【正文】 評和小組互評。二、自學茶壺罐制作方法及過程、了解儲蓄罐的制作過程和方法。一、作品評價。㈡看圖說話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。教學準備： 教師：錄像學生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學難點：掌握打掃操場的正確方法。范例玩具望遠鏡一、二架小黑板一塊，寫上謎語一則。教學準備每人準備1—2只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零碎布頭和各色橡皮泥若干。（2）提出小組合作目標（即要求）：—4只瓶娃娃，最好不重復。學生試填及剪下記錄表請把今天的天氣情況記一記，并剪下記錄表三、制作轉盤了解天氣情況及氣象符號?？磮D說說反向彎路標志牌有什么作用？司機看見這個標志牌應該怎么做？出示圖說這個標志是怎樣的？這是禁令標志，是對車輛或行人禁止或加以限制的標志。三、組織學生做保管好鑰匙的情景表演：一個小朋友在玩耍時亂扔房門鑰匙，結果回不了家了；另一個脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。二、引導學生看課文插圖2，說說鄰居家曬著稻谷，天下雨了，丁丁是怎樣做的。教學難點：培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習慣。教學難點：培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。教學難點：使學生做到睡覺時講衛(wèi)生的具體要求。教學準備：介紹向日葵的特點、用途以及種植常識的幻燈片或者掛圖。再講選苗培土和施肥。教學重點： 初步學會使用羊角錘敲釘子和拔釘子的技能。三、從錘頭的不同形狀，講到羊角錘的使用。教學準備： 教師：蚊子生長發(fā)育過程圖一張?？磮D，蚊子的生長要經歷幾個過程？教師指圖介紹：蚊子吸了血后，在水里產卵，每次要產200個左右，幼蟲也生活在水里(出示實物觀看)一個卵發(fā)育成蚊子只需要一個多星期的時間，一個夏天，蚊子要繁育好幾代，有人計算過，春天一只雌蚊一個夏天可以生出幾萬只蚊子，蚊子的繁殖力非常快。⑴四人小組討論，并寫出滅蚊的方法。四、了解防蚊的方法：在積極消滅蚊子的同時，也要防止叮咬，你有什么好辦法呢？抹藥水點蚊香、晚上開窗時，不開燈用蚊帳、紗窗五、總結這節(jié)課我們討論消滅蚊子的幾種方法，課后希望同學們利用課堂講過的方法去消滅蚊子第五篇：八年級下冊勞技教案八年級下冊勞技教案第一課：鎖的安裝教學目標。工具與材料鎖牌，抽屜{，螺絲刀，木螺釘，手鉆，鉛筆，鑿產，錘子，掛鎖。首先閱讀鎖具安裝圖樣，確定每個部件的安裝特點和尺寸。增強質量意識。制作過程 觀察思考仔細觀察生活中的相框 分析一下相框是由哪些部分。如抽屜鎖的安裝過程中，我們只有錘子.“一”，你能較好地完成這項工作嗎?第二課：相框教學目標。（3）安裝掛鎖。給抽屜或柜門裝一副鎖牌，給教室的門安裝一個拉手和門鎖。2師補充：在鄉(xiāng)下可以用煙熏，但要注意用火安全。板書：噴藥、填水坑、倒積水。所以我們要消滅這個害蟲。五、學生嘗試。錘頭大多用鋼材制成的，用于一般敲擊精致的物品或者金屬薄片等，或者使工作物表面不受損傷。教學準備：準備羊角錘、圓頭錘子和釘子、小木版若干。結合向日葵的生長培育過程分幾次講。初步學會種向日葵的方法。教學準備：事先了解學生中睡覺不講衛(wèi)生的典型事例，以便字教學中有針對性地進行講述。（4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。教學準備：收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。收集學生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學難點：學習處理鄰居相互關系的具體做法。教學過程：一、引導學生看課文插圖，再讓學生說說為什么要保管好房門鑰匙？怎樣保管好鑰匙？二、組織學生討論平時應該如何注意家庭安全，為什么不能隨便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。教學過程：一、錄音引入聽錄音思考：拖拉機為什么會把小強撞死？討論小結揭題：公路旁的標志牌二、認識課本上的四種標志牌出示，這就是一張反向彎路標志牌，說說它是什么樣兒的？像這樣三角形、黃底、黑框、黑圖案的稱為警告標志。教學過程：一、激趣導入回憶：今天是什么天氣？昨天呢？前天呢？上個星期一呢？啟發(fā)思維：那有什么辦法幫我們記住前幾天的天氣情況？揭題：今天學第7課二、認識氣象記錄表明確記錄表內容。（2）教師補充介紹制作方法。2）師生總結：剛才，大家的望遠鏡都做得很好，現(xiàn)在小朋友們手中都有一架望遠鏡了，大家都很高興，而且我們也知道用廢棄物品來制作各種各樣的玩具，即可以節(jié)省錢，又可以玩，真是一舉兩得??！五、做游戲 做小小的偵察兵可愛的瓶娃娃 教學目標初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據材料制作不同的瓶娃娃。制作玩具望遠鏡 教學目標：學會制作玩具望遠鏡，初步具有利用廢棄物品制作小玩具的能力，培養(yǎng)節(jié)儉的行為習慣。教學準備：教師：課文插圖1的投影片學生：竹絲掃帚、畚箕等勞動工具。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。教學難點：掌握折疊被子的方法?？茨膫€小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？三、學生制作，老師巡視。教學安排：1課時教學時間：（）月（）日 教學過程：一、談話導入同學們，上節(jié)課我們一起來制作了企鵝，今天我們還要來制作一個相仿的紙工作品——茶壺。教師巡視。如有興趣，可利用學過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。具體操作步驟如下：（1）把泥團壓扁后滾壓成泥片（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上（7）（8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒。師:泥條盤筆筒，我們已經做好了，同學們，有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢？（如。，使之更美觀。讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學生說一說泥條盤筆筒的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準備與結束工作5個方面進行操作過程和結果的全面評價泥條盤筆筒教學目標:，學會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。四、學生動手操作，教師巡視指導學生依照指示，動手操作。教學準備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。提問：同學們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學生討論，交流，使學生從中感到泥巴的神奇。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細剪。、手、腦的協(xié)調能力及創(chuàng)新新能力。三、探究學習運用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。學生準備：長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。重點模仿穿針和打止結。五、布置作業(yè)： 向家長請教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？