【正文】 構造三、工具材料：學生準備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）教師準備：螺絲、螺帽、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發(fā)光二極管等四、制作過程：做電磁鐵將直徑為5毫米、長30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個硬紙板擋圈，用寬20毫米的紙條包二三層粘牢。組裝安裝支架、電磁鐵、銜鐵組件，再整體組裝。做零件（1）轉(zhuǎn)子剪3片鐵皮，彎折好后用棉線纏緊，插入大號縫衣針作轉(zhuǎn)軸，然后在纏好的鐵皮外包兩三層紙粘牢。五、注意事項：接線時可不能接錯了六、思考與實踐給電動機模型接上1~2節(jié)電池，觀察運轉(zhuǎn)情況，如果不轉(zhuǎn)或運轉(zhuǎn)不平穩(wěn)，應檢查接線是否正確，各接頭及電刷接觸是否良好，定子與轉(zhuǎn)子間的距離是否合適。電烙鐵電烙鐵由烙鐵頭、烙鐵身、烙鐵柄、烙鐵芯和電源組成。右手持電烙鐵，左手持焊錫絲，其操作步驟如下：加熱先用已經(jīng)預熱好的烙鐵頭加熱元器件引線和焊盤。學生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。（6）把第一根繩和最后一根繩合并打結，完成第二排結。三、總結評比依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。剪刀、。教師示范重點步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。引導評價自我：（1）這節(jié)課，你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？為什么？（2）結合課后評價表，進行自我評價。學生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。教學準備：普通絨線 棒針2根 教學過程：一：觀察實物，感受不同的編織 ，感受不同的針線編織 ：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織 ：A教師示范 ①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學生嘗試①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制②與樣品進行比較 教師示范編法：，都是編織下針 ①起針②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復上述編法，反復編織下針 學生嘗試：學生分小組編織，組長負責指導：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復編織 ，試著編織一件織品， ： 教學目標：，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值 ，增強學生的動手能力，設計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程： ①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ ：小錢包 ：： 寬為8cm ①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導 ①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學生練習注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 ：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 學生作品展示 評價優(yōu)劣 ：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋） 教學目標： ，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣 教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作 教學難點： 教學準備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學過程 一：談話引入： ？①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災害 ②植樹造林關系到國家建設，社會發(fā)展和人類生存的大事 ？每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行 ？春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高 ：鐵鍬 剪刀 水桶等 ①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，促使樹木的成活②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？ ：養(yǎng)護管理時應該澆水，施肥，除草等等 教學目標：，揉，搓，壓等技法，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法 教學難點：是對胚子的雕刻教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學過程： 一：引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺二、設計制作方案“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案 ，記錄制作方案及分工三、學學做做，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛），頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 ，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示，評價交流 五、課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物教學目標：，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學重點：相機的構造和設計 教學的難點：橡皮筋的安裝教學準備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學過程：一、課前談話我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了二、新課引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具 ：思考①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？②相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？ ：嘗試分工三、學學做做①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，將卡紙分成四等分 ②， ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了⑥準備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細線，鏡頭向上翻四、學生評價，美化和創(chuàng)新進行評價 照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機五、課外擴展讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照教學目標： ，認真負責的勞動態(tài)度 教學重點：常春藤扦插育苗操作 操作難點：插條扦插技巧及扦插管理教學材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學過程：一：課堂引入，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）二、學學做做，學生跟著做①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）④澆水：扦插完后澆水（注意：第一次澆水一定要澆透）三、 ，包括后期的及哦水，扦插成活率教學目標： ，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 ，并完成校服上的小標記 教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成 校服上的小標記 教學準備：針 剪刀 繡花線教學過程：一、談話引入 ，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ ？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？ ①蘇繡。④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。課前準備。四．評價總結。活動觀察噴水動力車模型。采用小組學習比較好，在小組里可以互相探索、研究、協(xié)作。課外延伸可以讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的制作方法，把噴水動力車制作的式樣設計得更新穎，外觀更漂亮。制作小動物圖案。把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。同時了解我國刺繡歷史，激發(fā)自豪感。展示作品。準備工作 材料庫：60CMX40CM 的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過程取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下將剪下的大塊布面朝里對折，然后分別從兩側(cè)低端進行縫紉。做一做：讓我們一起做個二十面彩球吧制作過程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線在對折處系上一根彩色線B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊評一評教師小結十字繡教學目標：通過本課學習，初步學會十字繡的四種基本針法，體驗十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學生看圖操作的能力，培養(yǎng)學生嚴謹細心的品質(zhì)。做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過程：先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復寫下來，然后再眷到白卡紙上。拓展學習做一個橢圓形或心形的書簽 注意：使用和攜帶刀具要注意安全動物頭飾教學目標通過學習了解頭圈的連接方法通過編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學生豐富的想象能力 教學過程 看一看仔細觀察動物頭飾（如圖）想一想小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個動物頭飾，需要準備哪些工具和材料？ 做一做做一個你喜歡的動物小頭飾頭飾是由圈和動物圖案兩部分組成的，制作頭圈時，先剪紙條，再做插口。展示與評比展示學生的作品是激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性?？傊?，你的設計要符合新穎、科學、實用、牢固、美觀等要求。導入媒體導入。將菜端出蒸鍋時小心燙手。根據(jù)學習內(nèi)容，提出學習任務。二．學學做做：1．學習繡花的一些基本針法。就能制作出魅力的茶杯套。捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。教學難點：繼續(xù)運用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織。選出自己認為做得最好的作品，說說原因。全班交流。啟發(fā)學生設計創(chuàng)新，提高審美情趣。（3）先打好數(shù)排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。（4）打第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。啟發(fā)學生設計創(chuàng)新，提高審美情趣。焊接膏腐蝕性很強，電子制作中不宜采用。電工刀電工刀由刀身和刀柄兩部分組成，用于剖削電線絕緣層、木樁及軟性金屬。（5）底板用厚5~10毫米的木板制作底板。（小組分工，每行帶兩份）教師準備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、砂紙、發(fā)光二極管、漆包線四、制作過程：（一）、激趣引入，提示主題電動機是應用最廣泛的發(fā)動機，從小玩具到大機器都可以用它來帶動。襯管可用紙卷粘成直徑約10毫米、長約30毫米的紙管。將轉(zhuǎn)盤套入支撐架。（小組分工，每行帶兩份）教師準備：漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、鋸子、錘子四、制作過程：（一）、講解要領各種各樣的玩具能給大家?guī)聼o窮的樂趣，如果我們能自制玩具，那該多有趣呀（二）、指導制作。最好把兩只電珠涂上不同的顏色。做電池夾和電機卡用銅片或鐵片做一套電池夾。注意千萬別傷著手六、思考與實踐：自己動手做一個番茄蘋果電池。把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。五、