【正文】 徽及2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?！笆澜鐘W林匹克日”是哪天嗎?(每年6月23日是“世界奧林匹克日”)?它象征著什么?(由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國(guó)韻味?？偨Y(jié)：小朋友們，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案：世界奧林匹克日，祝愿每位孩子健康茁壯成長(zhǎng)!第12課 我編斗笠送親人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力?！背鍪炯t軍長(zhǎng)征圖片，學(xué)習(xí)討論。第13課 水墨畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)。逆鋒執(zhí)筆逆向推出，畫(huà)出來(lái)的線條蒼勁。集體講評(píng) 展示作業(yè)。同學(xué)們用墨畫(huà)出了許多不同的效果（作業(yè)展示），真得很不錯(cuò)，可畫(huà)了這么半天，畫(huà)面上沒(méi)點(diǎn)具體內(nèi)容呀，那，今天我們就來(lái)用墨畫(huà)小動(dòng)物（揭示課題）二、新授用水墨畫(huà)出來(lái)的小動(dòng)物會(huì)是什么樣子呢？光用墨畫(huà)會(huì)好看嗎？讓我們來(lái)看一看吧！（播放《小蝌蚪找媽媽》片斷）你們覺(jué)得水墨畫(huà)小動(dòng)物怎樣？三、總結(jié)：概括、生動(dòng)、有意境。讓我們來(lái)欣賞欣賞吧。第15課 瓶瓶罐罐教學(xué)目標(biāo)：了解瓶罐的不同造型特征。總之，要經(jīng)過(guò)層層考核選拔，擇優(yōu)錄取，同學(xué)們都有沒(méi)有信心。小結(jié)：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中同時(shí)要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。（2）陪襯物應(yīng)注意取舍，主次分明。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。如枝頭有含飽未放的花苞。畫(huà)葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤(pán)中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫(huà)葉（這樣畫(huà)出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：聽(tīng)！這是什么聲音？（生猜）師：看！誰(shuí)來(lái)了呀？（生：獅子?。煟合矚g它么？我也喜歡它。C．北京故宮太和殿前的一對(duì)銅獅，彰顯著皇家崇高的地位，所以啊，祥瑞獅也成為權(quán)貴的象征。五、總結(jié)同學(xué)們，除了祥瑞獅，咱們國(guó)家還有許多充滿魅力的傳統(tǒng)文化，他們不僅僅是一個(gè)形象、一張畫(huà)作或者一件工藝品，更一種符號(hào)，是新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)我們中華民族的驕傲第18課 戲曲臉譜教學(xué)目的: 通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫(huà)出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)中國(guó)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：圖片 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)課中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族服飾，匯集成絢彩、風(fēng)格多樣的中華服飾?！安家雷灏疵褡辶?xí)俗，頭上所纏繞勒條的數(shù)量，代表了少女的年齡。要美觀、實(shí)用、有民族特色。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索、群體合作的精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生實(shí)踐你們帶了哪些材料？可以做成什么樣的樂(lè)器？裝飾和美化樂(lè)器，使它變得更漂亮可愛(ài)。初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)教師的精心設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)面具知識(shí)。講解面具的來(lái)源，和祭祀的文化歷史，讓學(xué)生了解面具的文化內(nèi)涵。五：作品展示六：課堂小結(jié)同學(xué)們我們課馬上就要結(jié)束了，而我們的面具還沒(méi)有來(lái)得及做裝飾，希望學(xué)生在下節(jié)課上將我們的面具裝飾完成，讓我們一起體驗(yàn)一下祭祀著古老神圣的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：泥哨的方法教學(xué)方法：集體探究、自主學(xué)習(xí)、小組合作。它或許是使人發(fā)笑的一句話、一種偶發(fā)的瞬間表情與動(dòng)態(tài)、一段小小的故事??新受漫畫(huà)：是表現(xiàn)幽默形象的只要形式。果園 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生畫(huà)出心中最美的花園和果園，表現(xiàn)方式可以具體形象，也可以是瞬間的感受。評(píng)一評(píng)（1）你認(rèn)為怎樣的形象才具有幽默感？（2）選擇一幅你最感興趣的圖例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作品的感受。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)感受幽默漫畫(huà)的內(nèi)涵。學(xué)生分組進(jìn)行制作，老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別慢的同學(xué)給予幫助。四：小組合作 教師指導(dǎo)：通過(guò)一系列的啟發(fā)引導(dǎo)，進(jìn)入制作階段。（來(lái)源互聯(lián)網(wǎng)）欣賞視頻之后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這祭祀時(shí)人們都打扮成什么樣子？學(xué)生回答：都帶著面具，穿得很奇怪。教學(xué)思路：設(shè)定情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。第21課 古老的面具學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。二、新課玩一玩請(qǐng)同學(xué)上來(lái)玩一玩，看誰(shuí)敲得好聽(tīng)！畫(huà)一畫(huà)想不到可以敲得那么好聽(tīng)，可是它不好看，我們把它裝飾一下吧！演示：1）在瓶子里裝不等量的水2）調(diào)好水粉顏料，用毛筆在瓶子上畫(huà)花紋，色彩鮮艷些！3）用繩子固定好勁部，吊在棒子上。”第20課 快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材制作出可以演奏的樂(lè)器并進(jìn)行裝飾。老師示范制作 1）剪出衣服的款式； 2）上色、添加花紋； 3）制作服裝的配飾；學(xué)生小組制作?！背鍪緢D3 漢族婦女繡花衣提問(wèn)：漢族的服飾衣服上的花紋有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論。第19課 民族服飾教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)對(duì)民族服飾的熱愛(ài)。三、（教師示范）鏤空、剪貼、畫(huà)、裝飾。重29噸！