【正文】 多途徑了解納米技術(shù)。納米技術(shù)開發(fā)給人類帶來了什么？我國著名科學(xué)家錢學(xué)森也曾指出：納米左右和納米以下的結(jié)構(gòu)是下一階段科技發(fā)展的一個重點，會是一次技術(shù)革命，從而將引起21世紀又一次產(chǎn)業(yè)革命。納米塑料可以改變傳統(tǒng)塑料的特性，呈現(xiàn)出優(yōu)異的物理性能：強度高，耐熱性強，比重更小。討論學(xué)習(xí)心得。出示準備好的圖片，認識當(dāng)今世界的一些新技術(shù)。日本也有自動人行道。活動過程：一、談話導(dǎo)入:(世界環(huán)境日入手，引出環(huán)境問題最突出的就是垃圾?，F(xiàn)有城市近700 座，生活垃圾日產(chǎn) 1 億噸，每年以 8～10% 的速度遞增著，2/3 的城市被垃圾帶包圍，存放量高達 66 億噸。這類垃圾一般由建設(shè)單位自行處理，但也有相當(dāng)數(shù)量的建筑垃圾進入城市垃圾中。A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分類，設(shè)計分類的垃圾箱。過不多久，我們大家提出的方案可能就會被采用了。并編制一只小提籃。（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術(shù)功能結(jié)合起來。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。何時撤除覆蓋地膜？如何進行田間管理？請同學(xué)們在栽培莧菜的過程中探討、交流。6人一組合作完成三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。教學(xué)過程：新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當(dāng)?shù)难菔?，同時要求學(xué)生熟練掌握。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。逐個欣賞前三個拼盤。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。示范插花，講授插花技術(shù)。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。（3）L型?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（8）傾斜型。（4）設(shè)色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。2）注意造型和色彩的配置。課前準備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。出示小鳥的家，揭示課題。四、拓展活動組織學(xué)生分組議論，并做一做。檢查本課配套材料是否齊全。（1）示范講解步驟。教學(xué)重點難點：臺階、門的粘貼 課時安排：1課時 課前準備：教師準備：事先做好一個鳥巢做展示用，錄音機學(xué)生準備：剪刀、刻刀、膠水、02號材料 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。c、體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好的未來的向往。二、使學(xué)生認識清潔、美化家居的意義。46人為小組進行主題插花練習(xí)。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。（2）構(gòu)圖造型效果主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。采用大量的花材，集團式插法，對結(jié)構(gòu)，對比要求比較低，呈自然的圓潤感。（5）倒T字型。多作典禮，開業(yè)，饋贈花籃等用。（有的對稱，有的不對稱。根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。1）了解插花器皿花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。3）由選擇伙伴共同合作。培養(yǎng)的合作能力，體驗合作帶來的快樂。切割紙盒時要注意對稱，邊要切光滑。教學(xué)準備：方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從大棚菜導(dǎo)入：你知道冬天吃的菜是怎么種出來的嗎？ 介紹地栽的植物設(shè)施——塑料棚，以及它的作用二、方法教學(xué)出示各種物品介紹各種物品的作用自學(xué)書本上的制作過程，提出疑問解決疑問，注意幾個問題：整齊——毛竹片兩頭要齊，竹簽插不深（10CM），可用鐵錘敲下去。四、交流創(chuàng)新當(dāng)莧菜小苗出土?xí)r，應(yīng)該把地膜撤除。教學(xué)準備：莧菜種子、細耙、地膜、菜刀。教學(xué)評價： 評價時，可以考慮以下方面：（1）小提籃的制作是否精致。感受技術(shù)與人類生活的密切關(guān)系，形成基本的技術(shù)素養(yǎng)以及熱愛生活的積極情感。*舉例:(匯報調(diào)查情況)有專家計算出北京每天丟棄的垃圾其潛在的經(jīng)濟價值：約 1500 噸廢紙回收造紙可生產(chǎn) 1200 噸好紙，節(jié)約木材 6000 立方米；約 1500 噸－2000 噸廢塑料回收煉油，理論上可得約 50 萬公升無鉛汽油或柴油，可供約 3 萬多輛汽車行駛 100 公里；約 1500 噸廢玻璃回收再造，可節(jié)約石英沙 100 噸；600 噸廢織物用于造紙，效益相當(dāng)可觀。全班交流，說說方案的內(nèi)容。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。此外，4 個近郊區(qū)年產(chǎn)垃圾量為 萬噸?；顒訙蕚洌鹤寣W(xué)生了解自己家里每天會產(chǎn)生多少垃圾，以及社會上人們是如何處理垃圾的。這種自行車不用消耗能源，又舒適安全，最高時速達到100千米以上。二、交通新技術(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一味普通的中藥牛黃，加工到納米級的水平，甚至可以治療疑難雜癥，并具有靶向作用。交通：汽車技術(shù)的發(fā)展有賴于材料技術(shù)的發(fā)展，而現(xiàn)在風(fēng)靡全球的納米技術(shù)在汽車上的應(yīng)用，為新材料技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。科學(xué)家們在研究物質(zhì)構(gòu)成的過程中，發(fā)現(xiàn)在納米尺度下隔離出來的幾個、幾十個可數(shù)原子或分子，顯著地表現(xiàn)出許多新的特性，而利用這些特性制造具有特定功能設(shè)備的技術(shù)，就稱為納米技術(shù)。教學(xué)目標對納米技術(shù)有一定的了解。未來的農(nóng)業(yè)工廠：不用土壤種植，不需要露天和耕耘，從播種到收獲都由電子計算機自動完成；所用的“肥料”是多種營養(yǎng)液，不使用任何農(nóng)藥、除草劑和消毒液，連空氣都是經(jīng)過過濾后通過的，不必擔(dān)心污染。重點難點通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，使學(xué)生對高新科技有個初步了解。它與人們衣食住行息息相關(guān)，我們穿的衣服、吃飯用的餐具、居住的房屋、出門乘坐的各種交通工具等，無一不是由各具特征的材料制成的。重點難點引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的發(fā)展看人類文明的進步，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。（9）把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。（4）將綠色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面?？蓮囊韵氯齻€方面來進行識別：(a)用電器的連接方式(b)電流的通路有無分叉(c)用電器是否能獨立工作，互不影響。