【正文】 學(xué)習(xí)討論。二、授課了解紅軍長征“從江西中央蘇區(qū)開發(fā)的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征，是人類史無前例的偉大壯舉。教學(xué)方法：示范、制作 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、毛線 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課一支紅色的隊(duì)伍踏上二萬五千里的征途，一首《十送紅軍》的歌謠，唱出了軍與民深深的魚水情。學(xué)習(xí)制作斗笠?？偨Y(jié)：小朋友們，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案：世界奧林匹克日，祝愿每位孩子健康茁壯成長!第12課 我編斗笠送親人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。(出示課件)看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動員，你想對他們說什么?第二課時(shí)活動三： 奧運(yùn)暢想(課件展示)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。)? 北京申奧口號是“新北京，新奧運(yùn)”。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象?！爸袊?舞動的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個向前奔跑，舞動著迎接勝利的運(yùn)動人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。(課件展示)1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會會徽?它有什么涵義?(北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印?舞動的北京”。1896年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。)?第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行? 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(奧林匹克運(yùn)動會起源于古希臘的奧林匹亞競技?！笆澜鐘W林匹克日”是哪天嗎?(每年6月23日是“世界奧林匹克日”)?它象征著什么?(由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動的標(biāo)志。(課前請學(xué)生查找有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料與圖片，為本課的第一環(huán)節(jié)《奧運(yùn)知識擂臺賽》做好鋪墊。?? ，大膽創(chuàng)造，勇于嘗試?！肚рx一箭》、《走向奧林匹克》與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望?！秺W運(yùn)知識擂臺賽》中，分別引領(lǐng)學(xué)生欣賞奧林匹克標(biāo)志及歷屆部分奧運(yùn)會會徽及2008北京奧運(yùn)會會徽。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。3.、引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。第11課 形態(tài)各異的奧林匹克建筑教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。二、介紹作品 評析鑒賞展示自己的作品，并對作品的設(shè)計(jì)作一個簡短的說明。小組內(nèi)匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱淖髌访Q、設(shè)計(jì)思路，互相提提意見，能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計(jì)劃寫下來，以免剪貼時(shí)丟三落四。學(xué)生進(jìn)行剪、劃的技法練習(xí)。三、認(rèn)識工具 學(xué)會操作認(rèn)識常用的工具：剪刀、美工刀等。小組合作討論：剪貼畫的特點(diǎn)。（板書課題）二、賞析作品 總結(jié)特點(diǎn)展示幾幅不同的剪貼畫作品，讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。剪貼畫你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。教學(xué)準(zhǔn)備： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)收集幾幅不同內(nèi)容的剪貼畫；工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、畫片、廣告紙、香煙盒紙等）。中學(xué)生的思維活動以形象思維為主，通過剪貼畫作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能。其實(shí)在我們的生活中處處都有編織品，例如毛衣裝飾我們的生活；竹片編織的籃子可以為生活帶來方便；節(jié)日里的氣球編織帶來了喜慶的氣氛等等你們還知道生活中有哪些編織物嗎？，學(xué)科整合我想生活并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環(huán)保，變廢為寶！第10課 我的留言夾教學(xué)目標(biāo)：由剪貼畫入手，弘揚(yáng)藝術(shù)，繼承和發(fā)展手工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們精湛的技藝，引導(dǎo)學(xué)生體會剪貼畫藝術(shù)的真實(shí)、簡樸的特點(diǎn)，從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識性、趣味性。你們今天是不是也想來學(xué)著編織一個呢？老師這里還有幾個小動物，你們瞧！（逐一展示）我要將這些編織好的小動物分發(fā)給每個小組，同學(xué)共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報(bào)，看看哪個小組觀察的最快、最仔細(xì)！，合作研究編織方法，教師巡視指導(dǎo) ，教師總結(jié)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入 師生互動（魚、蝴蝶），師生互動導(dǎo)入。學(xué)會用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。利用材料的形、色組成圖案或畫面。