【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的審美能力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）二、實(shí)物展示，引導(dǎo)觀察出示各種瓶罐實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶罐的造型特征。（1）提問：什么樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會(huì)美觀呢？（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。小結(jié)：一般來說，主要物體安排在畫面的主要的合適的位置上能使畫面的主體突出，物體的擺放有大有小，有前有后能使畫面更加生動(dòng)美觀。教師示范，結(jié)合瓶罐的不同特征，邊講邊畫。五、總結(jié)第16課 瓶花教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)畫的筆墨情趣，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。教師用具：繪畫工具一套、放大的瓶花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。（板書解題：瓶花）三、講授新課啟發(fā)談話你們知道為什么許多家庭都要擺放瓶花嗎？（指名回答）讀畫。②再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的（——先勾花瓶、花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫出葉，未全干時(shí)勾出葉脈）。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。[師示范畫后板書] ②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡?？上扔勉U筆輕輕的畫個(gè)大概，以便掌握整體。提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。還讓學(xué)生了解舞獅子是我國(guó)民間傳統(tǒng)活動(dòng)，至今已有1500多年的歷史。而且，咱們中國(guó)人認(rèn)為，它和龍、鳳、麒麟一樣，是能帶來吉祥、幸福的“瑞獸”，（圖片）所以也稱作：祥瑞獅。重29噸！它有個(gè)別名“鎮(zhèn)海吼”，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為它鎮(zhèn)住水災(zāi)，辟邪鎮(zhèn)災(zāi)是祥瑞獅最早也最常見的用途。這樣討喜的形象不僅用在守門的石獅上，人們生活中到處都是它的身影，比如：??人們希望威武、敦厚的它能帶來祥和、太平的美好生活，寓意吉祥！每逢喜慶的日子都要跳起熱鬧的“獅舞”。三、（教師示范）鏤空、剪貼、畫、裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆或水粉畫工具 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、設(shè)問導(dǎo)入課件播放京劇節(jié)目，提問：這是什么音樂？（生答。第19課 民族服飾教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)對(duì)民族服飾的熱愛。二、授課欣賞、分析民族服飾 出示圖1 傣族姑娘的服飾 提問：這件服飾有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論。”出示圖3 漢族婦女繡花衣提問：漢族的服飾衣服上的花紋有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論?！背鍪痉独?，討論制作方法多變的款式、鮮艷的色彩、豐富的裝飾紋樣、精巧的戴飾，構(gòu)成了具有濃郁民族特色的服飾文化。老師示范制作 1）剪出衣服的款式； 2）上色、添加花紋； 3）制作服裝的配飾；學(xué)生小組制作。展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)作業(yè)?！钡?0課 快樂的小樂隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材制作出可以演奏的樂器并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思巧妙 教學(xué)用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。二、新課玩一玩請(qǐng)同學(xué)上來玩一玩，看誰敲得好聽！畫一畫想不到可以敲得那么好聽，可是它不好看，我們把它裝飾一下吧！演示：1）在瓶子里裝不等量的水2）調(diào)好水粉顏料，用毛筆在瓶子上畫花紋，色彩鮮艷些！3）用繩子固定好勁部，吊在棒子上。用我們自己做的樂器，設(shè)計(jì)一個(gè)背景和道具來組織一場(chǎng)小小音樂會(huì)，多有趣！1）畫背景，編劇。第21課 古老的面具學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對(duì)面具藝術(shù)的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí),鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。教學(xué)思路：設(shè)定情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。最終以小組合作的形式，配合教師的巡回指導(dǎo)，完成一幅美觀的面具作品。（來源互聯(lián)網(wǎng)）欣賞視頻之后，請(qǐng)學(xué)生說說這祭祀時(shí)人們都打扮成什么樣子？學(xué)生回答：都帶著面具，穿得很奇怪。帶著問題去欣賞圖片：通過欣賞圖片，看看面具都是用什么做的哪？都用到那些材質(zhì)？出示圖片：學(xué)生回答：布、木頭、毛皮、石膏、陶土??通過欣賞圖片，總結(jié)出面具外形有哪些特點(diǎn)？出示圖片：學(xué)生回答：可怕、難看、眼睛很大、嘴巴很大、顏色很豐富?? 老師總結(jié)學(xué)生答案：五官夸張、色彩鮮艷、怪異神秘三、欣賞感知 分析制作方法出示一組簡(jiǎn)單的面具，讓學(xué)生分析出該面具的制作方法。四：小組合作 教師指導(dǎo)：通過一系列的啟發(fā)引導(dǎo)，進(jìn)入制作階段。