【正文】 記：第四課時(shí)單耳和雙耳一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳在左邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫得小一點(diǎn)，在右邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長一些。例字指導(dǎo)印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對準(zhǔn)左邊第三筆短橫。鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長點(diǎn)，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個(gè)筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。隊(duì)，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。第五課時(shí)弓字旁和馬字旁一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長方形要寬扁些馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。這兩個(gè)偏旁在字的左邊時(shí)，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底部時(shí)，則要寫得寬扁一些。例字指導(dǎo)引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，最后一筆橫改為提?；?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點(diǎn)在橫的中間上方，第一個(gè)撇折的起筆與點(diǎn)上下對齊。駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。課后記：第六課時(shí)綜合練習(xí)一一教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗(yàn)。2．通過比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧請每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。2．綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。課后記：第七課時(shí)期中自我評價(jià)一 教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會正確的評價(jià)方法2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評價(jià)同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點(diǎn)地交流書寫要領(lǐng)。2．提出困難。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨(dú)立書寫。4．互動評價(jià)。評價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5．提供展示平臺。課后記：第八課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會讀、指、們、孔四個(gè)字正確書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第一課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書毛筆字左偏旁（一）讀 指 們 孔六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：表揚(yáng)雙姿好的學(xué)生。第九課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會相、種、粒、耕四個(gè)字正確書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 你 行 快 院師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。復(fù)：教師概述什么是用筆。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：第十課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歡、知、則、燈四個(gè)字正確書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書毛筆字左偏旁（三）歡 知 則 燈六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：表揚(yáng)雙姿好的學(xué)生。第十一課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。板書二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫字小竅門 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)：必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：第十二課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會江、織、球、路四個(gè)字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。板書課題二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫字時(shí)注意提的長短。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（五）江、織、球、路六、作業(yè)：必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：第十三課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會找、較、孤、妙四個(gè)字正確書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫上節(jié)課的幾個(gè)字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。復(fù)：強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 課后記：第十四課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會社、被、語、端四個(gè)字正確書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 斜。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書毛筆字左偏旁（七）社、被、語、端六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：書寫時(shí)點(diǎn)右移，短橫上第十五課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（八）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（出示作品）（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（八，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄小）（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（本課左偏旁的特點(diǎn)是一般要寫的修長些。）教師小結(jié)。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“日字旁”的“晚”和帶有“石”字旁的“礎(chǔ)”。（出示范字）三、評選。“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。四、教師總結(jié)。五、板書左偏旁（八）緊湊對稱比例適當(dāng)六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁第十六課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（九）教學(xué)目標(biāo)：掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法。掌握這幾個(gè)偏旁字的寫法。養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 左偏旁上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁的書