，創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。小結(jié)用我們身邊可取的材料，我們可以作出很多巧妙、美觀的作品來。作業(yè)展示評價(jià) 學(xué)生自評、互評。瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上。在日常生活中，人們用這種技術(shù)制作精美的工藝品，還將大理石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的墻壁和窗戶等地方，進(jìn)行裝飾和美化?！拔拿鞯娘w躍”是一幅陶片鑲嵌壁畫。這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)用具：課件、橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻片等。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課 巧鑲妙嵌教學(xué)目標(biāo)：了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術(shù)的歷史，感受鑲嵌藝術(shù)的材料美、肌理美、形式美。二、展示 交流 評價(jià)出示作品，說說作品的創(chuàng)意。請看學(xué)習(xí)要求。除了剛才看到的這些作品，我們的課本中還有許多。你們覺得他們設(shè)計(jì)得好嗎？總結(jié)：說得非常好，有時(shí)我們把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，或者把一些廢舊的物品經(jīng)過自己的巧手變一變，會出現(xiàn)意想不到的效果。你們看，老師做了一只小豬，把步驟給拍下來了。欣賞作品，分析設(shè)計(jì)方法下面就讓我們一起進(jìn)入神奇的世界吧這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會主會場——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，老師拍了幾幅圖片，覺得很不錯，大家一起來看一看。正是有了這種想象，在現(xiàn)實(shí)生活中人們造出了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、潛艇。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞 感悟 暢想同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。教學(xué)重難點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。2．掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。教師提出繪畫要求：①注意文與畫的整體關(guān)系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院喴飧?，與畫面相呼應(yīng)。引導(dǎo)其他同學(xué)構(gòu)思畫面內(nèi)容，大家相互補(bǔ)充。二、探究新知：引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫并進(jìn)行分析：畫面和文字之間有什么關(guān)系？作者記錄的是生活中的什么事例？總結(jié)日記畫的特點(diǎn)：以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫的方式記錄事情的場景。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。第6課 我的美術(shù)日記教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活的特點(diǎn)并能應(yīng)用到生活中去，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能。請老師參觀作品，向老師介紹作品。啟發(fā)學(xué)生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。課時(shí)：1課時(shí)。啟發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運(yùn)動員奪獎牌時(shí)的情景。展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。隨時(shí)表揚(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。小喜鵲造新房，小蜜蜂釀蜜糖。播放童聲合唱《勞動最光榮》：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱。第二課時(shí) 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生創(chuàng)作。畫時(shí)下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。記憶想象。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場所勞動的情景。打開教材。爸爸他也喜歡我??”聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面讓學(xué)生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學(xué)校、在公共場合，做了一些什么事?心里的滋味如何?啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動時(shí)還有誰參加?在什么地方?周圍有些什么?三、講述畫法。洗衣裳呀補(bǔ)襪子呀，自己的事情自己做。今天我們來一起學(xué)習(xí)：二、啟發(fā)回憶。勞動會改變一個人的氣質(zhì)。我們剛剛在第八冊語文課本中學(xué)過《勞動最有滋味》一課，文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細(xì)膩。教學(xué)過程：第一課時(shí) 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、橫向引題。教學(xué)準(zhǔn)備：小學(xué)音樂第一冊的《勞動最光榮》和《我有一雙勤勞的手》的錄音磁帶、錄音機(jī)；制作幻燈片；布置學(xué)生課外觀察勞動時(shí)的人物動態(tài)。第4課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力；教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。2）啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。