教師專業(yè)成長總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 23:17本頁面
【正文】 礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展，哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展，有效的繼續(xù)使用，無效的及時改變。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法，遵循孩子發(fā)展規(guī)律，因為每一個特殊學(xué)生都存在差異性，性格、情緒、能力等方面各不相同，這就需要老師用心去了解，多觀察學(xué)生，與任課教師和家長多溝通交流，全方面了解學(xué)生，才能找到適合特殊學(xué)生發(fā)展的方法。每天寫好工作日志，把工作中遇到的問題及時記錄下來，向同行或前輩請教。教學(xué)中我能認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，課后及時寫好教學(xué)反思，教學(xué)中的感悟、收獲、問題、困惑，課堂上的閃光點和失敗之處，都是我寫反思的素材。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的，反思是教師提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷進步的有效途徑。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運用到教學(xué)中，借鑒了陶行知先生的生活教育思想，工作之余我還認真總結(jié)經(jīng)驗，進行自我反思，撰寫了2篇論文，參加論文的評比活動。課前認真?zhèn)湔n，一次備課具體詳細，教學(xué)活動設(shè)計豐富，師生語言有問有答，練習(xí)設(shè)計多樣。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，認真聆聽教師的精彩課堂，用心記錄，回來后撰寫聽課體會。由于學(xué)生素質(zhì)上的千差萬別，強烈地影響著他們的學(xué)習(xí)成績，而教師要想把這些參差不齊的“原材料”加工成整齊劃一的“標準產(chǎn)品”，只要我們在課堂教學(xué)第四篇：教師專業(yè)成長總結(jié)教師專業(yè)成長總結(jié)回顧一學(xué)期的政治教學(xué)工作，有喜有憂,為更有效的總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),現(xiàn)對教師專業(yè)化發(fā)展進行小結(jié)如下:一、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)活動積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動，會上認真記錄，會后勤于撰寫心得體會，工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章，認真做好摘抄。五、體現(xiàn)在輔導(dǎo)上：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是貫徹因材施教的重要措施之一。這樣使各類學(xué)生在獨立完成作業(yè)的過程中，都品嘗到數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)的熱情。對于不同程度的學(xué)生，作業(yè)應(yīng)有所區(qū)別。它是學(xué)生根據(jù)老師的要求進行的一種獨特的學(xué)習(xí)活動。本文就數(shù)學(xué)教學(xué)中如何因材施教,談一點淺見,望同行賜教。課堂教學(xué)活動,是由教和學(xué)兩個方面組成的一種特定活動。課堂是教學(xué)的主陣地，包含了教育教學(xué)活動中最真實的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實的教育教學(xué)問題。我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。要使教和學(xué)兩個方面有機地結(jié)合起來，必須貫徹好統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己水平和能力；參加進修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果；積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全區(qū)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進自我發(fā)展。三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試；在信息技術(shù)方面，我在上級統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又到自費培訓(xùn)效果比較好的學(xué)習(xí)班進行鞏固提高，以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求；在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。在信息技術(shù)水平方面，參加縣級組織的信息技術(shù)專任教師專業(yè)知識及繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探
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