20xx春北師大版語文九下第6課三棵樹2-文庫吧資料
2024-12-15 13:30本頁面
【正文】 毀。 ? 隱痛與缺憾 —快樂與欣喜 —哀傷與緬懷 ? 看作者這一生，他種過樹，但苦楝樹只能種在花盆里，并且被我偶然的疏忽和難以抗拒的天災(zāi)毀了，從中我們可以感受到什么？（ 生存的艱難、無依、無奈。 樹的存在，讓“我”知道“我”是個(gè)幸運(yùn)的人。但這只是作者的想象，在現(xiàn)實(shí)中作者多次提到 “我”沒有樹 ，這讓“我”悵惘， 成了“我”的隱痛 ，成年后我見過了很多樹，但那都不是我的樹，這不由的將讀者的思緒引向一個(gè)懸念： 那么作者的樹到底在哪里呢？ ? 在遷居新居之后，“我”得到了一生得到的最重要的禮物 ――兩棵樹。 ? 抓住最能直接表達(dá)情感的語句來分析。 ? 五．把握情感。 ? 思考：在作者的一生中，這是他擁有的三棵樹，但是應(yīng)該說在其余大部分的時(shí)間，他沒有樹，那么關(guān)于樹的其他的情節(jié)，請(qǐng)你概括一下。 ? 思考：作者在對(duì)果樹的描寫中還提到了孩子和鳥兒，作者驅(qū)趕鳥和孩子 ,果樹卻迎接它們的到來，沒有怨言、執(zhí)著的付出，無邊無際的奉獻(xiàn)。 ? 這是屬于自己的樹，在十五年后得到的感情之樹，和那花盆里的樹，恰成“巧合”，是一種感情的補(bǔ)償。我也有了樹，我一下子 ，奇妙的是 ！。 ? 問題：文中哪些詞語或句子能夠體現(xiàn)出作者得到石榴、枇杷后的極其喜愛、興奮、愉悅的情感？ ? 如：伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散。這個(gè)秋天的午后，一切都有了答案。 ? 從這種可憐的抒寫中，流露出作者的深意，也寄托了對(duì)人、對(duì)城市的調(diào)侃的意味。這棵樹是有點(diǎn)可憐的。 ? 明確：苦楝樹具有 幼小無依 的特點(diǎn) 。 ? 這三棵樹有什么特點(diǎn)呢
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