【正文】 羅州立學院教育學博士賽米爾三、教學中的建議 l 沒有講臺頭腦OM課程的學習是一種動態(tài)的學習方式。l 磨他千遍允許學生不斷嘗試，直至成功。教學過程：一、校園中存在的安全隱患。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。但相比較而言，同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上同學們可以充分動手、動腦、動口，學有趣的知識。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化。，洗滌品和一兩件臟衣物?？墒窃鯓诱_洗衣物呢？今天咱們大家一起來學習。，找學生說一說自己的感受。（課件演示“淘氣的房間”）看到這個房間，你想說什么？（板書課題：整理房間）二、自主探究，整理房間把同類的物品放在一起，然后跟同桌說一說，看誰整理得最好。（重點）培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守紀律，認真細心、勤儉節(jié)約的良好習慣。（2）做法：① 將芹菜的葉子摘去，洗凈。（三）小組討論交流涼拌菜的基本制作方法（看書或按照父母教的方法）說一說食用涼拌菜要注意哪幾點？（1）基本制作方法 ① 原料：準備好原料（蔬菜、調(diào)料等）② 做法：把準備好的蔬菜、調(diào)料按一定的比例、步驟順序調(diào)拌均勻即可。在添加佐料時，可以根據(jù)個人的口味選擇所要加的佐料以及要加的分量，不必拘泥于書中的介紹。特點：色澤誘人，清淡解膩。九、教學反思：通過本課的學習，提高了同學們動手能力，培養(yǎng)了同學們合作意識和勤儉節(jié)約的良好習慣。本節(jié)課我們將學習雞蛋食品的制作。重、難點：學會剪、折制作飛機模型。你喜歡哪一架飛機，請在飛機的下面打上勾。大家想學習制作嗎？今天，我們就來學習制作網(wǎng)眼拉花。如果我們在此基礎上有所創(chuàng)新，就能剪出帶花邊的或其它造型更美的網(wǎng)眼拉花。師：選出優(yōu)秀作品的工廠，簽訂合同，鼓勵他們好好干。學前準備：彩線，空心珠子、小扣子等配飾，剪刀、打火機等常用工具。課件同時出示自己動手操作的要求：激發(fā)興趣，導入新四人小組內(nèi)任選一種作品，按照黑板上出示的步驟操作，看誰的作品是最形象逼真的。（五）聯(lián)系生活、深入探究 到你周圍的市場上調(diào)查，看有多少種彩線編織物品，各有什么用途。如：鋼絲鉗、尖觜鉗、各種鐵絲工藝品造型圖及若干件放大的成品，鐵絲（10—22號中的幾種）幾段。鋼絲鉗子可以剪軋導線、鐵絲，擰動螺絲，夾持物品也可以彎制金屬絲或金屬薄板。通過教師的言語講解和動作示范能進行模仿練習初步掌握上盆及換盆等的操作手法 讓學生學會自我評價、互評以及促使學生的專業(yè)技能在各自的基礎上得到進一步提高。學生一組4人每組各自進行練習小組里兩兩合作進行上盆練習完成兩盆上盆作品然后進行相互點評討論進而推選較好兩人進行換盆練習教師巡回指導重點幫助學生感知動作的偏差同時要求學生嚴格按照規(guī)范動作進行練習。1常用調(diào)料、食品的貯存學習目標：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 學習重點難點：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 教學過程：一、導入新課同學們調(diào)料、食品一時吃不完用不完，就要貯存一段時間，你了解這些物品的正確貯存方法馬？二、學知識食用油的貯存、醬油醋的貯存 ①默讀材料 ②指名回答貯存方法。每一小組準備一把之一用的皮尺。可以讓學生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。小結：材料的分類方法有很多，今天我們介紹一種人們常用的分類法，直接來自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接來自于大自然，而是經(jīng)過人類加工處理使性質(zhì)發(fā)生改變的材料叫人造材料，如紙。同學們，仔細看看我們用的文具啊、玩的玩具之類的，看看他們分別是用什么材料做成的？（此處應該進行講授，以開闊學生思路）學生研究自己身邊的物品，學生匯報研究成果。具有通透、防暴、防水、防紫外線、可設計等特點。教學過程： 標，教育學生自己的事情自己做。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做?！?師進一步講解： 起始結 —— 終止結（并在布塊上作示范 ▲.請同學們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。∷ 師可告訴學生我們把這叫做“十”字釘法。 展示作品，將學生釘好扣子的作品展示給大。四眼扣還可以怎么呢？指名學生回答?？