【正文】 做老師的人，表情要豐富，要能帶給學生真正的精神力量?！钡谒念悾鹤觥皩捜莸慕處煛?“如果我們老師不注意教育方式，用鐵的紀律，軍人作風來要求你的學生，你的學生就會陽奉陰違。”第二類：“像母親一樣慈愛”“哪怕學生不理解你，你也要一如既往地處于與學生的對話狀態(tài)中，要對學生有一個期望。劉良華教授所說的十類好老師如下：第一類：“像父親一樣嚴而有度” “做老師的人要有基本的精神氣質(zhì)，那就是善良，言而有度。第四篇：教師專業(yè)成長《教師專業(yè)成長》讀書筆記利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，感覺到劉良華教授是一個充滿智慧、幽默風趣的人，他就是學生心目中的好老師形象。讓學生學會思考，學會學習，學會生存，學會生活。我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。三、反思讓我不斷成長教學反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學服務。在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。二、加強學習、實踐，促進專業(yè)成長從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。授業(yè)，解惑與傳道這三個要素加在一起就構(gòu)成了作業(yè)所講的“教學智慧”?！敖饣蟆币馕吨茸寣W生有困難，然后教師去引導。“打游戲”意味著反饋與矯正是重要的；“認地圖”意味著我們一定要掌握整體的知識結(jié)構(gòu)，不則你會迷路的；“學走路”意味著親自嘗試，主動學習。授業(yè)可以理解為傳授一些專業(yè)技能、專業(yè)知識、生活技能等。我們先讓我們自己生活得有激情，先讓我們自己的身上有力量感，然后，我們的孩子慢慢地就會受影響，他們會找到自己的感覺?！敖虒W智慧”概括為三點，第一是傳道；第二是授業(yè)；第三是解惑。第二篇：教師專業(yè)成長《教師專業(yè)成長》讀書筆記教師要有教學智慧教師的教學智慧是能從很多雜亂的知識里面提煉出一種核心的知識來。為落實德育工作“小、實、近”的要求，我們重點在學生中開展了以體驗為主的我能行的系列活動（吹拉彈唱我能行、尊老愛幼我能行、科技創(chuàng)新我能行等）；根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在不同的年級開展了不同的主題教育，一年級開展了養(yǎng)成教育，二年級開展了自信教育，三年級開展了感恩教育、責任教育等。1德育培訓為進一步增強德育工作的實效性，我們重點抓了班主任隊伍的建設和培訓工作。我校建立了第二課堂興趣小組十多個，有150余人參加特長小組的訓練學習；我們還利用西安鎮(zhèn)文化教育基地的優(yōu)勢，以西安鎮(zhèn)教育文化為背景，較好地利用了當?shù)氐膼蹏逃n程資源。我們?yōu)槊课粚W生建立了成長記錄袋，記錄下學生的成長軌跡，描繪出學生成長發(fā)展的曲線，讓學生看到了自己成長的足跡，幫助孩子養(yǎng)成自律自強、主動發(fā)展的好習慣，為他們將來的人生道路留下美好回憶。學生素質(zhì)發(fā)展報告單，關注了學生學習過程的評價，強化了雙基，將原來的“操行評語”和“家長意見”改為“老師對我說、家長對我說、同學對我說、我對自己說”。評價不僅關注學生的學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。近年來，我校以《自主、合作、探究研究性案例》為課題，建立一系列評價體系，促進了教師的發(fā)展，取得了較好的效果。要解決這些問題，需要中小學教師從事教育科研活動，借助于研究找到解決問題的新途徑、新方法。目前，我校已有5位教師建立了自己電子成長記錄袋和自己的教育博客，在Blog上發(fā)表了文章。在Blog上，教師們可以得到熟悉的和陌生的教育博客們的鼓勵與欣賞，在學習與交流中獲得知識、智慧和情感上的滿足。在Blog上，老師們可以十分方便地記載每天行動研究中發(fā)生的教學故事，及時積累研究需要的各種信息，需要的時候可以隨時調(diào)用：反思、寫作、引文??都可以得到便捷的服務。1教育博客Blog作為網(wǎng)絡時代信息化下的產(chǎn)物，它記錄了人們的思想歷程，同時，它也為人們提供了一個個性化的交流空間。學校印制了《教學反思和自查表》,讓老師們每天記錄自己的教育感悟和教學心得。教師備課時在備課本上預留空白，上課之后即刻將教學得失記錄于教案之后，可以寫出教學過程中成功的做法和經(jīng)驗；可以寫出自己當時教學體驗；可以寫出自己教學中不足的地方；及時記錄自己對教學的靈感和思考。我們每學年都要帶領一部分骨干教師走出去與市、縣的兄弟學校進行交流，讓教師們在交流中成長，交流中提高，以課堂為基地，研究課堂教學中的疑難問題收到了很好的效果，進一步擴大了我校的聲譽。