【正文】 掌握簡單電的知識和電工技術(shù)了解電鈴的構(gòu)造學(xué)會制作電鈴二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制作電鈴教學(xué)難點：了解電鈴的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）教師準備：螺絲、螺帽、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發(fā)光二極管等四、制作過程：做電磁鐵將直徑為5毫米、長30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個硬紙板擋圈，用寬20毫米的紙條包二三層粘牢。用銅片或鐵片鑄一套電池夾做線圈用硬紙做一個線圈芯。將兩塊小磁鐵分別相對著固定在圓盤的邊上。（二）、指導(dǎo)制作做零件（1）將厚約20毫米 的泡沫塑料，做成長方形，用小刀細心刻畫出放鉛筆電阻的電池的凹槽（2）用罐頭盒鐵皮剪折好電池夾片（3）用罐頭盒鐵皮剪折好鉛筆電阻夾片（4）剪兩段直徑約1毫米、長約50毫米的銅絲，剝?nèi)ゾ€頭包皮的電線纏繞在銅絲一端，用塑料管或粘膠帶包住，插入廢圓珠筆筒塞緊，前端露出20毫米（5）整支鉛筆的兩端均削出鉛芯，不要削得太尖，露出一點即可（6）將硬紙板剪下、折疊、粘貼好，在發(fā)光二級管和引線的位置挖兩個小孔組裝（1）剝?nèi)ゾ€頭外皮，把電線緊纏在發(fā)光二極管管腳的根部（2）連接好各零件（3）將各零件裝入底座，裝好電池，兩只測試筆接觸一下，發(fā)光二極管亮了，說明電路無誤即可蓋好外殼五、注意事項鉛筆的軟硬分別用字母“B”和“H”表示，6B最軟，6H最硬。七 通斷檢測器一、教學(xué)目標：掌握簡單電的知識和電工技術(shù)了解通斷檢測器的構(gòu)造會制作通斷檢測器二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制作通斷檢測器教學(xué)難點：了解通斷檢測器的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準備：罐頭盒鐵皮、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆（小組分工，每行帶兩份）教師準備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、小刀、砂紙、發(fā)光二極管。組裝在底板上擺放好各個零件，用小釘把零件和導(dǎo)線固定在底板上，裝上電珠。做開關(guān)用鐵片和廢舊的小塑料蓋等做一個旋轉(zhuǎn)開關(guān)做支撐彈簧和花貓、蝴蝶五、思考與實踐裝上電池，檢查調(diào)試后，玩一玩。千萬要小心哦！六、思考與實踐電熱切割器為什么能切割泡沫塑料呢設(shè)計制作一個自己喜歡的簡易切割器五 花貓戲蝶一、教學(xué)目標：掌握簡單電的知識和電工技術(shù)了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造學(xué)會制作花貓戲蝶玩具二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制作花貓戲蝶玩具教學(xué)難點：了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準備：木塊、硬紙片、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，薄木板、小釘、錘子、玩具電動機。（小組合作，每種有2人帶即可）教師準備：鑷子、小刀、錘子、尖嘴鉗、專用電熱絲四、制作過程：（一）、觀察思考：簡易電熱切割器是由哪幾部分組成的？怎樣制作電熱切割器呢？（二）、實踐探索：做支架將竹片或有韌性的枝條截成約65mm長并削光滑，在兩端各鉆一個小孔，慢慢彎成弓形裝電熱絲、長約50mm的細鋼絲，將鋼絲的一端穿過支架的端孔固定；把竹片壓彎，再將鋼絲的另一端穿過端孔，把鋼絲拉直繃緊后拴牢。三 自制電池一、教學(xué)目標：掌握簡單電的知識和電工技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，了解電池的構(gòu)造，會自制電池二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：制作電池教學(xué)難點：了解電池的構(gòu)造三、工具材料學(xué)生準備：導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）教師準備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發(fā)光二極管（或揚聲器）四、制作過程：制作番茄電池番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？做極片將銅片和鋅片分別剪成大小適當?shù)拈L方形接線將兩根導(dǎo)線的一端分別連接在銅片和鋅片上組裝連接（1）將銅片和鋅片分別插入同一個番茄中，注意極片不能相互接觸（2）將23只番茄電池串聯(lián)起來，再與發(fā)光二極管連接（3）或者先把正極的導(dǎo)線與揚聲器一端固定好，再把負極的導(dǎo)線與揚聲器的另一端摩擦五、注意事項：鋅片可以取自廢干電池。第二篇：五年級下冊勞技教案鄂教版五年級下冊《勞動與技術(shù)》小電工 教案一 微型手電筒一、教學(xué)目標：掌握簡單電的知識和電工技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，會做微型手電筒二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制作微型手電筒教學(xué)難點：了解手電筒的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準備：導(dǎo)線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀教師準備：發(fā)光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶四、教學(xué)過程：講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作觀察發(fā)光二極管的外部特征，你能判別它的正、負極嗎？說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個微型手電筒又是哪幾個部分組成的嗎？怎樣利用發(fā)光二極管和其他廢舊的材料自己設(shè)計、制作一個微型手電筒呢？