第三篇：小學一年級勞技教案小學一年級勞技教案 釘紐扣（學習穿針、打結）教學內容：課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學習”，“學一學、做一做”，“議一議”，“助學提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。教學時間： 1 課時 教學過程：教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：一、釘兩個眼的鈕扣 把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個小結。補彈力錦綸襪或尼龍襪 錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補線襪一樣縫補，也可用專用的粘劑補。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話引入 襪子破了小洞，扔掉很可惜?；ń罚和鈿こ始t棕色的小顆粒果實。姜：又叫生姜或大姜。五、下課。教學準備： 準備有顏色的紙張、剪刀、膠水。分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。教學重點： 學會制作磁懸浮列車車廂。第十一課 養(yǎng)蠶教學目標： 學習養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話導入 編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復 3 步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當板書。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。第九課 洗頭教學目標：使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話導入展示各種不同的小掛飾。（四）做紙袋。三、改進與創(chuàng)新 怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。第六課 制作不倒翁教學目標： 學會制作不倒翁，了解其制作原理。教學難點： 清除雜草。第四課 打掃校園教學目標： 學習打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學重點： 流鼻血的自救與護理。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數量也不一樣。通過一起討論，讓學生們明確養(yǎng)成經常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。四、練習背書包。反復練習幾遍。先將這些東西大體分為三類。教學準備：書包、課本。八、板書設計：制作折扇1）、剪切制作部件，劃山線 2）、劃谷線 3）、折疊4）、結扎，粘貼，完成。教師巡視。2．學生準備：(1)課前了解紙的相關知識，收集一些不同種類的紙制品或圖片。這是第一次需要學生操作，因此使用紙工工具時一定要注意安全，要不斷提示學生：不要用 手觸摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具傳遞給同學時，刀鋒不要對著他人；用刀沿著手指緊壓的直尺刻劃時，手指應與尺的外緣保持一定距離，以防劃破手。翻個身，平放在桌上。教學重難點：學習掌握紙工的基本技法。紙工制作時的安全防護。1)剪刀——最方便的裁剪工具。另外，在甘肅敦煌莫高窟的故紙堆中也發(fā)現(xiàn)了西漢時代的紙。（1）造紙術的發(fā)明：在造紙術沒有發(fā)明以前，中國古代曾先后使用龜甲、獸骨、金石、竹簡、木牘、縑帛等作為書寫材料寫字記事。五、板書設計 布貼娃娃第十課 紙工初步教學目標：了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。再看第二步：粘貼部件。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。四、圓珠筆的使用。2)可換筆芯，比較耐用。，要選擇物美價廉的牌子。：按教具準備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準備一套。講課時，可先讓幾位學生展示盛飯端菜的方法，再根據展示進行評議，在學生評議的基礎上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。二、為了讓學生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細說明。4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。教師用講解和直觀示范相結合的方法，讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。二．學生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復3步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當板書。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等?？p接時，指導好學生穿針引線，注意安全。用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。（本文的另一個重點）指導方法與疊上衣的方法大致相同。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。第一篇：一年級下冊勞技教案第一課 疊衣服教學目的：使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。四、指導學生疊褲子。松緊帶俗稱“橡筋”。穿管。表揚操作得好的同學，鼓勵他們不斷提高自我服務的勞動能力?？赏ㄟ^提問或談話的方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。洗衣粉或去污粉少許。三．知道學生擦地板是本課的重點。3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。學生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學習？“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣，收到良好的效果。二、盛飯端菜，不少學生會有體會。課前準備：裝滿開水的熱水瓶一個，食物盒一個，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時要特別注意安全，不要讓開水燙傷。圓珠筆比鉛筆有兩個明顯的優(yōu)點： 1)書寫清晰。教師提醒學生，不一定越高檔越好，應從經濟角度出發(fā)，決定購買哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價錢越貴越好，要按物美價廉的原則去選購。能力目標：培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。部件“頭”做好之后，告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。老師向學生展示一些布貼娃娃的作品，供學生參考。議一議紙的產生和發(fā)展，了解紙的相關知識，知道中國是世界上最早發(fā)明紙的國家，造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學生的民族自豪感。這次出土的紙質地圖是目前所知道的中國最早的紙實物。三、認識常用的紙工工具和紙工制作符號：紙工工具。播放vcd光盤上的有關紙工技法的內容。在教師指導下學習紙工的基本技法。3）壓印法(以壓出凸起的魚眼為例)選擇有圓孔的模板(也可用硬卡紙刻圓孔做模具)，把圓孔對準魚眼的部位，捏緊，不要移動。三、板書設計：紙工基本技法剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、植 山線切折 谷線切折 壓印法