【正文】 三、用電工刀的剝切方法將刀以45度傾斜角切向絕緣層,然后向前剝削去一部分絕緣層,注意不要切得太深,最后將剩余的絕緣層翻下并切去。剝線鉗用途:剝除導(dǎo)線絕緣層的專用工具，常用來(lái)剝除截面積為6平方毫米以下的導(dǎo)線絕緣層。思考:上面各種導(dǎo)線分別用于電路的哪些地方?二、剝切工具電工刀用途：用來(lái)剖切和切割電工器材的工具。五、展示比較，學(xué)生演示。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。教具和學(xué)具：竹簽、棉線、針、剪刀 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。⒊初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。（六）成績(jī)展示與交流你已經(jīng)知道職務(wù)的生長(zhǎng)玉環(huán)境條件的關(guān)系是密切相關(guān)的，你能舉一個(gè)具體事例說(shuō)明嗎？根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和成績(jī)展示的水平，進(jìn)行課本17頁(yè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)活動(dòng)。喜光植物要充分進(jìn)行光照。（四）學(xué)生交流觀察記錄 導(dǎo)學(xué)步驟：組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己在家和父母一起觀察的植物生長(zhǎng)記錄；抽取小組代表在全班交流自己的記錄情況，與別的小組交流是否有不符事實(shí)的記錄?？諝猓嚎諝馐怯裳鯕?、氮?dú)狻⒍趸?、水蒸氣等多種氣體混合而成的。植物生長(zhǎng)的基本條件之間有著相互聯(lián)系、互相制約的關(guān)系。講授新課（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入課題在我們的生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些田里的農(nóng)作物長(zhǎng)的很好，可有的確實(shí)“奄奄一息”的狀態(tài)。第三篇：八年級(jí)勞技課教案第一課栽培技術(shù) 影響植物生長(zhǎng)的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境條件；了解通過對(duì)影響植物生長(zhǎng)的因素的調(diào)控，可以使植物生長(zhǎng)的更好。評(píng)價(jià)與展示親愛的同學(xué)們，你知道自己在勞動(dòng)教育及生活方面的收獲和進(jìn)步嗎?請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)，在感受學(xué)習(xí)樂趣的過程中，努力表現(xiàn)自己的能力和水平。(4)再按同樣的方法制作另一個(gè)書立。制作書立為什么要用較厚的鐵片或鋼片?(1)用劃針在2塊厚1．5mm的鐵板上，分別畫出加工圖樣。自己動(dòng)手制作書立，把書夾起來(lái)立放在桌面，用起來(lái)十分方便。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。思考與實(shí)踐，還需要哪些材料甲你準(zhǔn)備怎樣做?先畫設(shè)計(jì)草圖，然后動(dòng)手做。(4)取一根長(zhǎng)鐵絲，用扎絲(細(xì)鐵絲)把兩頭綁扎在一 起。(2)采用“挑一壓一”的，廠法將鐵絲縱橫交錯(cuò)地組合起來(lái)。工具與材料 尖嘴鉗，鋼絲鉗，長(zhǎng)540mm的12號(hào)()鐵絲12根，長(zhǎng)460mm的16根，長(zhǎng)1360mm的扎絲(細(xì)鐵絲)1根。教學(xué)重點(diǎn)：安裝鎖的操作要領(lǐng)。?第十一課：資料筐教學(xué)目標(biāo)。)②取寬為200mm的長(zhǎng)方形木板或其他材件置放在三角支撐架上，下面用木螺釘固定。另一個(gè)三角形板也按同樣的方法鉆孔。角。(2)用扁鏨先鏨去長(zhǎng)方形板四角的小正方形，再沿對(duì)角線把長(zhǎng)方形鏨成兩個(gè)三角形板。