【正文】 資料二、探究學習，學會方法展示模型帆船，了解組成、形狀、大小 木板，木工鋸子 小組合作探究，按下列步驟制作（1）按畫的輪廓線鋸出船頭（2）用砂紙磨光（3）用美工刀刻出安裝尾舵的槽口（4）鉆出桅桿的洞眼（5）用線把帆固定在桅桿上三、把小帆船放到水里試航，并做相應的調(diào)整四、拓展延伸，注意觀察 ，誰的船航行的最快教學后記：讓學生在認識帆船的基礎上，了解船的相關發(fā)展史，激發(fā)學生學習興趣。并通過動手的實踐活動，學會小帆船的制作，并在試航的過程中充分體驗探究和成功的快樂。教案第2單元第2課 課題 電池盒 第1教時/總9教時 執(zhí)教時間11月15日教學目的：1． 運用多種材料、工具和方法組裝一個電池盒 2． 學生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理3． 認識簡單的電路示意圖，學會使用簡易符號表示一條線路的不同部分 4． 讓學生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣教學準備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細木棒，5號電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干 制作工具：尺子，記號筆，沙皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱教學過程：一、活動導入，激發(fā)興趣 每組一節(jié)干電池、一根導線、一個小燈泡 用這些材料將小燈泡點亮 我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡酒不亮了，是不是有點不太方便 （提醒學生我們需要一個“電池盒”）二、小組觀察，討論研究 1． 觀察材料觀察電池盒的結構特點 （1）把截取好的木板，用細木棒粘木膠粘制成電池盒A．根據(jù)電池大小，用美工刀裁切木板 B．粘合成開口的盒子 C．打磨光滑(2)把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端（3）用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別于紅、黑接線柱連接（4）用電池與電池盒組建電路并說說電是怎么樣流的？ 三、小組合作，安全制作教師強調(diào)安全、規(guī)范操作，關注紀律和衛(wèi)生問題四、小組評價，互動交流五、活動延伸，強化所學教學后記：讓學生通過看、聽、想、做四個步驟，在實踐的親身體驗中感受動手的實踐過程。讓學生了解了“電是如何來的？”這個生活中常會思考的問題，掌握制作的基本過程，體驗實踐中得出原理的道理。教案第2單元第3課 課題 兔子燈 第1教時/總10教時 執(zhí)教時間11月22日教學目的：，使學生的動手操作能力和藝術鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生起手制作的愿望，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法 ，豐富審美感受與體驗教學準備：、半成品兔子燈骨架、各色紙 ：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針教學過程：一、激趣導入，提高興趣，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來 ，了解彩燈的造型特征與藝術特色彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠）象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈） 扎——糊——飾二、學習制作，研究討論，討論制作需要的材料 ，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法A． 觀看扎制兔子燈，可以讓學生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法 B． 討論、歸納兔子燈的制作方法（用鐵絲扎成兔子骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座）三、學生合作，動手實踐 學生制作兔子燈，教師巡回督導四、展示評價，肯定成果五、小組評價，互動交流六、活動延伸，延伸所學：你能設計出什么樣的花燈作品？ ：舉辦一個小型的元宵節(jié)燈會教學后記：通過本課的學習，學生復習運用了舊知中的“電”“手縫”“木工品的制作”等相關內(nèi)容。讓學生在了解制作材料，學會使用各種工具，掌握制作的基本方法的基礎上，進行實踐操作。教案第2單元第4課 課題 新年音樂賀卡 第1教時/總11教時 執(zhí)教時間11月29日教學目的：，并能準確連接到電腦中，從中培養(yǎng)學生觀察、分析、和時間操作的能力，在實踐活動中提高學生欣賞評價的能力，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣教學準備：教師準備：、制作材料及工具 學生準備：、揚聲器的連接方法教學過程：一、探究學習看一看，講一講以8張圖片激發(fā)學生的興趣，想想制作賀卡要用哪些工具和材料？，教師出示音樂賀卡，欣賞其動聽的聲音，閃動的亮光，進一步激發(fā)學生的興趣 二、實踐體驗 試一試，做一做（1）賀卡外形制作 A． 將賀卡平均折成三分 B． 裝飾封面、封底，把燈籠刻空（2）賀卡內(nèi)部制作A． 在內(nèi)側第三頁燈籠的背面貼上紅色玻璃紙B． 把芯片、發(fā)光二極管、揚聲器、塑料片開關用透明膠帶固定在賀卡內(nèi)側 C． 安裝電池三、評評議議四、拓展活動設計一張音樂賀卡，送給你的朋友或老師教學后記：本課的學習，讓學生在實踐的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、分析和實踐操作的能力，在實踐活動中提高學生欣賞和評價的能力。