程一、導入。重點難點知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。開動腦筋，學會利用手頭的材料做一個小房子。植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。但是植物的生長需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過土壤吸收，而是通過植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉變?yōu)樘妓衔锖脱鯕?，使植物得以快速生長。肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機物。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。光：綠色植物通過光合作用制造有機物的數(shù)量是非常巨大的。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。由此可見，植物離不開水。正是因為植物有了蒸騰作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內運輸，并隨著水的運輸，促進溶解在水中的礦物營養(yǎng)物質在植物體內運輸。（3）倡導居室的“綠色環(huán)保設計”。室內綠化的途徑：（1）選用綠色飾材。這是一道亮麗的風景線，與室內裝修緊密相關。這就是室內綠化。教學時間一課時 教學準備圖片 教學過程一、質疑導入。培養(yǎng)學生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。請大家回家后，自己練習簡易的扦插方法—拓展教學目標明白室內綠化對于房間布置的重要性。（5）工具及材料的準備。（3）注意扦插的深度。幾方面要考慮：（1）選備扦插用的花盆和基質。讓學生觀察并談談自己的看法。（2）基質和扦插盆。菊花的扦插。配上動聽的輕音樂，讓學生觀賞悅目的菊花圖片。過度：種植菊花的學問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。嫁接法和播種法，技術要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術，很難繁殖成功。發(fā)展至今，菊花品種已達3000多個。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。（一）、了解菊花的生長習性和種植方法。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。引導學生回顧假期的新區(qū)景象。一些輕音樂。重點難點在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富學生的科學知識。教學目標了解菊花幾種常見的科學種植方法。二、動手實踐。相反，雙葉的紋理深，本葉的形狀細而失的植株開小朵花。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙在其表皮上打磨出斑痕。其他地方要相應調整播種時間。它是盛夏的一道風景。牽?；ǔＷR：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。圓絨雞冠，高40～60厘米，具分枝，不開展，肉質花序卵圓形，表面流蘇狀或絨羽狀，紫紅或玫紅色，具光澤。品種：普通雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花色有紫紅、緋紅、粉、淡黃、乳白，單或復色。苗期起大土坨倒畦移植一兩次，蹲苗促發(fā)側根，使植株茁壯。繁殖：雞冠花播種繁殖，高棵型種宜在早春溫室或陽畦播種，一般露地播種宜在5月中旬?？捎眠m量一般農(nóng)家肥作基肥。宋人趙企曾有“精彩十分佯欲動，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動傳神的風采。（一）、認識雞冠花和牽?；ā；仡櫨栈ǖ姆N植知識。重點難點增強學生種植能力，豐富學生花卉養(yǎng)護管理等方面的信息。增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。請回家后，和父母或伙伴到花鳥市場去選購一個好的水仙球，進行正確栽培。注意：水仙花好冷喜光，平時最好放在戶外多曬太陽，夜晚搬入室內。先把雕刻好的花頭浸水1－2天，洗凈傷口黏液再入盆水養(yǎng)；清水高度以浸過花頭1／3為宜。（3）精雕細管。（2）一般從栽植到水仙花開放需要35天左右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時間可以短一些，低溫的時間要長一些。（1）要選擇扁圓碩大、豐滿充實、手掂較重、有光澤的花球。被譽為“凌波仙子”。二、教學新知。這已成為一種傳統(tǒng)文化了。交流有關贊美水仙花的文章、詩詞、圖片等。搜集資料和向有經(jīng)驗的人請教水仙球的雕刻經(jīng)驗。重點難點了解水仙花的特性和雕刻藝術。③發(fā)動學生到市場上去選購水仙球與花盆?！苫ń虒W目標了解水仙花栽培的有關知識： ①交流對水仙花知識的了解。三、總結全課。（3對生長過密的植株適當疏枝，使之通風見光。（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。說說自己喜歡哪種花卉，為什么？二、幾種防蟲害方法。蘭花的可貴更在于它品質高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它適宜點綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。（4）蘆薈，花開黃色或橙紅色，極其醒目。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。1（3）桂花，姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。其栽培品種達3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。出示相關的圖片，指導觀察。一、了解家庭常見的花卉。種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。教學時間一課時 教學準備花卉圖片 教學過程一、談話導入。陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。六年級勞動與技術教案高龍鎮(zhèn)高龍小學 2017年9月第二篇：六年級勞技教案觀音鎮(zhèn)小六年級勞動技術課教案教學目標向學生介紹花卉種植的基本知識。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，將本期的工作總結如下：小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。熟練掌握微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。五、教學措施：改變傳統(tǒng)的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據(jù)內容采購材料。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。二、教材概況: 本冊教材內容涉及很廣。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。三、成果展示分小組評議請做的好的同學談一談縫制椅墊的訣竅和體會。再從洞口里將2層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。1個翻至正面，1個不翻面。教學過程：一、激趣導入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導縫制裁好里布，衣布。教學重難點：縫制小包的材料，工具，步驟，縫制技巧。根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾小包。課堂小結：這節(jié)課我們學會絨繡制圖案，希望同學們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學過的絨繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些絨繡的作品。學生在組內展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習邊與同學交流經(jīng)驗。④起毛。②配色。三、學生實踐，培養(yǎng)技能學習絨繡法。師生共同研究制作方法和技巧。教師板書要點：學生閱讀課文中的絨繡步驟。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件絨繡圖樣，學生小組合作自行探究絨繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結：絨繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解絨繡的相關知識。教學重難點： 學會絨繡基本針法 課前準備：毛線，絨繡針，圓竹繃，綠色或黃色的新布，彩筆，軟毛刷。絨繡教學目標：通過學習用絨繡基礎針法，使學生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關知識，學會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。學生動手操作圖案成型（1）學生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點，師適時給予激勵和肯定。（2）將白紙上的圖案部分剪下來，分別在不同顏色的碎布上畫出輪廓，然后剪下來。（1）白紙上設計一副自己喜愛的圖畫。（學生回答）二、欣賞補繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用補繡做成的？補繡有什么特點？（簡單、易學、易操作）實物展示，讓學生通過觀察給予評價。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。教學重難點：讓學生掌握補繡的基本技法與竅門。使學生掌握補繡的基本技法與竅門。課堂小結：這節(jié)課我們學會平針法繡制圖案，希望同學們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。學生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學生體驗到成功的快樂。學生在組內展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習邊與同學交流經(jīng)驗。④用針時一定要注意安全。②起針，收針都要從反面。三、學生實踐，培養(yǎng)技能學習習近平針繡法。師生共同研究制作方法和技巧。教師板書要點：學生閱讀課文中的平繡步驟。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解平繡的相關知識。培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。五、延伸拓展結合今天的學習和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙鞋墊送給