通過動(dòng)手制作實(shí)踐，還能使自己學(xué)習(xí)金工基本技術(shù)，提高實(shí)踐能力。感受勞動(dòng)的樂趣。，觀察還有什么問題需要解決。做“L”形連接件①在鐵片上用劃針()畫出所需要的“L”形圖。“T”形圖的外沿錘打鏨鐵片。桌椅板凳用久了會(huì)出現(xiàn)接，：處松動(dòng)的情況，你有什么好方法進(jìn)行加固?自己動(dòng)手制作連接件，用來(lái)加固身椅，效果不錯(cuò)，還能學(xué)習(xí)一些金工的基本技術(shù)。銼好牙形后，用平銼修整匙背和匙尖，用斷鋸條修整 。(3)把鑰匙坯和成品鑰匙重合在一起，再把它們的匙柄一起夾在臺(tái)虎鉗的邊上。工具與材料臺(tái)虎鉗，整形銼(什錦銼)，平銼，斷鋸條，成品鑰匙，銅質(zhì)(或鋁質(zhì))鑰匙坯。教學(xué)重點(diǎn)：安裝鎖的操作要領(lǐng)。第八課：配鑰匙教學(xué)目標(biāo)。思考與實(shí)踐，也可以用其他材料，發(fā)揮你的聰明才智，用簡(jiǎn)單易得的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎的水磨小屋模型。④粘接水輪．．先將一副大小圓環(huán)平放對(duì)位，在圓環(huán)上畫12等分線，然后將大小迎水板分別粘接在等分線上，最后粘接另一副圓環(huán)。(3)分割下料與部件加T 用手鋸或裁紙刀沿線外將各部件分割下來(lái)，再用木銼和細(xì)砂紙打磨邊沿。角尺，鉆子，砂紙，鉛筆，木銼。生活離不開水。(想一想為什么?)(4)分割下料 ，寧外勿內(nèi)，保證部件的大小合適；同時(shí)不能傷及相鄰的部件(5)，(6)連接組裝 木材連接的方法有很多，黏合劑的粘接方法在我們的日常生活中使用得比較普遍，如果你會(huì)使用AB膠黏合組裝，就能使小小盒更結(jié)實(shí)，如果將前面的活動(dòng)木板改裝成一個(gè)抽屜，小木盒有了一個(gè)隱蔽的抽屜，就增加了點(diǎn)神秘色彩。我們現(xiàn)在先別去探究小木盒的神秘之處，大家一起用課前準(zhǔn)備的材料和工具做一個(gè)漂亮的小木盒吧!實(shí)踐探索{1)汁算用料．．，木盒的體積盡可能大一些 如果小木盒長(zhǎng)180mm.： mrn，木板厚5mm，()mm， 兩塊木板的尺寸應(yīng)該是()mm()mm。大家見過各種各樣的木盒子，你都仔細(xì)地觀察過這些盒子的結(jié)構(gòu)嗎?我們可以從小木盒的制作中，了解木器制作加工的有：技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握木器加工工具的使用方法。，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。如為正值則在數(shù)值前加“+”符號(hào)，負(fù)值則加“一”符號(hào)。①將滑尺用螺釘固定在支撐架的頂部。①鋸一段800mm30mm20mm的木條，刨平磨光作滑尺。分別鋸一塊矩形木板作底板，一塊等腰梯形木板作腳蹬板，一塊直角梯形木板作腳蹬背支撐板，一塊卣角 角形木板作腳蹬前支撐板按照右圖所示用螺釘將支撐架各部件連接起來(lái)。閱讀給定的圖形尺寸，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)部件的形狀和特點(diǎn)。角尺，鋸子，鉛筆，手鉆，木螺釘，刨子，圓塑料桿，螺絲刀，砂紙。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能。在自制鉆頭時(shí)要將鐵絲前部錘扁，銼成梭鏢形，還要將鐵絲燒紅加熱后，放入冷水中淬火，你知道為什么要這樣做嗎？，分析研究一下，為什么要單獨(dú)做鉆頭？你還有什么樣的好辦法?第五課：坐位體前屈檢測(cè)儀教學(xué)目標(biāo)。(5)裝拉伸繩索。②鋸一段榫頭作卡頭，與自制的鉆頭(粗鐵絲燒紅鍛打，淬火)連接成一體。(2)選擇原材料。制作過程 觀察思考請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析，圖中的牽拉鉆是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的?我們不難看出。