蠢蠋煹诙礁墒裁矗浚◣熥鲆€動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。教學難點：穿針引線和給線打結。納米管在極低的溫度下還具有超導性。閱讀課本41頁內(nèi)容，學生討論交流（如：鐵是從鐵礦中提煉出來的）（學生得出：天然材料制成人造材料）球鞋是由哪幾種材料組成的，用的是天然材料還是人造材料為什么選用這些材料？三研究自己身邊的物品。（出示課題：常見材料）提問：你還知道哪些也是常見材料嗎？（可以通過學生的知識面補充一些材料，如學生實在補充不出來，教師可補充）二、給常見材料分類提問：我們認識了這么多常見材料，你能給它分分類嗎？說說為什么這么分小組討論，進行分類。2．能夠運用多種感官和方法認識材料。學會操作后，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。四、課堂總結、布臵作業(yè)課堂總結 盆花的栽培管理具體內(nèi)容有 、增溫?；? 布臵作業(yè)（1）上交實驗報告。設計意圖通過教學用具介紹讓學生對上課內(nèi)容有一個初步認識進而提出問題為學生創(chuàng)設情境使得學生的眼動起來腦動起來心靜下來進入上課狀態(tài)為本節(jié)課教學做好鋪墊。三、探究活動：試著用其他蔬菜做你喜歡的盆景。五、講解鉗子的正確使用方法使用鉗子時不能握得太靠前或太后。教學準備： 學生：課文中所述的有關材料、工具。做的差的可鼓勵重做，慢的可延長時間，若不便在課堂實作的安排在課后實作。（兩種實物先后分別演示。學習重難點學會編“好寶寶”“蜈蚣辮”是本節(jié)課的重點。（教師扮演經(jīng)理）我是丹尼斯百貨的經(jīng)理，今天，來驗收各廠的網(wǎng)眼拉花，如果花樣多、品種全的話，我將多簽訂一些合同。得出剪拉花小竅門：只能在折好的三角形中沒有正方形四個邊的兩邊畫線、剪線。教學準備：教具：正方形彩紙、剪刀、固體膠、彩紙拉花、多媒體課件等學具：正方形彩紙、剪刀、固體膠、尺子、鉛筆等教學過程（一）課創(chuàng)設情景，導入本師：同學們，今天我們的教室漂亮嗎？這些都是拉花，這種像圓球一樣的叫拉花球，上面這種拉花像什么呢？（生：像漁網(wǎng)，像一個個眼睛??）因此我們就叫它網(wǎng)眼拉花。剪刀不能在同學面前晃動，要注意使用安全。運用番茄炒蛋的技能，你認為炒茭白肉片時要注意什么？你會炒什么菜？制作紙飛機的模型學習目標：初步了解飛機的飛行原理。如將雞蛋加工成咸蛋后，其含鈣量會明顯增加，可由每百克的55毫克增加到512毫克，約為鮮蛋的10倍，特別適宜于骨質(zhì)疏松的中老年人食用。）七、小結及收獲 生： 說說今天自己在制作涼拌菜的過程中都有哪些收獲或感悟感受？ 師：今天我們學會了涼拌菜的制作方法，希望同學們以后在家里多動手，多參與，做生活的小主人，做爸爸、媽媽的小幫手，提高生活自理能力，讓我們的生活更有趣。特點：甜酸可口，鮮脆。教師巡視，指導。下面來說說拌涼菜的注意事項（選23組說一說）小結：同學們涼拌菜材料的準備過程說的的非常細，材料也帶的非常豐富。（選三個小組回答）準備過程：〈1〉拌黃瓜的準備工作：（1）原料：嫩黃瓜300克，醋、精鹽、白糖、香油各適量（2）做法：將嫩黃瓜削去兩頭，去皮洗凈，切成1厘米寬、4厘米長的條，裝盤待用。淘氣也決定向我們學習，養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，他非常感謝大家，準備帶同學們?nèi)讉€好 玩的地方，想去嗎？三、課堂小結：通過今天的學習，你們懂得了什么？《涼拌菜》一、教學目標：體驗做菜過程的樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。教師可以適時地向?qū)W生滲透愛勞動、愛家庭的教育。：第一將盆中放入適量的清水；第二將臟衣物放入水中浸濕；第三將浸濕的衣物放入化好洗滌劑的盆中；第四搓洗衣物（特別臟的地方，多加洗滌劑反復搓洗或用毛刷刷洗）；第五在清水中涮洗2—3遍就可以晾曬了。請大家想一想，在平時的生活中有沒有見到過媽媽為自己洗衣物的情景？有沒有見到媽媽勞累得腰酸背疼，臉上流汗的情景？”生：“有！”師：“好，下面請同學們觀看一段錄象，請大家一定要仔細觀察。，從中體味勞動的作用與含義。五、教學中應注意的問題：1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！四年級勞動與技術上冊教學計劃一、基本情況概述：本學期我任教四年級的《勞動與技術》課。如何加強教室安全？要注意教室的安全。乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。因此，在活動中我們必須要讓我們的每一個學生把自己的研究結果拿出來與大家分享。希望學生憑借組內(nèi)同學共同的智慧來克服困難，直至在符合規(guī)則的前提下完成這個任務?！奥斆魅笔亲寣W生在制作紅船的基礎上進行改進與創(chuàng)新。