【正文】 “服飾還有一定的含義，有一定的環(huán)境意識，有一定的文化底蘊，課后同學(xué)們多去了解學(xué)習(xí)一下更多有關(guān)民族服飾的知識?！卑鍟O(shè)計：民族服飾作業(yè)要求：根據(jù)民族服飾的特點，設(shè)計一套服裝。要美觀、實用、有民族特色?？鞓返男逢牽鞓返男逢牻滩姆治觯罕菊n巧妙地將美術(shù)、音樂、科學(xué)、語文等學(xué)科融合在一起，通過樂器的制作，加工以及樂隊的籌備和演出等一系列的活動來展示學(xué)生的智慧和才華。是一堂生動有趣的綜合探索課。教學(xué)目標(biāo)：、通過教學(xué)，使學(xué)生能夠運用多種媒材制作出可以演奏的樂器并進行裝飾。通過多學(xué)科滲透，培養(yǎng)學(xué)生運用綜合知識進行探索學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索、群體合作的精神，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點：利用生活中的廢舊材料制作打擊樂器并編童話劇。教學(xué)難點：構(gòu)思巧妙教學(xué)用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過程：一、游戲?qū)肜蠋熃o你們聽一種好聽的聲音。你們知道是什么東西發(fā)出來的嗎？（師在一個小瓶子里裝了點水，用小棒敲出聲音）老師在另一個瓶子里裝更多的水，聽一聽，有什么不同？學(xué)生討論?？偨Y(jié)：裝不同的水會發(fā)出不同的聲音。二、新課、玩一玩請同學(xué)上來玩一玩，看誰敲得好聽！畫一畫想不到可以敲得那么好聽，可是它不好看，我們把它裝飾一下吧！師演示：）在瓶子里裝不等量的水2）調(diào)好水粉顏料，用毛筆在瓶子上畫花紋，色彩鮮艷些！3）用繩子固定好勁部，吊在棒子上。裝飾好玻璃瓶，就是一組漂亮的“編鐘”了！啟發(fā)思維生活中還有哪些東西可以發(fā)出聲音？學(xué)生討論回答：易拉罐、鐵桶、碗......欣賞優(yōu)秀作品）把空的金屬桶蒙上布，畫一個可愛的小動物，就變成一個可以敲響的鼓了！2）裝了豆子的易拉罐能晃出奇妙的聲音。學(xué)生實踐你們帶了哪些材料？可以做成什么樣的樂器？裝飾和美化樂器，使它變得更漂亮可愛。游戲（小組合作）美術(shù)和音樂都能使我們的生活變得豐富多采。用我們自己做的樂器，設(shè)計一個背景和道具來組織一場小小音樂會，多有趣?。┊嫳尘埃巹?。2）做道具3）又演又奏學(xué)生表演，師巡視指導(dǎo)。評價學(xué)生互評自評，選出“最佳創(chuàng)新”獎，“最佳表演”獎等。三、小結(jié)我們生活中有很多廢舊材料，只要我們多動腦多動手，就能創(chuàng)造出更美麗有趣的東西來！第二篇：江西版四年級美術(shù)上冊全冊教案新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第 1 課 幽默的形象教學(xué)目標(biāo)：了解漫畫的基本特點和基本表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)運用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：分析、了解漫畫的特點和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：如何創(chuàng)作漫畫。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)教材。搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學(xué)》、《三毛流浪記》。歷屆學(xué)生漫畫作品。學(xué)具同教材要求。課時：1課時。教學(xué)過程：一、欣賞：了解漫畫的特點。出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學(xué)》。出示歷屆學(xué)生漫畫作品。表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。(板書)特點：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們在笑聲中受到教育，得到美的享受。二、分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、I、打開教材讓學(xué)生自學(xué)。然后各自談?wù)剬β嫛秼寢尯屠蠋煛?、《如此值日》的分析和理解，從而進一步加深理解漫畫。結(jié)合前面的范例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎樣達到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。三、思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。教師巡視指導(dǎo)。四、展示：表揚優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。第2課：永恒的動感教學(xué)目的：通過對書中藝術(shù)作品的欣賞、評述，感受運動的靜態(tài)美，感受運動的力量。教學(xué)重難點：在作品的靜態(tài)中感受動態(tài)美。課時：1課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課1，提問：什么是運動？（體育運動，地球運動，思維運動等）2，無論是花謝花開，潮漲潮落，斗轉(zhuǎn)星移，鳥飛魚躍，還是人類的蹦跑跳走都可以稱之為運動。同學(xué)們喜歡運動或喜歡看運動嗎？３，小結(jié)：今天我們就以最常見的體育運動為例，欣賞運動的美感和動感。二、動感的表現(xiàn)手法之一1，體育場上運動員矯健的身姿，充滿了無限的生機和活力。人們渴望這蘊含著無窮的美，凝聚這永恒的活力。今天就讓我們來體會一下雕塑的動感美吧！2，欣賞作品《走向世界》《崛起》《永恒的運轉(zhuǎn)》《擲鐵餅者》《挑戰(zhàn)》《沖浪印象》《大力海神格力斯》《接力》《中國女排》。三、課堂小結(jié)將不同時間和空間的動態(tài)形象放在一個空間里，可以更好地表現(xiàn)運動 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 的過程、節(jié)奏和韻律。