【正文】 己動(dòng)手制作一個(gè)資料筐，不但用起資料來(lái)方便，不易遺失，而且桌面看上去整潔美觀，仿佛面積也擴(kuò)大了。(3)沿筐底四周把鐵絲向上彎折。制作過(guò)程 觀察思考觀察書(shū)立，說(shuō)一說(shuō)它它是怎樣制作的。，把你的想法記錄下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：提前兩周讓學(xué)生向家長(zhǎng)了解一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)知識(shí)，并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況，并作好觀察記錄。溫度：一般來(lái)說(shuō)，植物只能在一定溫度范圍內(nèi)生存。師生共同總結(jié)：要養(yǎng)好植物要具備植物生長(zhǎng)的基本要素：光、溫度、空氣、水、土壤。⒉掌握用平針縫制的技能。利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。四、實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。（2）、電工刀沒(méi)有絕緣保護(hù),禁止帶電作業(yè)。四、用剝線鉗的剝切方法將導(dǎo)線的一端嵌入與導(dǎo)線相應(yīng)的刀口槽內(nèi),用手夾緊鉗柄，就可以剝?nèi)ソ^緣層。在照明線路安裝和維修中常用來(lái)剝切導(dǎo)線等。反饋比較各種方法。生活中的“平針”調(diào)查。（七）課堂總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？影響植物生的基本要素有哪些？這些基本要素在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中起到了什么重要的作用？如何才能養(yǎng)好植物？ 課后實(shí)踐活動(dòng)布置自己栽種一種植物，并且對(duì)它的生長(zhǎng)狀況與生長(zhǎng)環(huán)境做記錄，在期末交流自己的栽種成果與經(jīng)驗(yàn)。（五）出示自學(xué)指導(dǎo)（二）閱讀拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：你認(rèn)為如何才能養(yǎng)好植物？你有養(yǎng)過(guò)植物嗎？談?wù)勀沭B(yǎng)植物的經(jīng)驗(yàn)。影響植物生長(zhǎng)的基本要素：光、溫度、空氣、水、土壤。教學(xué)重點(diǎn)：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境條件；通過(guò)對(duì)影響植物生長(zhǎng)的因素的調(diào)控，可以使植物生長(zhǎng)的更好。思考與實(shí)踐，收集一些民間書(shū)立資料是一件非常有意義的事。在制作過(guò)程中還能進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握金工的基本技術(shù)，鞏固金工工具的基本使用方法。資料筐底長(zhǎng)320mm，寬220mm。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能。③試用。兩個(gè)三角形板的直角邊外的矩形的折疊方向要相反(一個(gè)三角形板折疊邊在左邊，另一個(gè)三角形板折疊邊在右邊)。工具與材料臺(tái)虎鉗，錘子，木錘，鏨子，樣沖，平銼，劃針，螺絲刀，扳手，鐵片一塊，木板，木螺釘。第十課：擱物架教學(xué)目標(biāo)。，用平銼將鐵片銼削成形。讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。(4)銼鑰匙坯。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能?！笆ァ?，你能讓水的沖力使“石磨’[作嗎(7把你的設(shè)想在方框中畫(huà)出來(lái)，也可以用語(yǔ)言將其表述清楚。(4)連接組裝部件。在家鄉(xiāng)的小河邊有一幢水磨小屋，嘩嘩的水流帶動(dòng)古老的水輪，陪伴我們成長(zhǎng)。你有信心繼續(xù)往下做嗎? ?在木盒中間為什么加裝了兩道環(huán)繞木條？小木盒抽屜的偽裝和隱秘的開(kāi)啟方式，會(huì)讓不知情的人們?nèi)テ平馄渲械拿孛堋９ぞ吲c材料小木板，直尺雨j0。我們可以在學(xué)校和家里對(duì)照下列評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)自己身體柔韌素質(zhì)和發(fā)展水平，加強(qiáng)身體訓(xùn)練。②準(zhǔn)備一根橫截面直徑6～1 (，)③(可以找現(xiàn)成的物品替代)④用薄木板做一個(gè)抽屜式木盒當(dāng)滑塊，其尺寸為150mm200mm100mml.