再讓學生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法，想想說說自己的制作方法，要人人都說，小組里說，班級里說，說得充分，比較出最完善的裝配設計方案。制作好的南湖紅船模型，又是一件激勵自己進步的工藝品。第14課 安裝門鈴（選學）第15課 南湖紅船模型制作一、《南湖紅船模型制作》的學材選擇南湖坐落在浙江嘉興，那兒風景秀麗，景色迷人。三、教學過程：新課導入：師：同學們知道坦克嗎？大家來說說坦克的特性作用。優(yōu)秀作品展出。（教師要求同學們看書，說說制作步驟）學生作業(yè)教師動手體驗：（1）學做舉重大力士；（2）學做曹沖稱象 A、教師領學生折成小方塊，然后領畫。二、教學準備材料：20厘米20厘米紙一張。）（3）教師演示：紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時要注意如何使用？ A、（教師演示切割和剪紙杯的技法。二、教學準備：材料：一次性紙杯、雙面膠。（p—32圖11–4）D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機器人。三、教學建議：技術要點分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長觀花期。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。實現(xiàn)勞動與技術教育工具價值的統(tǒng)一。l 工藝制作單元教材分析與與建議“做中學”和“學中做”是勞動與技術教育學習的主要特征。②反饋比較各種方法。②生活中的“平針”調(diào)查。教學難點：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。情感目標：①學生具有初步的職業(yè)意識。田間管理：出苗后至開花前要及時除草松土，越冬后將無頭枝剪去，開花結莢期噴2次—3次2%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進行教學，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當，也有收獲。體驗植物播種繁殖技術，初步學會用穴播法播種蠶豆。l 種植單元教材分析：種植部分的教學要求：（1）通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動，豐富學生的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。B、閱讀“巧手站”，進行難點的交流，剖析。掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，力求設計制作一只漂亮的背包。教學過程（1）由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應在晴天采種，防止脫落。盆栽擺放中心廣場、車站、商廈等公共場所，在陽光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。生：共同評價。實踐活動：“更上一層樓”——魚樂園制作師：大家已經(jīng)會編魚兒了，我們能不能制作一個魚樂園？師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚樂園？在合作小組里討論一下。二、可能展開的方式 可以參照第1課的教案：多媒體或?qū)嵨镎故荆荷钪械木幙椘贰裣?。實踐活動：“大顯身手”——小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。交流展示。生：交流——從紙的頭開始卷，卷出來的是實心的圓形。第一篇：四年級上冊勞技教案四年級上冊《勞動與技術》教案 第1課 動物樂園一、教學目標：① 選擇柔韌性較強的紙張，學習卷紙動物造型的方法；② 掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎上創(chuàng)造出新的卷折技術； ③ 將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價。生：自主卷折圓形。生：動手卷折。師：指導方法——簡單構圖、卷折紙圈、貼畫、美化。教師動手體驗： 學卷紙圈第2課 大魚和小魚一、教學目標：尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。交流展示。生：展示自己小組的作品的風采。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長觀花期。在粘貼的過程中，要求學生由內(nèi)而外有序進行，盤粘要平整，裝搭攀了時，紙繩要粘在鞋底面的兩端，位置要適當。激發(fā)學生設計創(chuàng)作工藝包的興趣。A、觀察小看臺中的幾只范例包，說說其特點和使用的材料