它有個(gè)別名“鎮(zhèn)海吼”，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為它鎮(zhèn)住水災(zāi)，辟邪鎮(zhèn)災(zāi)是祥瑞獅最早也最常見(jiàn)的用途。還讓學(xué)生了解舞獅子是我國(guó)民間傳統(tǒng)活動(dòng)，至今已有1500多年的歷史?？上扔勉U筆輕輕的畫(huà)個(gè)大概，以便掌握整體。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒(méi)有定法。②再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫(huà)的（——先勾花瓶、花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫(huà)出葉，未全干時(shí)勾出葉脈）。教師用具：繪畫(huà)工具一套、放大的瓶花范畫(huà)一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。教師示范，結(jié)合瓶罐的不同特征，邊講邊畫(huà)。（1）提問(wèn)：什么樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會(huì)美觀呢？（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（欣賞小朋友的畫(huà)）看了這么多，說(shuō)了這么多，接下來(lái)就輪到你們來(lái)發(fā)揮嘍，每人畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物，也可以添加一些情節(jié)。他畫(huà)過(guò)很多的小動(dòng)物，其中最?lèi)?ài)的是蝦。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入前幾天我的畫(huà)室來(lái)了幾位客人，看看他們?cè)诟蓡幔浚úシ臫V短片）問(wèn)題他們?cè)诟蓡幔?問(wèn)題她們用的什么工具呢？這些小朋友們畫(huà)得真起勁，我也想來(lái)露一手（說(shuō)這就拿起毛筆）可是，這毛筆怎么拿呢？和一般的畫(huà)筆一樣拿法嗎？好，我開(kāi)始畫(huà)了，（做不小心狀）哎呀，一滴墨水滴到紙上了，咦？你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？哦？這是為什么呢？ 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)奧秘就在紙中，這種紙叫生宣（板書(shū)）有很強(qiáng)的吸水性。學(xué)生討論老師示范畫(huà)：1）用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒畫(huà)出景物； 2）著色；學(xué)生練習(xí)作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒表現(xiàn)一幅畫(huà)。老師示范：中鋒 逆鋒 側(cè)鋒“中鋒執(zhí)筆垂直，筆尖正好在墨線中間，畫(huà)出來(lái)的線條渾圓、挺拔。三、講評(píng)作業(yè)展示作業(yè)：你想把斗笠送給哪位親人？說(shuō)一說(shuō)。二、授課了解紅軍長(zhǎng)征“從江西中央蘇區(qū)開(kāi)發(fā)的中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是人類(lèi)史無(wú)前例的偉大壯舉。(出示課件)看到載譽(yù)歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，你想對(duì)他們說(shuō)什么?第二課時(shí)活動(dòng)三： 奧運(yùn)暢想(課件展示)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。(課件展示)1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?它有什么涵義?(北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”。(課前請(qǐng)學(xué)生查找有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料與圖片，為本課的第一環(huán)節(jié)《奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽》做好鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。小組內(nèi)匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱淖髌访Q、設(shè)計(jì)思路，互相提提意見(jiàn)，能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。小組合作討論：剪貼畫(huà)的特點(diǎn)。中學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，通過(guò)剪貼畫(huà)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能。學(xué)會(huì)用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫(huà)面。作業(yè)展示評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來(lái)，怎么擺才好看。二、展示 交流 評(píng)價(jià)出示作品，說(shuō)說(shuō)作品的創(chuàng)意。你們看，老師做了一只小豬，把步驟給拍下來(lái)了。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。引導(dǎo)其他同學(xué)構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容，大家相互補(bǔ)充。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。課時(shí)：1課時(shí)。小喜鵲造新房，小蜜蜂釀蜜糖。如果參加勞動(dòng)的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)，這樣畫(huà)面才生動(dòng)自然、豐富多彩。爸爸他也喜歡我??”聽(tīng)著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面讓學(xué)生各自敘述自己搞過(guò)一些什么勞動(dòng)，在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合，做了一些什么事?心里的滋味如何?啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰(shuí)參加?在什么地方?周?chē)行┦裁?三、講述畫(huà)法。我們剛剛在第八冊(cè)語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)《勞動(dòng)最有滋味》一課，文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。2）啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。小結(jié)上節(jié)課中作業(yè) ：優(yōu)缺點(diǎn)。分析作業(yè) 步驟：1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個(gè)自己熟悉的童話故事。第3課：快樂(lè)豐收忙（兒歌配畫(huà)）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫(huà)的繪畫(huà)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。