體現(xiàn)運動五年級美術(shù)下冊感人的形象《凝固的動感》課堂教學(xué)一開始，我就讓學(xué)生欣賞各種各樣漂亮的雕塑，有銅鑄的《走向世界》、《永恒的運轉(zhuǎn)》、挑戰(zhàn)》、《沖浪印象》、《大力神海格力斯》，有大理石的《擲鐵餅者》，有泥塑的《接力》、《中國女排》等等。同學(xué)們一看到這些東西就來了精神，興趣十足，高喊著：好看，好看！都爭著想摸摸、看看。我借機引導(dǎo)他們從不同的角度感受、欣賞。并讓他們議論后談?wù)劯邢?。之后又引?dǎo)學(xué)生了解雕塑有關(guān)知識和制作方法，大家都非常認(rèn)真。當(dāng)我拿出黏土來讓大家試著捏雕塑時，大家都躍躍欲試，20分鐘過后，大家都有自己雛形的作品，望著大家滿臉泥巴，我高興地笑了。這堂課我運用了實物教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生興趣，達到了良好的課堂效果。第3課：快樂豐收忙（兒歌配畫）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。用單幅（連環(huán)畫）形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動，與其他學(xué)科相聯(lián)系進行策劃、制作表演與展示，培養(yǎng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實踐能力。課前準(zhǔn)備：教具：兒歌、童話資料。學(xué)具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)導(dǎo)入 ： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計同學(xué)們，你們小時候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！板書課題：兒歌、童話配畫二、教學(xué)新授：分析為兒歌、童話配畫的形式特點：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點。為兒歌、童話配畫采用的手法多樣，可以采用水粉、水彩繪畫的方法，也可以采用線描的方法，還可以采用工藝手法，如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等，有的內(nèi)容可采用浪漫手法表現(xiàn)，不受時間、空間限制。分析作業(yè) 步驟：1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個自己熟悉的童話故事。2)構(gòu)思：在理解領(lǐng)會兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場面來設(shè)計。3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計出文字的位置。學(xué)生作業(yè) ：選擇兒歌或童話，進行構(gòu)思、構(gòu)圖。教師巡視指導(dǎo)：1）幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。2）指導(dǎo)畫面安排。作業(yè) 展示評價：將好的構(gòu)圖展示在黑板上，講評構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖。第二課時 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)。小結(jié)上節(jié)課中作業(yè) ：優(yōu)缺點。講授新課：板書課題分析作業(yè) 步驟。1）選好兒歌或童話。2）構(gòu)思 3）構(gòu)圖。4）修改原稿。5）采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。學(xué)生作業(yè) ：對原稿進行修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)： 1）指導(dǎo)修改原稿。2）啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。作業(yè) 展示評價：展示優(yōu)秀作業(yè) 進行評價。第4課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力；教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。教學(xué)重難點：啟發(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：小學(xué)音樂第一冊的《勞動最光榮》和《我有一雙勤勞的手》的錄音磁帶、錄音機；制作幻燈片；布置學(xué)生課外觀察勞動時的人物動態(tài)。課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計一、橫向引題。勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們剛剛在第八冊語文課本中學(xué)過《勞動最有滋味》一課，文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)?！币虼?，我們作為新世紀(jì)的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學(xué)習(xí)：二、啟發(fā)回憶。播放歡快的童聲合唱《我有一雙勤勞的手》：“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。洗衣裳呀補襪子呀，自己的事情自己做。媽媽夸我是個好孩子。爸爸他也喜歡我??”聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面讓學(xué)生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學(xué)校、在公共場合，做了一些什么事?心里的滋味如何?啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動時還有誰參加?