了解簡單線路的組成。重點難點學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運用學(xué)到的技術(shù)制作一個會響的貓頭鷹鐘?？蠢蠋煹淖髌?，然后分組討論。（2）在泥滾槽中栓線，繞線。昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。（二）教學(xué)目標運用預(yù)先準備的工具做一個可愛的小瓢蟲。要剪下的管子很多，所以要有耐心。瞧，老師這里就有一些。開動腦筋，學(xué)會利用手頭的材料做一個小房子。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。正是因為植物有了蒸騰作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸，并隨著水的運輸，促進溶解在水中的礦物營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運輸。這就是室內(nèi)綠化。（5）工具及材料的準備。（2）基質(zhì)和扦插盆。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。教學(xué)目標了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時間。品種：普通雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花色有紫紅、緋紅、粉、淡黃、乳白，單或復(fù)色。宋人趙企曾有“精彩十分佯欲動，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動傳神的風(fēng)采。增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（3）精雕細管。二、教學(xué)新知。重點難點了解水仙花的特性和雕刻藝術(shù)。（3對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。其栽培品種達3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。教學(xué)時間一課時 教學(xué)準備花卉圖片 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導(dǎo)縫制裁好里布，衣布。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)絨繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：絨繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解絨繡的相關(guān)知識。（2）將白紙上的圖案部分剪下來，分別在不同顏色的碎布上畫出輪廓，然后剪下來。教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握補繡的基本技法與竅門。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解平繡的相關(guān)知識。四、學(xué)習(xí)評價。（4）整理三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重難點：動手設(shè)計圖案，并完成作品。四、學(xué)習(xí)評價。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。今天，我們要自己設(shè)計圖案，鞋墊坯的制作。五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個小飾物?；虬褍?yōu)秀作品進行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進行自評和互評。課前準備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布 教學(xué)過程：一、成品展示，激趣引入。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。會這個針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。2．使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？4手縫椅墊一、教學(xué)目標用舊的布和海綿做一個漂亮的軟椅墊。？（1）剪——大小一致；（2）折——對疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴。教學(xué)難點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。四、實踐探索將2塊布疊在一起，用繚針法縫袋子的三邊?；蒯樂ā＝虒W(xué)難點：理解三種針法的不同以及使用。⑴視頻演示單眼扣的釘法。出示課題“釘紐扣”。六、教學(xué)進度表1縫紐扣【 教學(xué)目標】指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。第一篇：六年級勞技教案六年級上學(xué)期勞動與技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想：創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是，日常生活中，我們的衣服綻線，書包裂口，紐扣脫落等等再用機器來縫制，方便嗎？所以今天我們也來學(xué)學(xué)巧妞妞釘紐扣。E、釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。知道怎么縫制小袋子。鉤針是面針往回穿引，里針向前穿引、底線線跡相互重疊的一種針法。在另一塊布內(nèi)折的一邊用回針法縫1行。運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。縫制一個筆袋。(4)將海綿裝進布袋，放平整，抹平褶皺，按上按扣，就做好啦！五、成品展示同學(xué)們都做好了嗎？你做的椅墊漂亮嗎？把椅墊放在椅子上，系上布袋，看看你的椅墊舒服不？5十字繡基本針法一．教學(xué)目標：1．讓學(xué)生了解十字繡的基本針法?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？（二）、十字繡基本針法完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。把有左側(cè)的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側(cè)的針法。教學(xué)重難點：動手設(shè)計圖案，并完成作品?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。先在小組內(nèi)自評，再進行互評。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進了十字繡的世界，學(xué)會了十字繡的基本針法。（6）用同樣的方法縫合另一只鞋墊。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。，以及對新事物，新技術(shù)的敏感。（3）邊繡邊與同學(xué)交流，看自己做的針腳是否平整，均勻。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。教學(xué)重難點：學(xué)會平針刺繡基本針法 課前準備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。用復(fù)寫紙復(fù)印在淺色布的中間位置。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示絨繡的相關(guān)圖片。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課前準備：針，線，剪刀，頂針箍，補秀成品