（1）做電筒身將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身（2）做開關(guān): 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對固定在直徑約10mm的吸管內(nèi)壁上（3）做電池套將直徑約6mm的吸管剪成一個扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個比扣式電池稍小的簧片，分別接上線（4）組裝用塑料片剪一個直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個小孔，將發(fā)光二極管管腳套進去將電池、開關(guān)、發(fā)光二極管連接起來，將發(fā)光二極管、開關(guān)、電池套裝入電筒身中五、注意事項引腳較長的為二極管的正極，較短的為負極。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。B、再把橫條兩頭折勾。教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀 教學(xué)過程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子 椅子的構(gòu)造 椅面：制作原罐底。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)？六、課外作業(yè) 收集各種中國結(jié)。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。檢查本課配套材料是否齊全。收集各種中國結(jié)。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。各組開始編織，教師巡視知道個別學(xué)生。分組，準備編織。談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程： 一．教學(xué)引入展示小籠子觀察籠子的結(jié)構(gòu)談?wù)劵\子的用途說明所用材料與工具二．學(xué)習(xí)新課討論、匯報籠子的制作方法提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良制作巡視指導(dǎo)總結(jié)，匯報籠子的制作步驟小結(jié)并板書步驟匯報處理難點整理加工巡視指導(dǎo)展評1拓寬籠子還可以制成什么樣式？三．教學(xué)總結(jié)對本節(jié)課活動情況小結(jié)整理加工自己的籠子二、做個小籠子步驟：設(shè)計 下料 彎折 捆扎 裝門 安提梁教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實現(xiàn)對籠子的創(chuàng)新。六、布置作業(yè)：先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。教學(xué)目標：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。教師小結(jié)，鞏固以上步驟。第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。（二）、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課放錄音請學(xué)聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學(xué)們有什么感受？我們應(yīng)該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。三、教學(xué)難點：合理運用色彩。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。創(chuàng)作構(gòu)思② 設(shè)立網(wǎng)格③ 繪制簡筆畫④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。(3)小結(jié)挑花圖案的特點都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。四、教學(xué)過程：（一）引入新課：１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。２、確定簡筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。學(xué)生：踴躍發(fā)言。四、教學(xué)難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。掌握制作紙拖鞋的方法和要求。(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請教。師：?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。三、教學(xué)具準備: 師:準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。三、編織畫面。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學(xué)嗎？板書：紙編彩蝶（二）示范授知，指導(dǎo)方法錄相演示紙編彩蝶的制作進程。三、教學(xué)準備：教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。一、教學(xué)目的：學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。它與我們的生活息息相關(guān)。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。三、教學(xué)過程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。（四）拓展活動想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）（二）演示講解，動手操作學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。第一篇：打印 五年級下冊勞技教案一、教學(xué)準備：教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。三、教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。請得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。二、教學(xué)重、難點： 了解金工工具的特點和作用。師生共同學(xué)習(xí)、交流。它給人們的生活帶來極大的方便。你們知道這