⑤滑塊的正前方和后方對(duì)挖一個(gè)圓孔，孔徑等于滑桿直徑為6～14mm。(2)選擇原材料?！叭珖?guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)推廣活動(dòng)”已于2004年正式啟動(dòng)了。①選擇結(jié)實(shí)耐用的繩索兩根 第一根從牽拉桿前端的鑿孔中穿過(guò)，第二根系在牽拉桿中后端的鑿孔中，②將第一根繩索的兩端分別用釘子固定在鉆柄的兩頭，然后讓繩索滾纏在鉆柄上。用平刨將木料刨削成圓棒。鑿和鉆都是制孔類工具，鉆主要是用來(lái)制圓孔，或在硬木上擰螺桿(釘)前預(yù)先鉆孔，我們?cè)趯W(xué)做折合凳時(shí)就需要使用鉆。?以上口訣你感受最深的是哪幾句?跟大家交流一下你的收獲和體會(huì)。將部件分類畫(huà)出榫眼框和榫頭線。(2)原材料的選擇。我們已經(jīng)從相框的制作中，了解了木板加]。思考與實(shí)踐，?動(dòng)手試一試。如果邊框采用榫連接的方法，想一想，應(yīng)該怎樣做榫頭?（課本P5）（1）選擇寬度和厚度均勻合適的三夾板，用鉛筆和直尺參考下面的尺寸和數(shù)量在夾板上放樣。；抽屜鎖分為鎖體與鎖扣槽兩部分。通過(guò)動(dòng)手 實(shí)踐， 法，還能夠自己解決一些生活中的問(wèn)題。下一節(jié)課請(qǐng)大家準(zhǔn)備一根一米左右的麻繩以及膠水、剪刀、卡紙。大家都做好以后，我們來(lái)評(píng)定一下各自所作的情況，看看哪些同學(xué)的最有創(chuàng)意，哪些同學(xué)的作品最逼真。另外布置并檢查學(xué)生上課時(shí)所需工具、材料。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。因此本課先講怎樣準(zhǔn)備花盆，進(jìn)而講到怎樣移栽花苗，最后講的澆水、移置的方法。三、插花鑒賞展示幾盆現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的插花作品，由該組同學(xué)介紹創(chuàng)作思路，同學(xué)鑒賞并發(fā)表個(gè)人看法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行插花實(shí)踐。3．師生共同評(píng)價(jià)、總結(jié)出好的插花造型應(yīng)遵守的八個(gè)原則。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí): 1．一些常用的花語(yǔ)。學(xué)生讀書(shū)，認(rèn)識(shí)拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。車輪輻條、輪胎、車圈、氣門等。列舉生活中印象較深的有關(guān)結(jié)構(gòu)的事例。【板書(shū)】事物的結(jié)構(gòu)是人類思維的源泉。展示人體骨胳標(biāo)本或其它生物標(biāo)本。結(jié)合學(xué)生生活中的事例認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)有關(guān)事物結(jié)構(gòu)的研究對(duì)科技創(chuàng)新的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。（自已設(shè)計(jì)則為畫(huà)稿，在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出設(shè)計(jì)圖并標(biāo)上加工符號(hào)）剪：用剪刀剪出各個(gè)局部。五、作業(yè)今天這節(jié)勞技課學(xué)習(xí)了什么？給大家布置一個(gè)作業(yè)，回家后每人給父母擦一次皮鞋，讓你的父母評(píng)價(jià)一下你的鞋擦得怎么樣，將反饋交上來(lái)。師歸納擦鞋步驟（邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生做）：擦浮土先用質(zhì)地柔軟的布料（舊的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子）擦去浮土。第一篇：八年級(jí)勞技教案八年級(jí)勞技教案教學(xué)內(nèi)容：擦皮鞋教學(xué)目標(biāo):通過(guò)擦皮鞋培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。非常好，下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。