【正文】 己的歌。B、音樂游戲浪花飛起來 老師與學生共同參與音樂游戲。認識“辛巴特”其人，聽賞《大海和辛巴特的船》。能認真聽賞鋼琴獨奏曲《軍隊進行曲》，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。下面，請大家來聽一聽其中的一段。）聽賞全曲，參與表現(xiàn)師：下面請大家完整地將整首樂曲聽一遍，請你隨著音樂的變化選擇適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。）C、教師彈奏范唱歌曲，學生感受歌曲意境。請同學們課后認真地填寫，好好地保存。師：介紹薩克斯。（課件播放旋律。唱歌詞A、分組學唱高、低聲部歌詞。無論在哪里，人與人之間都要和睦相處，互相關(guān)心，都要珍惜這份家庭之愛，讓我們從小就學會關(guān)愛家人，關(guān)愛他人！第七課 江南小曲 教學目標認識上波音和下波音，并能在歌曲演唱中準確運用。（課件播放《拔根蘆柴花》的音樂。B、詠花師：茉莉花以它獨特的芬芳美麗和樸實無華深受人們的喜愛，我國的不同地域都流傳著不同曲調(diào)的《茉莉花》。這正是我國民歌的地域性特點。B、視唱課件展示：音樂主題樂譜，教師彈奏音樂主題。能積極參加以上音樂活動，增強民族自尊心和愛國主義情懷。）第四段：二小機智斗敵人劇情設想師：二小被抓，情況十分危急。教學過程一、地球的災難導入語：同學們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，我們首先來看一個片段。我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請將你心中美麗的地球村畫下來，好嗎？ 第十一課 團 圓教學目標能認真聽賞歌曲《盼團圓》，理解歌曲內(nèi)容，體會思念親人和同胞，盼望祖國統(tǒng)一的情感。聽歌曲第一段師：讓我們來聽一聽他們是怎么寄托自己情思的？用“l(fā)u”模唱旋律，強調(diào)聲音位置。二、超級英雄搶答賽師：我們都記得哪些速度和力度記號？（出示歌曲《可愛的羊群》讓學生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每個小組的力度和速度要不同，比一比，看哪組按要求唱得最好。情感目標：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。第2課： 變形的魅力教學目標學習人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法。生：是在窗子上的。生：透過盛水的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣。利用已知的變形方法，進行創(chuàng)作嘗試。它給大自然帶來了無窮無盡的美。，教師巡視輔導。培養(yǎng)學生的方位意識。教學時數(shù)：1課時教學準備：蔬菜、瓜果、雕刻刀等教學過程：一、情境演 繹，激發(fā)興趣1．教師演示課件： “池塘里的小青蛙”。有什么方法能留住花的美麗呢?學生回答后教師 小結(jié)：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。6．探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。三、教學重點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。三、教師示范剪刻步驟5能具體細致的描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。在生活中我們接觸的和必需的物品有許許多多，它們靜止不動、無聲無息，陪伴著我們學習、生活、成長。(三)、欣賞比較：欣賞范作。二、新授“同學們經(jīng)過課前對龍的資料搜集，你知道龍在世界上到底存在嗎？”（龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造的，是一種內(nèi)涵豐富的文化符號，是中華民族的一個象征，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。③教師小結(jié)，根據(jù)學生想象教師進行涂色、添畫。學生繞線練習選擇喜歡的紙與線，邊戲邊貼。4．作業(yè)要求。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。教具準備：有關(guān)風箏網(wǎng)。第13 藏書票教學目標：生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。(1)設計圖案或裝飾畫。方法①邊繞邊涂膠水，固定。①讓學生欣賞到在隨意的線繞中發(fā)現(xiàn)有趣的東西有趣的線造型。學生嘗試練筆。在物品的組合擺放中思考相關(guān)的7欣賞卡通毛筆動畫思考：用什么工具畫的，這種畫稱為什么畫？小結(jié)：毛筆、顏料、墨、宣紙等為中國畫的工具。交流、感受帶來的物品，了解靜物的含義，呈現(xiàn)課題、交流、感受帶來的物品。剪紙是我國民間的裝飾藝術(shù)，它主要是用剪刀剪和刻刀刻統(tǒng)稱剪紙。掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。4．收集學生做的幾枝紙花，探究學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。2．師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。教學重點：學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。