教學(xué)難點(diǎn)：牽拉鉆安裝的操作。請(qǐng)讀一讀下面口訣(1)“錘要打準(zhǔn)打平，鑿要扶直扶正”；(2)“一楔晃三晃”；(3)“前緊后跟，越鑿越深”；(4)“鑿半線，留半線，合在一起整一線”；(5)“鋸不留線鑿留線，合在一起整一線”；(6)“打眼活，學(xué)晃鑿，晃鑿找線出好活”；(6)“開榫眼，鑿兩面，先鑿背面再正面”。①矩形框榫連接。(請(qǐng)你填)(4)。176。閱讀給定的于合凳圖形尺寸。制作過程請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析圖中的折合凳是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的?我們不難看出折合凳是由交叉的兩個(gè)矩形木框和帆布帶連接成的。教學(xué)難點(diǎn)：折合凳安裝的操作技能。裁割一塊120mm220mm的三夾板(或硬紙板)作背板，從相框的背面蓋在玻璃板上，用小鐵釘卡住背板。觀察下圖并從中分析和發(fā)現(xiàn)相框的榫接方式，動(dòng)手制作。制作過程 觀察思考仔細(xì)觀察生活中的相框 分析一下相框是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的? 不難看出，4根木條內(nèi)寬度和厚度相同；有的相框是夾板挖孔粘接成的，實(shí)踐探索閱讀給定的相框圖形尺寸，說(shuō)一說(shuō)邊框結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：相框的制作技能及其操作。如抽屜鎖的安裝過程中，我們只有錘子.“一”，你能較好地完成這項(xiàng)工作嗎?第二課：相框教學(xué)目標(biāo)。（2）用鑿子沿圖中畫線的外沿將體安裝處多余的部分去掉。（3）安裝掛鎖。實(shí)踐探索 （1）安裝牌環(huán)。給抽屜或柜門裝一副鎖牌，給教室的門安裝一個(gè)拉手和門鎖。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。那么在這次的制作中我們獲得了什么，學(xué)到了哪些東西是值得我們大家回頭去思考的。在制作完成后讓學(xué)生自己首先展示自己的作品，并做簡(jiǎn)單的介紹。在大家完成自己作品所需要的紙筒條后在粘貼的時(shí)候一定要注意美觀，細(xì)心的去做，把一些粗糙的邊角去掉并對(duì)自己的作品作些后期加工，使得自己的作品更加得細(xì)膩。制作分發(fā)給優(yōu)勝者的小紅旗。同時(shí)教師做好演示CAI軟件練習(xí)、做好上盆練習(xí)。（3）通過移植花苗的操作，提高學(xué)生對(duì)美化環(huán)境重要意義的理解，同時(shí)向?qū)W生滲透美的教育。（4）求學(xué)生能把課本所學(xué)技能運(yùn)用到生產(chǎn)、生活實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新。二、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)知目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)移植花苗的操作技術(shù)，每人至少栽一盆自己或父母喜歡的花卉，美化學(xué)校和家庭。在知識(shí)編排上，由于移植花苗是一個(gè)完整的操作過程，有始有終。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教選一、教材分析《移植花苗》是學(xué)習(xí)怎樣在花盆里栽花的基本知識(shí)和基本技能。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使學(xué)生通過實(shí)踐取得腦手結(jié)合。大家有什么觀點(diǎn)，評(píng)議一下，優(yōu)缺點(diǎn)在哪里？學(xué)生觀看往屆插花照片，發(fā)表自己的看法。插花藝術(shù)是運(yùn)用色彩和造型等手段，通過具體可見的形象，傳達(dá)思想感情的藝術(shù)，它可以把人們引進(jìn)幽雅，充滿詩(shī)情畫意的佳境中去。插花與鑒賞 教學(xué)目標(biāo):1．知識(shí)和技能 通過實(shí)