20xx春北師大版語文九下第6課《三棵樹》2-預(yù)覽頁
【正文】 ? 嫉妒 （ j237。n) ? 石 埠 （ b249。） ? 黃 桷 （ ju233。u） ? 四、合作探究，思考下列問題。 ? 問題： 苦楝樹具有 怎樣 的特點(diǎn) 。 ? 第一，是一棵沒有什么可愛之處的幼小的苦楝；第二，它居然是栽在花盆里的，在這樣土壤里，就是生長起來，也是可憐的。 我也有了樹，我一下子有了兩棵樹，奇妙的是，那是兩棵果樹！” ? 枇杷樹 含蓄深沉 ， 石榴樹 熱烈奔放 。 ? 意外之喜、如愿以償。兩相對比 ,我們在果樹身上可以看到一種什么精神 ? ? 明確：對人平等、無私奉獻(xiàn)的精神。 ? 在不同的階段，作者在對待樹的得與失中的情感又是怎樣的呢 ? ? 從文章中找語句 ,來談一下作者的情感脈絡(luò)。在作者歡快的描述中，我們可以想象，其實(shí)無論石榴枇杷，還是其他樹，都不重要，重要的是樹，枝繁葉茂的樹。） ? 后來有了兩棵果樹，但七年后，它們依然離我而去，作者 連續(xù)使用兩個(gè)“埋葬”，表現(xiàn)對逝去的一種哀悼，可見他情感的悲傷與凄涼，那種 得而復(fù)失 的感覺不是簡單的傷心兩個(gè)字可以形容的。 ? 第二課時(shí) ? 一、理解文章主旨 ? 上節(jié)課，我們讀到了作者在對待樹的情感中掙扎，這節(jié)課，我們繼續(xù)探討這個(gè)問題。 ? 尋求樹的過程其實(shí)就是對夢想探尋的過程 。 （主題） ? 3． 在尋找“我的樹”的過程中，你覺得作者的感情基調(diào) 是怎樣的？為什么？ ? 明確：傷感、無助、無奈。 ? （小組交流、發(fā)言，派代表上
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