（1）提問：你還能換種方法表現(xiàn)春天嗎？（2）請學生到大自然中欣賞春天美景。、識別和表現(xiàn)能力。板書課題：變化的魅力合作探究，感受變形帶來的趣味，探究變形的特點與規(guī)律。課件出示：我思考，我快樂：生活中你還在哪里見過這樣的變形現(xiàn)象？ 生：哈哈鏡前人的形象發(fā)生了變化。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框。四、總結(jié)評價: 同學們通過本課的學習，你有什么收獲？ ①我知道了了過春節(jié)的時間。技能目標：描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。熟悉本期聽賞過的樂曲主題，能在聽賞后說出具體的曲名。二、兩岸同胞訴情思（學唱歌曲《葦葉船》。初聽《天鵝》學生閉目聆聽音樂，想象天鵝悠然自得的神態(tài)，感受大提琴柔和的音色。第十課 地球村 教學目標能與同學一起，用和諧統(tǒng)一的聲音演唱《手拉手，地球村》，表達小朋友保護地球的強烈愿望，并選擇打擊樂器和節(jié)奏為合唱伴奏。背景音樂：《歌唱二小放牛郎》。第九課 歌唱二小放牛郎 教學目標能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂形象。B、聽賞讓學生邊聽邊看，并說一說樂曲表現(xiàn)的情境。聽賞《東西南北茉莉花》，請學生在聽到有江蘇民歌《茉莉花》的部分輕聲跟唱。c、跟唱庭院詠花師：江南的花多、花美早已聞名天下，意大利作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇〈圖蘭多〉中公主的主題音樂就取材于中國的一種以花命名的江南小曲，你知道這種花的名稱嗎？現(xiàn)在我們就一起到蘇州的庭院中去觀賞茉莉花吧。（板書：江南小曲）二、游歷江南田間跟唱師：同學們，現(xiàn)在正是插秧季節(jié)，你們看，不少人正在愉快地勞動，嘴里還唱著秧田歌。）說說自己的家珍惜家庭之愛師：說到自己的家，大家都有說不完的話。B、師生一起深情地讀四句歌詞。二、學唱《可愛的家》的旋律過渡語：老師和同學們一樣，也想和回家了。初聽《回家》片斷師：同學們，請你們先聽一段音樂。讓我們來聽一聽他最具代表性的幾首歌曲。（老師深情地朗讀第一段歌詞。（課件展示B段主題樂譜。學生觀看連環(huán)畫 A、看一看 B、說一說師：看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？ 小結(jié)：三、聽賞樂曲《軍隊進行曲》導入師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都來源于生活。下課。（老師彈奏歌曲旋律，學生隨著音樂輕聲唱歌詞。教學重點用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《海娃的歌》，并在身勢造型《海娃的歌》中擔任一個角色，結(jié)合歌曲進行表演。老師跳一個蒙古族舞蹈動作，你們來猜一猜這個動作是什么意思？如果能跟著老師學一學，那就更好了。C、師生合作演唱聲部四、小結(jié)今天這節(jié)課我們聽賞了維瓦爾第《四季》中的《春》，學會了《春風》這首歌，從中領略了春的絢麗、春的生機、春的豪情，愿我們每一位同學在這美好的春天里都有一份新的收獲、新的喜悅！第三課 草原上 教學目標認識附點八分音符，能在《小馬跑來了》的活動中采用各種身勢動作正確地進行節(jié)奏表現(xiàn)。）了解樂曲背景與作者生平A、詩歌（春天來了，鳥兒歌唱，無限欣喜，迎接春光。教學重點、難點用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風》。B、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。教學重點指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。受到書法作品內(nèi)容的感染與熏陶。（4）拓展例字書寫。四、展示其作品，學生相互評價，老師提出優(yōu)點和不足。二、示標三、合作探究“則”右邊的文字，思考：立刀旁的書寫要領是什么？ 不同部位的立刀旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。結(jié)合課本44頁上的碑帖例字，老師點撥，并進行個別例字的書寫與分析。五、教學反思：第三單元 左右結(jié)構(gòu)之四 第15課 右耳旁 教學目標：。（2）多媒體展示“妙”字的書寫，（3）學生臨寫，老師巡視指導。5．拓展：學生用鉛筆或鋼筆給“艮”等字或偏旁補上金字旁，進一步鞏固金字旁在合體字中的書寫。教學重點：金字旁的寫法以及結(jié)字時的變化和搭配要領。結(jié)合課本34頁上的碑帖例字，老師點撥，并進行個別例字的書寫與分析。五、教學反思第12課 反文旁 教學目標：。（2）多媒體展示“改”字的書寫，（3）學生臨寫，老師巡視指導。：老師講臨寫要求然后學生書寫。教學準備：班班通多媒體教學過程：一、情景導入。結(jié)合課本25頁上的碑帖例字，老師點撥，并進行個別例字的書寫與分析。五、教學反思：第9課 言字旁 教學目標：。（2）多媒體展示“視”字的書寫，（3）學生臨寫，老師巡視指導。3．學生自主研究“絲”字的源流，體會不同書體字的特點——倪瓚，增加知識儲備，老師通過多媒體介紹倪瓚的書法 5．拓展：學生用鉛筆或鋼筆給“工、申、內(nèi)、方”補上絞絲旁進一步鞏固兩個偏旁在合體字中的書寫。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學生審美、修身的高尚情操。