【正文】 他人造成危害。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（4）犯罪的三個(gè)基本特征：第一嚴(yán)重社會危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。△當(dāng)打官司遇到困難時(shí)，還可以獲得國家的法律幫助。1當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。1談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)？答（1）在家庭生活中學(xué)會防火、防水、防氣、防盜的自我保護(hù)的方法和技巧。司法保護(hù)的基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档?。家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：①家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。兩部專門保護(hù)未成年人的法律：（1）《未成年人保護(hù)法》（1992年1月1日起實(shí)施（2）《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實(shí)施）。（2）家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。法律的內(nèi)涵：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。第七單元法律護(hù)我△與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。怎樣學(xué)會自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養(yǎng)（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。為什么說堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證？答：因?yàn)橐粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優(yōu)異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。（3）我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時(shí)勇敢面對，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。面對挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。友誼對個(gè)人成長、成才有什么重要的積極作用？P19第一自然段、選擇朋友的準(zhǔn)則：首先看對方的人品志同道合是成為朋友的重要因素朋友可以“無湖四海”，取長補(bǔ)短，互勉共進(jìn)朋友相處之道P2021六點(diǎn)第六單元自強(qiáng)不息挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方面？答：（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：（男女生正常交往的作用）①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；②男生女生的正常交往有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；③男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。（3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護(hù)生態(tài)環(huán)境良好的世界。第三篇：粵教版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱粵教版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱第五單元珍愛生命，善待生命呢？答：（1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)（3）善待其他生命2我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀?？?）人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。生活上：勤儉節(jié)約、不大手大腳、鋪張浪費(fèi)。③只有大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不畏艱難，奮力拼搏，才能鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，才能順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。10..為什么全面建設(shè)小康社會必須大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？①艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。？①認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高科學(xué)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展。②人民民主不斷擴(kuò)大③文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。“十六大”確定的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)內(nèi)容是什么？要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。？我國目前達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)到小康水平。26課 萬眾一心奔小康：所謂小康，就是到上世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值人均800美元；我們通常所說的小康之家、小康生活，主要說的是個(gè)人家庭的生活水平和生活狀態(tài)，一般指經(jīng)濟(jì)上豐衣足食、安居樂業(yè)，人際關(guān)系上文明禮貌、溫馨和睦，生活環(huán)境上安全舒適、健康快樂?；疽螅喝鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。、核心、基本要求、根本方法分別是什么？ 第一要?jiǎng)?wù)：發(fā)展。③代表中國最廣大人民根本利益。第25課 偉大的旗幟：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、取得社會主義建設(shè)的巨大成就的根本原因是什么？始終堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，并在革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中解放思想，與 時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，為中國人民指明了前進(jìn)方向，開辟了走向勝利 的正確的道路3.“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容是什么？ ①中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。？既積極引進(jìn)國外資金、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，充分利用國外先進(jìn)文明成果來加快現(xiàn)代化建設(shè)，又走向國際市場，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭，開創(chuàng)了世界進(jìn)入中國、中國走向世界的新局面。社會主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕，我國進(jìn)行了怎樣的改革？為了加快經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，我國不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制改革，大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，努力調(diào)動和聚集一切積極因素，放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。？ 實(shí)現(xiàn)和發(fā)展人民群眾的利益。？黨中央作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的決定，確立了改革開放的戰(zhàn)略方針，我國從此進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。第24課 改革開放的新時(shí)代？①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了中國革命的勝利，成立了新中國。⑧表示禁止通行。⑥表示禁止煙火。④表示該街道只供步行。②表示只準(zhǔn)一切車輛直行。、交通道口等地方，我們經(jīng)常會看到各種警示圖標(biāo)，它是有關(guān)部門為維護(hù)公共秩序而設(shè)立的提醒過往司機(jī)、行人注意的標(biāo)志，并據(jù)此規(guī)范著人們的行為。交通秩序方面：闖紅燈，亂穿馬路、開車超速，超載運(yùn)輸?shù)?。？社會生活秩序方面：到學(xué)校滋事鬧事，打110報(bào)假警，打1119電話玩等。（2）要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為。5．人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則是什么？答：我國的刑法、治安管理處罰法等法規(guī)就是人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則，也是人們同違反公共秩序行為作斗爭的有力武器。？公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會文明的標(biāo)志，是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。社會公共生活中的共同準(zhǔn)則主要靠法律來確定，同時(shí)需要人們的自覺維護(hù)。②要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。？我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？①利：正確上網(wǎng)可以拓寬獲得知識的途徑；可以開拓視野，擴(kuò)大知識面；有利于培養(yǎng)自己搜集和處理信息的能力等。，其中一種重要方式是什么？ 打官司（向人民法院提起訴訟）？權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。最后要自尊自愛，嚴(yán)以律己，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德。？未成年人自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，自覺抵制社會不良影響，自覺與社會各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，保護(hù)和促進(jìn)身心健康發(fā)展的意識和能力。、最起碼的權(quán)利是什么？ 生命健康權(quán)？首先要懂得生命的價(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩；其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；再次，要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；最后，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。？①生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只是一句空話。？未成年人生活在社會環(huán)境中，其身心健康也需要社會的關(guān)心與愛護(hù)。意義：司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其改過自新的保護(hù)措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措 、原則 司法保護(hù)實(shí)施教育、感化、挽救的方針，司法保護(hù)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。社會保護(hù)，是未成年人保護(hù)必不可少的組成部分。、意義含義：社會保護(hù)是指社會在社會生活環(huán)境中對未成年人實(shí)施的保護(hù)。意義：①家庭是愛的港灣，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。未成年人有很長一段時(shí)間是在學(xué)校里度過的，因此，學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長中有著舉足輕重的作用。、意義含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。？ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。第20課 法律護(hù)我成長（法律）要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？ ①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對事物的認(rèn)識水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵害。讓自己的情緒表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀開朗的良好心態(tài)。第19課 與快樂相伴不良的情緒如果得不到及時(shí)消除，就會影響我們正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懭说慕】?。積極情緒：對人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。？ 影響情緒變化的因素有個(gè)人的境遇、社會生活、個(gè)人的志趣、環(huán)境地點(diǎn)、興趣愛好。第18課 多彩的情緒 喜、怒、哀、懼？①不同的人，面對同一件事，往往會有不同的感覺。 原因：（1）由于青少年獨(dú)立意識的增強(qiáng)（2）由于青少年自我意識的發(fā)展危害：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會對身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會形成有缺陷的人格。②要正確地認(rèn)識自己，克服自己的不足，提高自制力。第17課 成長不煩惱，悅納自己？①要認(rèn)識到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體?！白沸恰?？心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)；我們更倡導(dǎo)追那些為人類、為國家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星；在追星的同時(shí)，我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。（2）重視青春期心理健康。（如何呵護(hù)青春）？（1）要注意青春期生理保健。我們的正確態(tài)度：對于這些矛盾，我們不必?zé)?，而?yīng)該勇于正視、認(rèn)真分析，積極解決。②自制性與沖動性的矛盾。第16課：長大的感覺青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段。？貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。(2)有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻(xiàn)?！叭说纳辉陂L短，而在其質(zhì)量”的理解？有的人雖然生命已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn)；有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄；有的人雖然一生平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流，一事無成，其生命則失去了光彩。？ 熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命 ？珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。要珍愛生命。第二篇：蘇人版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱第14課：生命只有一次