【摘要】《元曲五首》教案教案設計[教學目的]一、知識教學點12二、能力訓練點12三、情感態(tài)度和價值觀12[教學法構(gòu)想]一、教法12格。3二、學法12[教學重點、難點]一、重點:了解作品的主旨及藝術(shù)手法。二、難點:體味作
2024-11-27 21:04
【摘要】《鄰居們》教案教案設計[教學目的]一、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。二、體會作品背后深刻的文化內(nèi)涵。三、體會作者描寫人物的方法。[教學設想]一、本文篇幅較長,由幾大板塊組成,需要進行總體梳理;而更重要的是掌握故事情節(jié)中多個人物多側(cè)面深層次性格的呈現(xiàn)。二
2024-12-13 02:37
【摘要】《巨翅老人》教案教案設計【教學目的】一、從小說的情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、環(huán)境描寫入手體會作品的深刻含義。二、了解拉丁美洲“魔幻現(xiàn)實主義文學”的創(chuàng)作特色?!窘虒W設想】一、梳理情節(jié)后,以把握巨翅老人的形象特點和身份確認為重點,以體會小說中對現(xiàn)實世界的反思和批判為難點,引導學生一起參與課堂討論。二、安排兩課時。第一課時【
2024-12-15 00:22
【摘要】《外國詩二首(二)》(帆、信天翁)教案[教學目標]一、知識技能:12形象的把握來體會象征、托物言志手法在詩作中的表達作用。二、過程方法:閱讀感受詩作的大致情意,分析思辨詩作的深層意蘊及表現(xiàn)藝術(shù)。三、情感態(tài)度與價值觀;1己的人格境界。2[教學重點與難點]一、全面正確理解帆所象征的人文含義。二、辯證理解信天
【摘要】《山地回憶》教案教案設計[教學目的]一、認真誦讀作品,把握人物形象。二、體會作品的語言風格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術(shù)特色。四、進行小說閱讀的比較總結(jié),開展研究性學習。[教學設想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長,可以花不多的時間,通過誦讀,領(lǐng)會作品。
2024-12-16 13:32
【摘要】《中國現(xiàn)代詩二首(一)》教案教案設計死水[教學目標]一、通過學習,使學生初步了解現(xiàn)代詩歌的一般特點,把握《死水》的思想感情和內(nèi)涵。二、領(lǐng)會《死水》“反諷”“象征”的手法。三、鑒賞詩歌音樂美、繪畫美、建筑美。四、誦讀指導貫穿全詩教學,培養(yǎng)學生朗讀詩歌的興趣和能力。[
2024-11-28 00:02
【摘要】《古瓷器》教案教案設計[教學目的]一、通過學習本文,引導學生思考人生,樹立正確的人生觀、價值觀。二、在閱讀中理解作者對生活的感情。三、了解“蘭姆式”隨筆的特點。[教學重點、難點]一、抓住文中關(guān)鍵語句,理解作者對生活的感悟。二、培養(yǎng)學生鑒賞“蘭姆式”隨筆的特點的能力。
2024-12-01 18:13
【摘要】《〈新青年〉時代的魯迅》教案設計(本單元第一課時即學習本課)[教學目標]一、了解“《新青年》時代”的相關(guān)背景二、了解傳記文學的特征,體會作者運用史料真實地反映人物的手法三、梳理文章結(jié)構(gòu)四、理解魯迅“《新青年》時代”的人生軌跡和情感世界,以獲取有益的人生啟示。[難點重點]一、了解傳記文學的特征二、梳理文章結(jié)構(gòu)。三
2024-12-17 04:16
【摘要】《神游物外》教案教案設計[教學目標]一、在反復誦讀中理解文章大意,把握文言實詞虛詞的意義與用法。二、在深入閱讀中理解課文內(nèi)容,體味莊子的哲學思想。三、在理解、把握原文的基礎上,對莊子的哲學思想進行辯證分析。[教學重點、難點]一、文章中文言詞虛詞的理解與把握。二、文章中
【摘要】[教學設計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學設計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結(jié)構(gòu)謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上,狠下功夫?!保ā堵勆⑽摹?/span>
2024-12-13 08:26
【摘要】教案設計[教學目的]一、幫助學生了解一般傳記、自傳及回憶錄的區(qū)別和回憶錄的特點。二、讓學生在了解時代和社會背景的基礎上,了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界,從中獲得有益的人生啟示。三、讓學生嘗試人物傳記的寫作。[教學方法]總結(jié)匯報式與討論式相結(jié)合。[教學時數(shù)]一課時。
2024-12-13 00:12
【摘要】《中國現(xiàn)代詩二首(三)》教案教案設計[教學目的]一、了解馮至和穆旦兩位詩人的創(chuàng)作經(jīng)歷和詩作風格,理解兩首詩的內(nèi)涵。二、掌握一些鑒賞現(xiàn)代詩的方法,區(qū)分現(xiàn)代詩與傳統(tǒng)詩歌的不同表現(xiàn)手法,以及中國現(xiàn)代詩對西方詩歌藝術(shù)的借鑒。[教學時間]一課時。[教學步驟]一、導入
2024-11-27 19:45
【摘要】《淝水之戰(zhàn)》教案(語文版高一必修)教學目的一、結(jié)合歷史材料誦讀課文,初步了解淝水之戰(zhàn)的基本情況;二、積累文言詞語;三、分析文中兩個主要人物的性格特點;四、引導分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因。教學重點文言詞語的積累、分析人物性格。教學難點結(jié)
2024-12-01 00:56
【摘要】林則徐《赴戍登程口占示家人》學習目標,品味詩意。,陶冶情操。,背誦詩歌。作者林則徐(公元1785—1850年)字元撫,又字少穆、石磷,謚號文忠。晚號竢村老人、竢村退叟、七十二峰退叟。福建侯官(今福州市)人,清嘉慶進士。1838年12月底,清道光帝派林則徐為欽差大臣,前往廣東禁煙。次年3
【摘要】執(zhí)教:常州技師學院政文教研室陳順華課題:文學作品主觀性閱讀與實證性閱讀方法在散文教學中的運用教學內(nèi)容:江蘇中等職業(yè)學校試用教材《語文》第四冊27課《黃鸝》時間:2020年5月23日(星期五)1~2節(jié)班級:01機電預科班地點:多媒體教室(實驗樓一樓)教學要點:,體會文中