“淅、所、斯”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點。四、展示其作品，學生相互評價，老師提出優(yōu)點和不足。二、示標三、合作探究“峻”左邊的文字，思考：山字旁的書寫要領是什么？同獨體字“山”的書寫有什么變化？ 不同部位的山字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。3．學生自主研究“日、目”字的源流，體會不同書體的特點——趙孟頫，增加知識儲備，老師通過多媒體介紹趙孟頫書法成就及主要的書法代表作。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。（4）拓展例字書寫。：老師講臨寫要求然后學生書寫。提高學生審美、修身的高尚情操。組 織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習跳短繩教師活動:提出練習要求,組織學生分組練習。第43課 學習階段:水平三學習目標:在活動中體驗小組合作,共同完成任務。學生活動:。,熱情的投入到游戲中去。積極與老師、同學交流、評價。認真觀看同學的表演,具有強烈自我展示欲望。組織學生分散三人一組繼續(xù)游戲。,提高自己的成績。培養(yǎng)好學上進的精神品質(zhì)。先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調(diào)揮臂要快速有力。，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。學生活動：，知道這節(jié)課所要達到的要求，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。組織學生自行練習。第四課 學習階段：水平二學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。教師活動：講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標。組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）場地器材：短繩28根田徑場一片 跳高架一副第三課學習階段：水平二學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習的數(shù)量，老師巡視觀察并指導。激發(fā)學生的斗志，發(fā)揚學生團結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風。帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調(diào)學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結(jié)束后，進行身體各個部分的準備活動。在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。學生活動：在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。組織學生自行進行準備活動練習。采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰(zhàn)，完成學習任務。提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。學生活動：細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。學生活動：，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。教師活動：，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。，進行合理的調(diào)空。二、完成考核教師活動: 。學習內(nèi)容:短繩 50米x8 學習步驟:一、情景的導入教師活動: 。第41課學習階段:水平三學習目標:讓學生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。學生活動:認真觀看同學的表演能在組長帶領下積極參與練習。學習內(nèi)容:50米加速跑 截住空中球?qū)W習步驟:一、情景導入教師活動:、原地三面轉(zhuǎn)法。二、合作探究、掌握技能重 點:積極擺臂,加快步頻。,要用正確的姿勢完成練習。巡視指導,督促練習。對自己一小組的表現(xiàn)進行點評?！袄?、琳、埴” “提土旁、王字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點。教學重點：口字旁正確的書寫要領 教學準備：班班通多媒體 教學過程：一、情景導入。：老師講臨寫要求然后學生書寫。（4）拓展例字書寫。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。3．學生自主研究“山”字的源流，體會不同書體的特點——鮮于樞，增加知識儲備，老師通過多媒體介紹鮮于樞書法成就及主要的書法代表作。二、示標三、合作探究“新”右邊的文字，思考：斤字旁的書寫要領是什么？同獨體字“親”的書寫有什么變化？ 不同部位的斤字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。四、展示其作品，學生相互評價，老師提出優(yōu)點和不足。四、自主創(chuàng)作（1）要求：內(nèi)容“天下為公” 規(guī)格：橫幅、豎幅或斗方 1*4