并在動手的過程中收獲了快樂與喜悅。教案第2單元第4課 課題 新年音樂賀卡 第2教時/總12教時 執(zhí)教時間12月6日教學目的：，并能準確連接到電腦中，從中培養(yǎng)學生觀察、分析、和時間操作的能力，在實踐活動中提高學生欣賞評價的能力，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣教學準備：教師準備：、制作材料及工具 學生準備：、揚聲器的連接方法教學過程：一、實物激趣，導入新課，新年即將來臨，老師為大家準備了一件新年禮物，看這些新年賀卡你們喜歡嗎？ ，激發(fā)學生的學習興趣 ，為什么？ 二、學習探究，掌握方法 ，學生交流、接線圖和實物圖 A． 賀卡為何能發(fā)出聲音 B． 教師展示內(nèi)部結構C． 認識音樂芯片、揚聲器等電子元件三、實踐操作，分工合作 ，教師巡視四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結課文教學后記：通過本課的學習，是學生進一步了解了電子元件在日常生活中的重要性，并在親手制作的過程中，使賀卡“唱歌”了。一方面收獲了成功，一方面又收獲了勞動的喜悅。教案第2單元第5課 課題 長征火箭 第1教時/總13教時 執(zhí)教時間12月13日教學目的：“長征火箭”，并能使他亮起來，從中培養(yǎng)學生團結協(xié)作的品質(zhì)以及克服困難的意志，提高學生收集、處理、運用信息技術的能力。了解我國運載火箭的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想情感，展開小組合作，提高學生的探究、合作的能力 ，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣教學準備： 教師準備、制作材料及工具 學生準備 教學過程：一、課件激趣，導入新課 你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個國家？ 3． 教師出示范作 4． 板書課題二、學習探究，掌握方法 1． 觀察范作結構，學生交流2． 學習長征火箭的電路圖、接線圖和實物圖（1）教師以多媒體課件為范，初步了解電子元件的連接步驟（2）組織評價三、實踐操作，分工合作 （1）觀察圖片，自學連接方法（2）提出問題，哪個部分連接比較困難（3）解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結課文教學后記：通過本課的學習，讓學生在親手制作的過程中，一方面激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力。也激發(fā)了學生的愛國情懷。教案第2單元第6課 課題 小電筒 第1教時/總14教時 執(zhí)教時間12月20日教學目的：，并能使它亮起來，引導學生關注電子技術在生活中的廣泛運用，提高學生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學生的評價能力，學習使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣教學準備： 教師準備：、制作材料及工具 學生準備 教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課，我們就非常需要一個好幫手——手電筒 ，說一說你最喜歡哪一種 二、學習探究，掌握方法，學生交流 、接線圖和實物圖三、實踐操作，分工合作1．學習手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接 A．觀察圖片，自學連接方法 B．提出問題，哪部分連接最困難？ C．解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結課文教學后記：教材在學生對電子元件有了初步認識的基礎上，以“手電筒”為實踐項目，激發(fā)學生對電子技術的興趣，引導學生關注電子技術在生活中的廣泛運用。第二篇：六年級勞技教學計劃六年級勞技教學計劃本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。為學生將來參加工作和適應現(xiàn)代化生活打下良好的基礎，特做如下教學計劃：一、學生現(xiàn)狀分析:六年級的學生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎上，本學期將繼續(xù)學習一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關的知識，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。二、本教材的知識系統(tǒng)和結構：本冊教材包括內(nèi)容有，讓電走入家門；奇妙的電子世界；食用菌的栽培；讓鮮花與你相伴；農(nóng)作物良種繁育五部分內(nèi)容。本學期準備學習4兩部分內(nèi)容，并結合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。三、主要教學措施及教改思路：本學期充分利用信息技術，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學方法。使之切實提高勞動技術課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。在課改中把“愛勞動、會動手，能設計”作為勞動技術學科教學的總目標。教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎知識、基本技能的教學。四、課程安排及教學進度：周次教學內(nèi)容課時第一周第一單元第一節(jié)剪裁基礎知識2課時第二周第二節(jié)2課時第三周第三節(jié)2課時第四周第四節(jié)