大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計精選5篇-文庫吧資料
2024-10-25 14:17本頁面
【正文】 疑問？既然葬禮是對死去的人的一種悼念活動，為什么要給瀑布舉行葬禮??？給瀑布舉行葬禮的又是誰呢？老師跟大家一樣也有很多的好奇，現(xiàn)在就讓我們帶著好奇一起走進(jìn)課文吧。，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)18課——生齊讀課題。課前準(zhǔn)備：塞特凱達(dá)斯大瀑布的圖片、視頻。4..能夠聯(lián)系生活實際，從自己做起，保護(hù)我們賴以生存的地球。，通過了解塞特凱達(dá)斯大瀑布由旺盛到衰竭的過程，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。今天，當(dāng)我們站在巨大靜謐的水庫前，仿佛仍能聽到塞特凱達(dá)斯瀑布的咆哮聲。亂砍亂伐，無節(jié)制用水，各種污染??人類在親手制造大自然的悲劇。塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，每秒鐘有一萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，水聲震耳欲聾，據(jù)說在30公里外，瀑布的巨響還清晰可聞。）剛才，我也寫了一篇演講辭，我也來作一次演講——女士們、先生們、朋友們： 今天，來自世界各地的人們聚集在一起，為即將離去的塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮?，F(xiàn)在請這位同學(xué)演講。師：文采飛揚(yáng)啊！演講要有氣勢。而如今的瀑布卻因為我們不斷浪費(fèi)水資源，肆意砍伐樹木，逐漸走向消亡。師映示教師的作品而如今，由于由于由于使你在群山之中，無奈地，啊，我們我們我們，人類啊悲劇不再重演，不再重演師：（請兩位學(xué)生上臺）這兩位都是總統(tǒng)，誰先講？ 生：女士們、先生們、朋友們： 今天，我們懷著沉重的心情，為即將離我們而去的塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮。）你曾是你曾澆灌你曾滋潤你那咆哮而下的，至今還你那滔滔不絕的至今還歷歷在目，你曾使，你曾令熱愛自然的人們師不斷地提醒學(xué)生要講究對稱。（音樂響起。但是這演講課文里寫得很簡略，那么就請把你自己的心里話寫成一篇演講辭吧，一會兒大家也來發(fā)表演講。對比讀。而且，周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。曾經(jīng)的雄奇異景，曾經(jīng)的世界上最為壯觀的瀑布，卻是這般的模樣，這話中的哪個詞語深深地打動了你？垂： 無奈：為什么無奈呢，這一切變化是大瀑布所能應(yīng)對嗎，它流淌了千年，從古至今，它一直是這樣，可是面對什么，它無奈了？這段話中的哪些詞語，讓你心痛？2O世紀(jì)8O年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建立起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。（大屏幕出示如今的瀑布圖，配上凄涼的音樂）大瀑布流量越來越小，逐漸枯竭。（師朗讀第五自然段）幾年過去，塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭，即使是在汛期，也見不到昔日雄奇的氣勢。（指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀）請同學(xué)們將這段話和書上的比一比，看看少了哪個很重要的詞語？“曾經(jīng)”是什么意思？這個詞有和沒有很不一樣，大家認(rèn)真讀一讀，有什么感覺？說得好！讀著“曾經(jīng)”這個詞，一絲悲涼從我們的心底油然升起。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有一萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。這條瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼著懸崖上咆哮而下，水聲（），水霧（）。咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里飄飄灑灑震耳欲聾雄偉壯觀紛至沓來陶醉不已流連忘返 、滔滔不絕是說水多流量大，咆哮而下是說水的聲音大，一瀉千里是說水的速度快，水簾高，六個詞誰來做小隊長？看錄像，你來描述一下你所看到的大瀑布？你還想到了哪些的詞語來形容塞達(dá)凱拉斯瀑布。學(xué)習(xí)語文一定要學(xué)會一個很重要的本領(lǐng)，看詞語想畫面，你看了哪個詞語，來描述一下你所想象到的畫面。自由讀課文，注意要把課文讀得正確。錯了，有一條曾經(jīng)是世界上水量最大的瀑布，他的命運(yùn)卻因人類而改變，當(dāng)他日漸枯竭的時候，人們?yōu)樗e行了葬禮，這究竟是怎么一回事呢？讓我們一同走進(jìn)課文《大瀑布的葬禮》。（今天我們?nèi)フJ(rèn)識（課前簡短談話）什么魚不能吃？生：木魚。在通過撰寫演講詞的的方法來內(nèi)化詞語，喚起人們的保護(hù)意識。１１、師結(jié)全文，激勵再學(xué)讓我們再一次回味塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇，全體起立一起把總統(tǒng)的號召公布于天下：人們立即行動起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球，讓大瀑布的悲劇不再重演！語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第三篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：重點學(xué)習(xí)理解積累描寫瀑布雄偉壯觀的詞語和描寫瀑布逐漸枯竭的詞語。⑵ 形式不限，可兩人合作寫，也可多人合作寫。大瀑布的枯竭確實是一個大悲劇。在葬禮的現(xiàn)語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！場，人們的心情一定是沉重的，心里也一定有很多話想說出來。而哀悼的目的又是什么呢？生：是號召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡，要愛護(hù)我們賴以生存的地球。（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)語句，反復(fù)誦讀。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。（每組派１～２名代表報告本組成員已知和未知的問題）反饋：
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