三、課堂小結(jié)將不同時(shí)間和空間的動(dòng)態(tài)形象放在一個(gè)空間里，可以更好地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng) 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 的過(guò)程、節(jié)奏和韻律。第2課：永恒的動(dòng)感教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)書(shū)中藝術(shù)作品的欣賞、評(píng)述，感受運(yùn)動(dòng)的靜態(tài)美，感受運(yùn)動(dòng)的力量。然后各自談?wù)剬?duì)漫畫(huà)《媽媽和老師》、《如此值日》的分析和理解，從而進(jìn)一步加深理解漫畫(huà)。學(xué)具同教材要求。三、小結(jié)我們生活中有很多廢舊材料，只要我們多動(dòng)腦多動(dòng)手，就能創(chuàng)造出更美麗有趣的東西來(lái)！第二篇：江西版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課 幽默的形象教學(xué)目標(biāo)：了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法?？偨Y(jié)：裝不同的水會(huì)發(fā)出不同的聲音。是一堂生動(dòng)有趣的綜合探索課。老師指導(dǎo)。苗族服飾的標(biāo)志是銀飾，裝飾圖案以龍鳳花卉和象征吉祥的植物為主，寓意高貴、華美。他們或斑斕厚重，或豐富華麗，或簡(jiǎn)潔樸美，最為完整地展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美理想。活動(dòng)資源收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)動(dòng)機(jī)語(yǔ)言激發(fā)：“上個(gè)月在雅典舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”引導(dǎo)幼兒觀看報(bào)紙，組織幼兒討論交流、“你們知道奧運(yùn)會(huì)有什么比賽項(xiàng)目嗎？”“我們中國(guó)取得了多少面金牌？”“他們拿獎(jiǎng)牌時(shí)的表情是怎么樣的？他們會(huì)做些什么動(dòng)作呢？”（三）大膽表現(xiàn)．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)電視和報(bào)紙上有關(guān)奧運(yùn)會(huì)奪金的情景進(jìn)行繪畫(huà)。幸福的生活哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造??”歌聲給小朋友們營(yíng)造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì)，激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感，更激發(fā)了大家熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。教師打出課前畫(huà)好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。．分析欣賞。熱愛(ài)勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。（2）啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。講授新課：板書(shū)課題分析作業(yè)步驟。構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)。課時(shí)：2課時(shí)。而童話通過(guò)奇特的幻想和有創(chuàng)意的夸張編寫(xiě)而成，它想象豐富，意境優(yōu)美、故事生動(dòng)、語(yǔ)言樸素，也深受世界兒童的熱愛(ài)?！駥W(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作：運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受?！駵?zhǔn)備豐富的繪畫(huà)工具和材料。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。、教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。2．出示歷屆學(xué)生漫畫(huà)作品。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣，、二、教學(xué)重點(diǎn)分析、了解漫畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。2．搜集較易理解的漫畫(huà)作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，3．搜集漫畫(huà)家張樂(lè)平的漫畫(huà)作品《三毛愛(ài)科學(xué)》、《三毛流浪記》。分析：學(xué)習(xí)漫畫(huà)的表現(xiàn)手法、I．打開(kāi)教材讓學(xué)生自學(xué)。展示：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀漫畫(huà)創(chuàng)作。（二）教學(xué)目標(biāo)①調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)在，并為可愛(ài)家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生用文字或圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果?！駥W(xué)生分享資料，交流：你對(duì)家鄉(xiāng)最深的印象是什么？●讓學(xué)生體會(huì)：你怎樣在繪畫(huà)中表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的感情？●師生一起體會(huì)《靜夜思》，感受思鄉(xiāng)之情。第3課：熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)（兒歌配畫(huà)）一、教材分析：（一）綜合分析本課旨在發(fā)展學(xué)生的綜合能力和探究能力，要求學(xué)生靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)方案，進(jìn)行制作、表現(xiàn)和展示，體驗(yàn)憐憫和成就感。（二）教學(xué)目標(biāo)情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫(huà)的繪畫(huà)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。圖中的小耗子有的在鉆洞、有的在鋸木、有的滿頭大汗扛著米，也有的酒足飯飽提著燈籠回到自己的鼠居，甚至還有一只耗子警察在指揮交通。⑤教師巡視指導(dǎo)：（1）幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。以上三步上節(jié)課已完成。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)：二、啟發(fā)回憶。有的同學(xué)畫(huà)的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫(huà)的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。四、學(xué)生創(chuàng)作。展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。3:放戲劇音樂(lè)，掛出“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板五：展評(píng)總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。