【正文】 壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。教后反思：第七課時(shí)寶蓋和禿寶蓋一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．通過(guò)比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹(shù)立寫(xiě)字信心 3．交流書(shū)法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。最后一撇要收縮，捺要舒展。冶，兩點(diǎn)水不宜寫(xiě)得太開(kāi)，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點(diǎn)齊平，撇為豎撇，要從橫的中點(diǎn)稍偏右出穿過(guò)。豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。教后反思：第四課時(shí)單立人和雙立人一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)右上部份要注意正確的筆順，不能寫(xiě)得太大。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。二、教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。官要居中，與竹字頭上下對(duì)正等，上下結(jié)構(gòu)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。會(huì)，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。交，點(diǎn)要寫(xiě)在橫畫(huà)中點(diǎn)的上方。二、教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。三、評(píng)選。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié) 六左偏旁（九）放肥狂弘、板書(shū)：七、作業(yè)：必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后記：第十七課時(shí) 毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（十）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫(xiě)法。課題后面添加（九）二、教學(xué)四個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。三、評(píng)選“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。教師小結(jié)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。板書(shū)課題二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)分析。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫(xiě)字小竅門(mén) 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。7三、評(píng)選“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。（出示四個(gè)左偏旁）看書(shū)自學(xué)指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。第十課時(shí) 毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歡、知、則、燈四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（板書(shū)課題）二、從扶到放，精講巧練。欣賞評(píng)議——民主選出。教師范寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3．學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。駕，上下結(jié)構(gòu)。例字指導(dǎo)引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。仰，三部分基本等寬。寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對(duì)齊，要略向右偏；點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。立刀和寸字邊做字的右偏旁時(shí)，字的左邊部分不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)，更不能超過(guò)豎鉤。三例字指導(dǎo)學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫(xiě)得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線(xiàn)位置，起筆和收筆基本在同一條垂線(xiàn)上。廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。與同學(xué)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。課后記：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案教學(xué)目標(biāo)掌握20個(gè)偏旁的寫(xiě)法，能用鋼筆規(guī)范地書(shū)寫(xiě)帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。5．提供展示平臺(tái)。課后記：第七課時(shí) 期中自我評(píng)價(jià)一 教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法2．找出同學(xué)和自己寫(xiě)的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)和自己的字。2．通過(guò)比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹(shù)立寫(xiě)字信心 3．交流書(shū)法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。最后一撇要收縮，捺要舒展。冶，兩點(diǎn)水不宜寫(xiě)得太開(kāi)，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點(diǎn)齊平，撇為豎撇，要從橫的中點(diǎn)稍偏右出穿過(guò)。豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。課后記：第四課時(shí) 單立人和雙立人一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)右上部份要注意正確的筆順，不能寫(xiě)得太大。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。二 教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。官要居中，與竹字頭上下對(duì)正等，上下結(jié)構(gòu)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。會(huì)，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。交，點(diǎn)要寫(xiě)在橫畫(huà)中點(diǎn)的上方。二 教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。體味提筆即練字，有踏實(shí)、認(rèn)真的寫(xiě)字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。四、教師總結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。復(fù)：（本課左偏旁的特點(diǎn)是一般要寫(xiě)的修長(zhǎng)些。（一）學(xué)習(xí)偏旁。五、板書(shū)毛筆字左偏旁（七）社、被、語(yǔ)、端六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)右移，短橫上第十五課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（八）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫(huà)位置。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 斜。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字第七課。集體欣賞。教師范寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。通過(guò)臨摹、試寫(xiě)掌握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。師示范 并講解要領(lǐng)。五、板書(shū)毛筆字左偏旁（三）歡 知 則 燈六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：表?yè)P(yáng)雙姿好的學(xué)生。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 筆墨紙硯?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。體驗(yàn)毛筆書(shū)法用筆的動(dòng)態(tài)美，感受書(shū)法表現(xiàn)和生動(dòng)傳神的藝術(shù)形式美感。教師小結(jié)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。5．提供展示平臺(tái)。課后記：第七課時(shí)期中自我評(píng)價(jià)一 教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法2．找出同學(xué)和自己寫(xiě)的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)和自己的字。2．通過(guò)比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹(shù)立寫(xiě)字信心 3．交流書(shū)法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣?；。笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。