二、對(duì)比教學(xué)示范指導(dǎo)：帶上自制的面具，對(duì)學(xué)生說：“今天我們的祭祀活動(dòng)就要開始了，老師也為自己做了一面具，你們看看怎么樣？”學(xué)生回答：很好看 很棒再拿出倆個(gè)面具（做得很簡(jiǎn)單，沒有五官裝飾和鮮艷的顏色。學(xué)生分組進(jìn)行制作，老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別慢的同學(xué)給予幫助。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、實(shí)物圖片導(dǎo)入：1．出示本班上節(jié)課做的實(shí)物，復(fù)習(xí)舊知識(shí)：2．過渡語：今天我們學(xué)習(xí)用泥哨的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)感受幽默漫畫的內(nèi)涵。作品欣賞（1）兩只大大的耳朵是相聲藝術(shù)大師馬三立漫畫的主要特征。評(píng)一評(píng)（1）你認(rèn)為怎樣的形象才具有幽默感？（2）選擇一幅你最感興趣的圖例，說說你對(duì)作品的感受。果園 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生畫出心中最美的花園和果園，表現(xiàn)方式可以具體形象，也可以是瞬間的感受。（3）三毛流浪記。它或許是使人發(fā)笑的一句話、一種偶發(fā)的瞬間表情與動(dòng)態(tài)、一段小小的故事??新受漫畫：是表現(xiàn)幽默形象的只要形式。學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)幽默漫畫。教學(xué)重難點(diǎn)：泥哨的方法教學(xué)方法：集體探究、自主學(xué)習(xí)、小組合作。老師：哇！真的變得漂亮很多，我們的學(xué)生真聰明！那有一個(gè)面具誰愿意上來對(duì)他進(jìn)行裝飾？挑選學(xué)生裝飾面具，之后再讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，有不足的地方讓其他學(xué)生來修改。五：作品展示六：課堂小結(jié)同學(xué)們我們課馬上就要結(jié)束了，而我們的面具還沒有來得及做裝飾，希望學(xué)生在下節(jié)課上將我們的面具裝飾完成，讓我們一起體驗(yàn)一下祭祀著古老神圣的活動(dòng)?？戳撕芏嗝婢叩膱D片，也分析了一些面具的做法，再來欣賞書上的學(xué)生作品，看看他們是怎么做的，我們做面具又該怎么？給學(xué)生5分鐘時(shí)間看書，看書時(shí)要時(shí)刻想著自己要怎么做。講解面具的來源，和祭祀的文化歷史，讓學(xué)生了解面具的文化內(nèi)涵。（根據(jù)學(xué)生的想法自定所需材料）教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要帶著大家舉行一場(chǎng)祭祀活動(dòng)，你們知道什么是祭祀活動(dòng)嗎？ 學(xué)生回答：知道或不知道。通過教師的精心設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)面具知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握面具的特點(diǎn)，運(yùn)用材料制作出一個(gè)面具。初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)自評(píng)，選出“最佳創(chuàng)新”獎(jiǎng)，“最佳表演”獎(jiǎng)等。學(xué)生實(shí)踐你們帶了哪些材料？可以做成什么樣的樂器？裝飾和美化樂器，使它變得更漂亮可愛。你們知道是什么東西發(fā)出來的嗎？（師在一個(gè)小瓶子里裝了點(diǎn)水，用小棒敲出聲音）老師在另一個(gè)瓶子里裝更多的水，聽一聽，有什么不同？ 學(xué)生討論。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索、群體合作的精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。集體評(píng)議。要美觀、實(shí)用、有民族特色。第二課時(shí)學(xué)生分組討論制作的方法?！安家雷灏疵褡辶?xí)俗，頭上所纏繞勒條的數(shù)量，代表了少女的年齡。出示圖2 藏族婦女服飾提問：這件服飾的色彩上有什么特色？ 學(xué)生討論。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：圖片 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)課中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族服飾，匯集成絢彩、風(fēng)格多樣的中華服飾。課件出示張飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)二、欣賞分析在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)教師小結(jié)：臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠*善惡,愛憎分明地躍然臉上,、步驟演示課件打出步驟圖,老師演示(1)畫出頭形、定五官位置（2）確定人物類型（紅、黑、反派、正派.....）(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）(4)涂畫色彩（有主色、黑色和白色）四、學(xué)生作業(yè)大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫出生、旦、凈、丑臉譜。五、總結(jié)同學(xué)們，除了祥瑞獅，咱們國(guó)家還有許多充滿魅力的傳統(tǒng)文化，他們不僅僅是一個(gè)形象、一張畫作或者一件工藝品，更一種符號(hào)，是新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)我們中華民族的驕傲第18課 戲曲臉譜教學(xué)目的: 通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)中國(guó)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。色彩不同：北方舞獅服的色彩濃烈，對(duì)比鮮明；南方舞獅服的色彩清新，搭配比較和諧。C．北京故宮太和殿前的一對(duì)銅獅，彰顯著皇家崇高的地位，所以啊，祥瑞獅也成為權(quán)貴的象征。）