學(xué)生作業(yè) ：對原稿進(jìn)行修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。4）修改原稿。1）選好兒歌或童話。小結(jié)上節(jié)課中作業(yè) ：優(yōu)缺點(diǎn)。作業(yè) 展示評價(jià)：將好的構(gòu)圖展示在黑板上，講評構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖。教師巡視指導(dǎo)：1）幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計(jì)出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計(jì)出文字的位置。分析作業(yè) 步驟：1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個自己熟悉的童話故事。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入 ： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們，你們小時(shí)候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！板書課題：兒歌、童話配畫二、教學(xué)新授：分析為兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)。學(xué)具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。用單幅（連環(huán)畫）形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動，與其他學(xué)科相聯(lián)系進(jìn)行策劃、制作表演與展示，培養(yǎng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實(shí)踐能力。第3課：快樂豐收忙（兒歌配畫）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。當(dāng)我拿出黏土來讓大家試著捏雕塑時(shí)，大家都躍躍欲試，20分鐘過后，大家都有自己雛形的作品，望著大家滿臉泥巴，我高興地笑了。并讓他們議論后談?wù)劯邢搿Ｍ瑢W(xué)們一看到這些東西就來了精神，興趣十足，高喊著：好看，好看！都爭著想摸摸、看看。三、課堂小結(jié)將不同時(shí)間和空間的動態(tài)形象放在一個空間里，可以更好地表現(xiàn)運(yùn)動 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 的過程、節(jié)奏和韻律。人們渴望這蘊(yùn)含著無窮的美，凝聚這永恒的活力。同學(xué)們喜歡運(yùn)動或喜歡看運(yùn)動嗎？３，小結(jié)：今天我們就以最常見的體育運(yùn)動為例，欣賞運(yùn)動的美感和動感。課時(shí)：1課時(shí)。第2課：永恒的動感教學(xué)目的：通過對書中藝術(shù)作品的欣賞、評述，感受運(yùn)動的靜態(tài)美，感受運(yùn)動的力量。教師巡視指導(dǎo)。教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。三、思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。然后各自談?wù)剬β嫛秼寢尯屠蠋煛?、《如此值日》的分析和理解，從而進(jìn)一步加深理解漫畫。(板書)特點(diǎn)：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們在笑聲中受到教育，得到美的享受。出示歷屆學(xué)生漫畫作品。教學(xué)過程：一、欣賞：了解漫畫的特點(diǎn)。學(xué)具同教材要求。搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學(xué)》、《三毛流浪記》。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作漫畫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。三、小結(jié)我們生活中有很多廢舊材料，只要我們多動腦多動手，就能創(chuàng)造出更美麗有趣的東西來！第二篇：江西版四年級美術(shù)上冊全冊教案新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課 幽默的形象教學(xué)目標(biāo)：了解漫畫的基本特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法。2）做道具3）又演又奏學(xué)生表演，師巡視指導(dǎo)。游戲（小組合作）美術(shù)和音樂都能使我們的生活變得豐富多采。裝飾好玻璃瓶，就是一組漂亮的“編鐘”了！啟發(fā)思維生活中還有哪些東西可以發(fā)出聲音？學(xué)生討論回答：易拉罐、鐵桶、碗......欣賞優(yōu)秀作品）把空的金屬桶蒙上布，畫一個可愛的小動物，就變成一個可以敲響的鼓了！2）裝了豆子的易拉罐能晃出奇妙的聲音?？偨Y(jié)：裝不同的水會發(fā)出不同的聲音。教學(xué)過程：一、游戲?qū)肜蠋熃o你們聽一種好聽的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：利用生活中的廢舊材料制作打擊樂器并編童話劇。通過多學(xué)科滲透，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合知識進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的能力。是一堂生動有趣的綜合探索課。要美觀、實(shí)用、有民族特色?！澳阏J(rèn)為誰的服裝設(shè)計(jì)得好？好在哪兒？”三、小結(jié)“服飾還有一定的含義，有一定的環(huán)境意識，有一定的文化底蘊(yùn)，課后同學(xué)們多去了解學(xué)習(xí)一下更多有關(guān)民族服飾的知識。服裝表演，學(xué)生穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演。老師指導(dǎo)。要求：根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套服裝。分別從：款式、顏色、花紋、材質(zhì)幾方面討論?？楀\、刺繡、挑花、蠟染等民間工藝，在服飾上被充分地展現(xiàn)出來，美麗的民族服飾蘊(yùn)含了各民族的風(fēng)俗、禮儀和對美好生活的追求，是各民族傳統(tǒng)文化不可分割的組成部分。苗族服飾的標(biāo)志是銀飾，裝飾圖案以龍鳳花卉和象征吉祥的植物為主，寓意高貴、華美。出示圖4布依族服飾圖5維吾爾族服飾圖6苗族服飾提問：你能找出這些服飾的不同之處嗎？那么，它們各有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論?！安刈宓姆椛术r艷，有紅