在什么地方?周圍有些什么?三、講述畫法。分析欣賞。打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動的精神。記憶想象。畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。只要畫出了人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當(dāng)時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。第二課時 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計一、學(xué)生創(chuàng)作。布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細(xì)畫出來。播放童聲合唱《勞動最光榮》：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造??”歌聲給小朋友們營造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢，激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感，更激發(fā)了大家熱愛勞動的精神。隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。二、總結(jié)全課。展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進步。教育學(xué)生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人!第5課 比賽場上教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜歡運動，熱愛祖國的情感。啟發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。引導(dǎo)學(xué)生大膽用語言表達自己的感想，激發(fā)幼兒喜愛運動的情感。課時：1課時。教學(xué)過程：一、激發(fā)動機語言激發(fā)：“上個月在雅典舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”二、引導(dǎo)幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流你們知道奧運會有什么比賽項目嗎？我們中國取得了多少面金牌？他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？ 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計三、大膽表現(xiàn)鼓勵學(xué)生根據(jù)電視和報紙上有關(guān)奧運會奪金的情景進行繪畫。啟發(fā)學(xué)生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。四、體驗成功與同伴交流作品。請老師參觀作品，向老師介紹作品。五、鼓勵學(xué)生向運動員學(xué)習(xí)，積極參加體育運動鍛煉身體。第6課 我的美術(shù)日記教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活的特點并能應(yīng)用到生活中去，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能。通過欣賞、交流、評述了解美術(shù)日記的特點，使學(xué)生通過記憶描畫表現(xiàn)日記內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。教學(xué)重點：創(chuàng)作美術(shù)日記。教學(xué)難點：用繪畫的方式記錄事情的場景。教學(xué)方法：講授、欣賞、討論。課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入：教師導(dǎo)語：我們很多同學(xué)都有記日記的習(xí)慣，大部分同學(xué)都用問文字記錄的形式，你們知不知道，還有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)形式是什么嗎？學(xué)生回答：美術(shù)日記教師提問：你們知道什么是美術(shù)日記嗎？ 學(xué)生根據(jù)自己的理解回答教師小結(jié)并揭題：繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計有意義、有趣的事，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)《美術(shù)日記》。二、探究新知：引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫并進行分析：畫面和文字之間有什么關(guān)系？作者記錄的是生活中的什么事例？總結(jié)日記畫的特點：以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。學(xué)生回憶自己印象深刻的事講出來和大家一起分享。引導(dǎo)其他同學(xué)構(gòu)思畫面內(nèi)容，大家相互補充。教師小結(jié)：剛才很多同學(xué)回憶了一些美好的生活情景，我知道還有好多同學(xué)想好了情景還沒說，現(xiàn)在我們就用手里的畫筆把剛才講的和想好沒講的表現(xiàn)出來，好不好？第二課時一、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)教師提示繪畫方法：①選擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫面與文字?jǐn)⑹龅奈恢?；③起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。教師提出繪畫要求：①注意文與畫的整體關(guān)系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院喴飧?，與畫面相呼應(yīng)。二、小結(jié)：展評優(yōu)秀作業(yè)，師生互