第五課時(shí)弓字旁和馬字旁一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握弓字旁和馬字旁書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。雙耳在左邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫(xiě)得小一點(diǎn)，在右邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫(xiě)得稍大一些，豎要寫(xiě)得稍長(zhǎng)一些。身上緊下松，幾個(gè)橫畫(huà)間距均等，末筆的撇不宜太長(zhǎng)。嘗，下部云的第二筆長(zhǎng)橫寬度不能超出黨字頭掌，上部、中部的寫(xiě)法與黨字相同。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。例字指導(dǎo)厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。養(yǎng)成樂(lè)于交流、善于思考的好習(xí)慣。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。二 教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。3．學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)?？剩笥医Y(jié)構(gòu)。自己練練 三 例字指導(dǎo)湊，左右結(jié)構(gòu)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)更要注意左右筆畫(huà)的穿插與呼應(yīng)。德，左右結(jié)構(gòu)。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長(zhǎng)度與撇基本相等。通過(guò)練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。右邊的朱上橫短，下橫長(zhǎng)，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。三 例字指導(dǎo)掘，左窄右寬。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。合的撇捺要寫(xiě)得舒展。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二 教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。單立人寫(xiě)得稍窄哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。書(shū)寫(xiě)撇時(shí)要注意角度，線(xiàn)條要挺拔，不要寫(xiě)成“香蕉”撇。積累一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，并能與同伴分享學(xué)習(xí)和樂(lè)趣。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平作出階段性評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握20個(gè)偏旁的寫(xiě)法，能用鋼筆規(guī)范地書(shū)寫(xiě)帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。課后記：第一課時(shí)點(diǎn)橫頭和人字頭一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時(shí)稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。上點(diǎn)居于橫中點(diǎn)的上方弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。獲，上窄下寬。課后記：第三課時(shí)提手旁和木字旁一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語(yǔ)各一個(gè)。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫(xiě)得短些，第二筆豎鉤要寫(xiě)得直挺。柄，左窄右寬，左長(zhǎng)右短。單立人：撇的長(zhǎng)短要適宜，書(shū)寫(xiě)是要注意角度，不要太平或太直，線(xiàn)條要挺拔。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點(diǎn)”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三 例字指導(dǎo)供，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長(zhǎng)，下段短；中間四要寫(xiě)得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢(shì)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線(xiàn)上。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫(xiě)得短促有力。2．綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)。4．互動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生的審美能力。庫(kù)：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫(huà)的順序、方向和形態(tài)。下部手的第一筆為平撇課后記：第三課時(shí)立刀和寸字邊一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握立刀和寸字邊的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。則，左邊貝的上框呈豎長(zhǎng)方形，立刀要寫(xiě)得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長(zhǎng)。例字指導(dǎo)印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。弓字旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，取斜勢(shì)，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。二 教學(xué)過(guò)程 1．學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。二 教學(xué)過(guò)程1．讓學(xué)生先讀一讀詩(shī)句，有重點(diǎn)地交流書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。課后記：第八課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)讀、指、們、孔四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。（出示四個(gè)左偏旁）看書(shū)自學(xué)指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。三、評(píng)選“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。教師范寫(xiě)。集體欣賞。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字第三課。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。第十一課時(shí)毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫(xiě)字時(shí)注意提的長(zhǎng)短。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 筆墨紙硯。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。欣賞評(píng)議——民主選出。（板書(shū)課題）二、從扶到放，精講巧練。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示四個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄?。ǘW(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。）教師小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書(shū) 左偏旁上堂課我們學(xué)寫(xiě)了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)放音樂(lè)《漁舟唱晚》 復(fù)：字形背離字心，書(shū)寫(xiě)時(shí)上部靠右。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品二、從扶到放，精講巧練。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、板書(shū)六、作業(yè)第二篇：四年級(jí)全冊(cè)寫(xiě)字教案四年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃及教案一、教材概況本冊(cè)教材共安排15課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排如下：偏旁練習(xí)（10課時(shí)）。養(yǎng)成樂(lè)于交流、善于思考的習(xí)慣。通過(guò)練習(xí)，初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。金，上部人字頭要寫(xiě)得舒展，下部的橫畫(huà)要注意長(zhǎng)短變化。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。通過(guò)練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。梢，左窄右寬。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。街，左中右結(jié)構(gòu)。二 教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。寫(xiě)右邊時(shí)要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。潮，左中右結(jié)構(gòu)。二 教學(xué)過(guò)程 1．學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前