二、新授師：這祥瑞獅和真正的獅子有什么不一樣么？造型特別夸張、而且圖案化，是中國(guó)特有的獅子形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：聽！這是什么聲音？（生猜）師：看！誰來了呀？（生：獅子！）師：喜歡它么？我也喜歡它。第17課 祥瑞獅教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道，獅，自古就是中國(guó)人心目中的瑞獸，象征著威儀與吉祥。畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。[畫后板書] ③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆 點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）第二課時(shí)一、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹定位：也叫布局。如枝頭有含飽未放的花苞。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。再看看葉有什么不同？花又有什么不同？花枝呢？（——葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，各色的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，枝干勁有力地襯托著葉和花）。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。（2）陪襯物應(yīng)注意取舍，主次分明。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）太偏（2）太?。?）太散（4）太滿（5）合適 板書：（貼紙）作品賞析，通過欣賞名家的繪畫作品，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)。小結(jié)：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中同時(shí)要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。總之，要經(jīng)過層層考核選拔，擇優(yōu)錄取，同學(xué)們都有沒有信心。教學(xué)難點(diǎn)：物體在畫面中的前后關(guān)系和疏密變化。第15課 瓶瓶罐罐教學(xué)目標(biāo)：了解瓶罐的不同造型特征。黃胄最愛畫驢，他畫的風(fēng)格奔放，有濃郁的生活氣息。讓我們來欣賞欣賞吧。注意墨色的變化。同學(xué)們用墨畫出了許多不同的效果（作業(yè)展示），真得很不錯(cuò)，可畫了這么半天，畫面上沒點(diǎn)具體內(nèi)容呀，那，今天我們就來用墨畫小動(dòng)物（揭示課題）二、新授用水墨畫出來的小動(dòng)物會(huì)是什么樣子呢？光用墨畫會(huì)好看嗎？讓我們來看一看吧?。úシ拧缎◎蝌秸覌寢尅菲瑪啵┠銈冇X得水墨畫小動(dòng)物怎樣？三、總結(jié)：概括、生動(dòng)、有意境。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化——水墨的魅力。集體講評(píng) 展示作業(yè)。圖3表現(xiàn)了城市景象。逆鋒執(zhí)筆逆向推出，畫出來的線條蒼勁。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、欣賞，導(dǎo)入 出示《竹石圖》 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫的，竹桿運(yùn)用了逆鋒向上推出，巖石用側(cè)鋒居多，多變的運(yùn)筆表現(xiàn)了竹子蒼勁，挺拔的風(fēng)格特征。第13課 水墨畫（一）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)繪畫。將編好的斗笠展示出來，看誰做到最美?！背鍪炯t軍長(zhǎng)征圖片，學(xué)習(xí)討論。教學(xué)方法：示范、制作 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、毛線 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課一支紅色的隊(duì)伍踏上二萬五千里的征途，一首《十送紅軍》的歌謠，唱出了軍與民深深的魚水情?？偨Y(jié)：小朋友們，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案：世界奧林匹克日，祝愿每位孩子健康茁壯成長(zhǎng)!第12課 我編斗笠送親人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。)? 北京申奧口號(hào)是“新北京，新奧運(yùn)”?！爸袊?guó)印?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國(guó)韻味。1896年，第一屆奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉行?！笆澜鐘W林匹克日”是哪天嗎?(每年6月23日是“世界奧林匹克日”)?它象征著什么?(由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。?? ，大膽創(chuàng)造，勇于嘗試?！秺W運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽》中，分別引領(lǐng)學(xué)生欣賞奧林匹克標(biāo)志及歷屆部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。3.、引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、介紹作品 評(píng)析鑒賞展示自己的作品，并對(duì)作品的設(shè)計(jì)作一個(gè)簡(jiǎn)短的說明。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計(jì)劃寫下來，以免剪貼時(shí)丟三落四。三、認(rèn)識(shí)工具 學(xué)會(huì)操作認(rèn)識(shí)常用的工具：剪刀、美工刀等。（板書課題）二、賞析作品 總結(jié)特點(diǎn)展示幾幅不同的剪貼畫作品，讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)