【正文】 以浸過花頭1／3為宜。（3）精雕細管。（2）一般從栽植到水仙花開放需要35天左右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時間可以短一些，低溫的時間要長一些。（1）要選擇扁圓碩大、豐滿充實、手掂較重、有光澤的花球。被譽為“凌波仙子”。二、教學(xué)新知。這已成為一種傳統(tǒng)文化了。交流有關(guān)贊美水仙花的文章、詩詞、圖片等。搜集資料和向有經(jīng)驗的人請教水仙球的雕刻經(jīng)驗。重點難點了解水仙花的特性和雕刻藝術(shù)。③發(fā)動學(xué)生到市場上去選購水仙球與花盆。—水仙花教學(xué)目標(biāo)了解水仙花栽培的有關(guān)知識： ①交流對水仙花知識的了解。三、總結(jié)全課。（3對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。說說自己喜歡哪種花卉，為什么？二、幾種防蟲害方法。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它適宜點綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。（4）蘆薈，花開黃色或橙紅色，極其醒目。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。1（3）桂花，姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。其栽培品種達3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。一、了解家庭常見的花卉。種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。教學(xué)時間一課時 教學(xué)準備花卉圖片 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。四、教學(xué)進度第五篇：六年級勞技教案觀音鎮(zhèn)小六年級勞動技術(shù)課教案教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。利用在每班評選“巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教材簡析本冊教材主要包括家政和技術(shù)初步兩個板塊。知識目標(biāo)：了解種植基礎(chǔ)知識，手工工藝制作技術(shù)。開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習(xí)慣，懂得勞動的意義。認真上課，老師要將重點、難點作反復(fù)的講解、示范，使勞動步驟正確，確保勞動出成果。能就作品設(shè)計和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡單評價。學(xué)會正確處理一些日常工作中的廢舊材料。了解安全用電基本知識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。學(xué)會收集、處理、運用技術(shù)信息。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析事物的能力及創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識及動手動腦的能力。學(xué)會使用常見手工工具。學(xué)會制作1—2件作品，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。學(xué)會制作一兩種小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)。第二單元：運用多種材料進行制作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。正確使用這些家用電器并知道使用注意。了解生活中的常用家用電器。知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法。掌握安全用電的基本常識。三、教學(xué)重點、難點分析第一單元：家用電器教學(xué)目標(biāo)：了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。這兩部分均為教學(xué)的重點。第三篇：六年級 勞技 教學(xué)計劃六年級 勞技 教學(xué)計劃2015年 下 學(xué)期制訂人：周靜一、教材基本內(nèi)容說明本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。教學(xué)中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。本學(xué)期準備學(xué)習(xí)4兩部分內(nèi)容，并結(jié)合理論學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。為學(xué)生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ)，特做如下教學(xué)計劃：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:六年級的學(xué)生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。教案第2單元第6課 課題 小電筒 第1教時/總14教時 執(zhí)教時間12月20日教學(xué)目的：，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用，提高學(xué)生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學(xué)生的評價能力，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準備： 教師準備：、制作材料及工具 學(xué)生準備 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，我們就非常需要一個好幫手——手電筒 ，說一說你最喜歡哪一種 二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法，學(xué)生交流 、接線圖和實物圖三、實踐操作，分工合作1．學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接 A．觀察圖片，自學(xué)連接方法 B．提出問題，哪部分連接最困難？ C．解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：教材在學(xué)生對電子元件有了初步認識的基礎(chǔ)上，以“手電筒”為實踐項目，激發(fā)學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用。了解我國運載火箭的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感，展開小組合作，提高學(xué)生的探究、合作的能力 ，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準備： 教師準備、制作材料及工具 學(xué)生準備 教學(xué)過程：一、課件激趣，導(dǎo)入新課 你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個國家？ 3． 教師出示范作 4． 板書課題二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法 1． 觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流2． 學(xué)習(xí)長征火箭的電路圖、接線圖和實物圖（1）教師以多媒體課件為范，初步了解電子元件的連接步驟（2）組織評價三、實踐操作，分工合作 （1）觀察圖片，自學(xué)連接方法（2）提出問題，哪個部分連接比較困難（3）解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親手制作的過程中，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。一方面收獲了成功，一方面又收獲了勞動的喜悅。并在動手的過程中收獲了快樂與喜悅。讓學(xué)生在了解制作材料，學(xué)會使用各種工具，掌握制作的基本方法的基礎(chǔ)上，進行實踐操作。讓學(xué)生了解了“電是如何來的？”這個生活中常會思考的問題，掌握制作的基本過程，體驗實踐中得出原理的道理。并通過動手的實踐活動，學(xué)會小帆船的制作，并在試航的過程中充分體驗探究和成功的快樂。教案第1單元第5課 課題 家用電器的發(fā)展 第1教時/總7教時 執(zhí)教時間11月1日教學(xué)目的：1． 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，嘗試對家用電器進行大膽設(shè)想和改進 2． 了解日常生活中家用電器的未來發(fā)展趨勢3． 采用學(xué)生上網(wǎng)找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史 4． 通過調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力教學(xué)準備：教師：收集各種家用電器不同歷史時期的圖片制作多媒體課件學(xué)生：課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位子教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課 ：說說你家有哪些家用電器？ 二、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法1． 出示各種家用電器，學(xué)生說名稱，以及合適的擺放位子 2． ppt播放家用電器圖片，相互交流，完成課本表格 3． 為圖片中的家用電器按照擺放的位子分類 4． 你能用其他方法給家用電器分類嗎5． 學(xué)生討論 6． 歸納指導(dǎo)三、實踐操作，合作調(diào)查1． 根據(jù)書中洗衣機和計算機的發(fā)展史，擬定一份“家用電器的發(fā)展歷程” 2． 分組討論，確定調(diào)查電器 3． 完成《______檔案》四、成果展示，交流評獎 1． 學(xué)生交流《______檔案》 2． 開展自評互評活動五、拓展活動，大膽設(shè)想 《______的新設(shè)想》教學(xué)后記：讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，在上課學(xué)會安全使用家用電器的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認識更多的家用電器，給家用電器分類，調(diào)查家用電器的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對家用電器研究創(chuàng)新的興趣。教案第1單元第4課 課題 安全使用家用電器 第1教時/總6教時 執(zhí)教時間10月25日教學(xué)目的：，提高安全用電的意識 ，掌握觸電時的急救方法，合作與交流的重要性，用學(xué)到的知識改善生活教學(xué)準備：教師：2．圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片，制成多媒體 學(xué)生：“電會給人帶來哪些危害”和安全用電的相關(guān)資料 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入學(xué)生討論“電給我們的生活帶來的便利” 二、電會給我們帶來哪些傷害、財產(chǎn)帶來傷害的照片 ，展示搜集的資料及得出的結(jié)論三、怎樣安全用電，下面的行為對不對？ ，教材中的判斷題 3．認一認，警告標(biāo)志，家中電器的使用說明書 ，自己家庭在這方面的做法 ，怎樣才能做到安全用電 ，擬定用電安全注意事項四、觸電的緊急處理？能用水直接滅火嗎？為什么？別人觸電怎么辦？ ，安全用電或節(jié)約用電的宣傳單五、課堂小結(jié)六、課外延伸教學(xué)后記：讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的安全使用家用電器行為習(xí)慣和掌握必要的家用電器操作及日常保養(yǎng)得知識。今天讓我們學(xué)習(xí)規(guī)范使用微波爐二、學(xué)習(xí)探究，