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識字6教案[精選五篇]-文庫吧資料

2024-10-17 08:25本頁面
  

【正文】 第三篇:《識字6》教案《識字6》教案 第一課時 ——蘇教版 二年級下平江新城實驗小學(xué)校 張菲菲教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課3個生字。(5)打開書,描描“扇”字。(3)仔細(xì)觀察“扇”,在田字格中書寫時要注意什么?師小結(jié):“戶”字頭的第四筆是撇,要寫得長些,下面的兩個“習(xí)”,右邊的一個要寫得略微大些。(提筆就是練字時:身正肩平雙足穩(wěn),一拳一尺加一寸)3.出示“扇” 再來看一個字:讀。(4)伸出小手跟老師寫好它。2.出示:星讀(1)仔細(xì)觀察這個字的字形,誰有辦法記住它?(2)你能給它找找朋友嗎?一起讀讀老師為你們準(zhǔn)備的詞語。大家讀得很認(rèn)真,誰愿意來讀的?我們一起來讀好嗎?四、教學(xué)生字:1.真了不起,把這些詞都記住了。4.整篇韻文是一幅多美的圖畫呀!我們一起來美美地讀一讀。7.大家讀得真不錯,讓我們唱支歌兒來放松一下吧?。ǚ拧堕W爍的小星星》)三、誦讀韻文:1.這么美好的夜晚,美麗的傳說,就是我們今天學(xué)習(xí)的識字6的韻文,讓我們打開書本,自己放聲讀讀這篇韻文吧!誰愿意讀給大家聽聽的?(指讀)2.老師也忍不住想來讀一讀了,行嗎?(師配樂讀)老師讀得怎么樣?想知道老師為什么讀得這么好嗎? 告訴你們一個小秘密:老師邊讀邊在腦子里想象畫面呢。(評價:)聽出來了,你們都很喜歡它!一起讀。)人們呀經(jīng)常用北斗星來辨別方向和判斷季節(jié)。(示圖)師介紹:這就是“北斗星”,數(shù)數(shù)它由幾顆星組成的?北斗星呀是由七顆亮星組成的,通常我們還把它叫做“北斗七星”。(四)學(xué)習(xí)第四行詞。(出示“夜晚”)指讀(評價:)夜晚多么美好!一起讀6.這么美好的夜晚,誰來美美地讀好這些詞?(指讀)讀得真好,老師仿佛看到了閃亮的小星星了。4.(出示)天上的繁星亮晶晶,像__________。3.這么多的星星一閃一閃的,看起來怎么樣?(“亮晶晶”)一閃一閃的小星星,多美呀!誰來讀?(評價:)多么亮的小星星。數(shù)也數(shù)不清的星星。就是說星星——很多。1.小朋友們讀得真好,看,連天空中的小星星也向我們調(diào)皮地眨著眼睛,直夸我們讀的好呢。)4.提著小燈籠的螢火蟲真可愛呀!一起讀好它的名字??纯此臉幼?,這是怎樣的螢火蟲呀?(出示:這是______的螢火蟲。3.讀得真好,把草叢中的小飛蟲也引來了,剛才我們已經(jīng)叫過它的名字了,它叫——“螢火蟲。扇的風(fēng)還是挺大的呢,來,你來扇扇看,風(fēng)大嗎?那你能讀好這個詞嗎?(評價:)聽,他把什么音讀準(zhǔn)了?(翹舌音、前鼻音)是的,你也來讀讀。2.瞧,爺爺手里還搖著一把——扇子,這種扇子跟我們平時用的扇子可不一樣,它呀是用香蒲草做成的,這樣的扇子我們把它叫做——“蒲扇”。當(dāng)然,還有很多很多其他材料做的椅子。用竹子做的筷子叫——(竹筷);用竹子做的籃子叫——(竹籃)??擴(kuò)散2:生活中還有很多不同材料做的椅子,你們見過嗎?誰來說說?(是的,老師這里也有兩種椅子,看,用藤做的椅子我們把它叫做——藤椅。1.這一家人在院子里乘涼,瞧瞧,他們坐在什么上?(示圖)這種椅子是用什么材料做的呀?(竹子)對了,這種用竹子做的椅子就叫——“竹椅” 誰來讀?開火車讀。4.誰來一起喊喊他們呀?(指名讀三個詞)好,一起來喊喊他們。3.讓我們一起親熱地喊他們一聲——爺爺、奶奶。你把輕聲讀得特別準(zhǔn)確。1.(示圖)瞧瞧在院子里,除了小丁丁還有哪些人?(爺爺、奶奶)(出示:爺爺 奶奶)2.誰來喊喊他們呀?(指讀)你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個詞在讀音上有什么相同的地方?(后面一個字都讀輕聲。(齊讀)5.今天這節(jié)課我們就跟隨小丁丁走進(jìn)他家的小院,一起學(xué)習(xí)《識字6》(出示《識字6》),看看在小丁丁是怎樣度過夏天的夜晚的。誰來叫叫他的名字?(指讀)評價:你把他名字中的后鼻音都讀準(zhǔn)了,你們肯定能成為朋友。(出示謎語)是什么呀?(“螢火蟲”)2.真聰明,誰來讀好這個詞?(評價:你來說說看,他把哪些字音讀準(zhǔn)了?)那請你也來讀一讀。2.識字、寫字。教學(xué)重點:仔細(xì)觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。第二篇:識字6教案蘇教版小學(xué)語文第二冊《識字6》教學(xué)設(shè)計宋向紅教學(xué)目標(biāo):1.仔細(xì)觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。五、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生說。(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順:在田字格本上書寫筆順?!昂!惫?0筆。(2)老師邊寫邊示范。三、考考你(連線搭配詞語)一只 軍艦 一畦 稻田 一片 海鷗 一方 秧苗 一艘 沙灘 一塊 果園 一條 帆船 一座 魚塘 一道 石橋 一面 歡笑 一群 飛鳥 一把 隊旗 一竿 翠竹 一群 銅號 一孔 小溪 一片 “紅領(lǐng)巾”四、指導(dǎo)寫字(一)指導(dǎo)書寫漢字沙 筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時,認(rèn)識事物,認(rèn)識表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。(1)讀完這篇課文,你有什么感受呀?學(xué)生自由說。第三節(jié):公園小溪、石橋、翠竹、飛鳥一道、一孔、一竿、一群請男生一起讀第四小節(jié),女生聽著,聽他們讀得對不對。(三)分析課文(邊分析邊出示本課插圖或者課件)讓學(xué)生說一說課文有
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