有的人可能認(rèn)為擦皮鞋是一份低賤的工作，不愿意去干，其實(shí)工作無(wú)貴賤之分，郭兆興用擦皮鞋養(yǎng)家糊口，年賺十萬(wàn)元，用自己的勤勞智慧過(guò)上了富裕的生活，這樣的例子在小品中也有體現(xiàn)（播放小品片斷）這個(gè)小品也告訴我們工作無(wú)貴賤之分，360行，行行出狀元，只要你塌實(shí)的去工作，勤懇的去鉆研，干什么工作都可以干得很出色?；顒?dòng)三：科學(xué)設(shè)計(jì)：通過(guò)以上活動(dòng)和課本內(nèi)容設(shè)計(jì)制作方案印：把圖稿對(duì)應(yīng)的部分用復(fù)寫(xiě)紙?jiān)阢U畫(huà)紙上印出輪廓線和折線，并標(biāo)上加工符號(hào)。課題：常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解結(jié)構(gòu)的含義，認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)是多種多樣的，事物的結(jié)構(gòu)決定著事物的存在；從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念，把握技術(shù)學(xué)科對(duì)力的認(rèn)識(shí)與物理學(xué)科的區(qū)別，弄清內(nèi)力與應(yīng)力；通過(guò)對(duì)椅面及簡(jiǎn)易橋梁的案例分析,知道事物的結(jié)構(gòu)與其承受力的關(guān)系，能根據(jù)事物的結(jié)構(gòu)分析其受力問(wèn)題。任何事物都有其結(jié)構(gòu)，人的身體有結(jié)構(gòu)嗎？組織討論。觀察蒼耳子與尼龍搭扣，討論交流自己的感受?！景鍟?shū)】社會(huì)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象：班級(jí)、學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，社區(qū)、公司的管理結(jié)構(gòu)，國(guó)家的結(jié)構(gòu)、文章段落的結(jié)構(gòu)等等。分析討論自行車的組成構(gòu)件：自行車車架、車把、傳動(dòng)、座鞍、車輪等。討論分析生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，要抵抗來(lái)自外界力的作用情況：建筑物的窗戶：自身重力、墻體的壓力、風(fēng)力、外來(lái)撞擊力 …餐桌：自身的重力、手臂的壓力、推拉力 …硬紙包裝箱：自身的重力、外界壓力、裝載貨物的壓力 …【板書(shū)】構(gòu)件受力的基本形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。教具：剪刀、透明膠帶、花泥、花盆（或塑料盆、花籃、塑料紙等）花材、細(xì)鐵絲、課件等。2．四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，自主設(shè)計(jì)、合作創(chuàng)作出自己小組的插花造型。插花藝術(shù)是運(yùn)用色彩和造型等手段，通過(guò)具體可見(jiàn)的形象，傳達(dá)思想感情的藝術(shù)，它可以把人們引進(jìn)幽雅，充滿詩(shī)情畫(huà)意的佳境中去。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐取得腦手結(jié)合。在知識(shí)編排上，由于移植花苗是一個(gè)完整的操作過(guò)程，有始有終。（4）求學(xué)生能把課本所學(xué)技能運(yùn)用到生產(chǎn)、生活實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新。同時(shí)教師做好演示CAI軟件練習(xí)、做好上盆練習(xí)。在大家完成自己作品所需要的紙筒條后在粘貼的時(shí)候一定要注意美觀，細(xì)心的去做，把一些粗糙的邊角去掉并對(duì)自己的作品作些后期加工，使得自己的作品更加得細(xì)膩。那么在這次的制作中我們獲得了什么，學(xué)到了哪些東西是值得我們大家回頭去思考的。給抽屜或柜門裝一副鎖牌，給教室的門安裝一個(gè)拉手和門鎖。（3）安裝掛鎖。如抽屜鎖的安裝過(guò)程中，我們只有錘子.“一”，你能較好地完成這項(xiàng)工作嗎?第二課：相框教學(xué)目標(biāo)。制作過(guò)程 觀察思考仔細(xì)觀察生活中的相框 分析一下相框是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的? 不難看出，4根木條內(nèi)寬度和厚度相同；有的相框是夾板挖孔粘接成的，實(shí)踐探索閱讀給定的相框圖形尺寸，說(shuō)一說(shuō)邊框結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。裁割一塊120mm220mm的三夾板(或硬紙板)作背板，從相框的背面蓋在玻璃板上，用小鐵釘卡住