【正文】 點(diǎn)。2）調(diào)子訓(xùn)練（明暗關(guān)系）強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和調(diào)子的嚴(yán)密結(jié)合，能主動(dòng)歸納出畫面的調(diào)子屬性（高、中、低調(diào)）使畫面調(diào)子關(guān)系秩序化、整體化。詳細(xì)講解頭部五官及其它部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系特點(diǎn)、透視關(guān)系。約兩到三張作業(yè)。二、頭像訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)對(duì)各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的深入理解，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，調(diào)子的有序、合理把握。結(jié)合講座，約一個(gè)小時(shí)。2）頭骨默寫（根據(jù)真人半默寫、全默寫）。訓(xùn)練方式、內(nèi)容：1）頭骨寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。3）與真人頭像結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。講座安排：1）頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（比例、形狀特征、位置點(diǎn)的把握）。第三部分 素描靜物示例范畫 （結(jié)構(gòu)素描） 第三章 素描頭像教學(xué)教案頭像（男老、女老、以男青、女青為主）教學(xué)目的與要求：能運(yùn)用較好的觀察方法，并通過對(duì)頭部結(jié)構(gòu)關(guān)系、明暗關(guān)系地理解歸納，從而能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛枥L對(duì)象的形和調(diào)子關(guān)系。要求如下：造型準(zhǔn)確，刻畫生動(dòng)、深入，黑白灰關(guān)系明確響亮；時(shí)間為6課時(shí)；紙張大小為4K素描紙。因?yàn)殚L時(shí)間地觀察．理解分析與作畫會(huì)使感覺和思維判斷能力因疲勞而遲鈍麻木，如果在這種狀態(tài)下自然是很難發(fā)現(xiàn)問題而進(jìn)行調(diào)整工作的。這就需要我們在素描完成前對(duì)整個(gè)畫面做一次從局部到整體的全面檢查與調(diào)整。整理完成的過程也就是調(diào)整大關(guān)系的階段,它是我們進(jìn)行素描習(xí)作的最后一個(gè)程序。從整體感受中獲得的最突出、清晰、對(duì)比強(qiáng)烈，一下子就抓住并跳人你眼簾進(jìn)人視覺，使你產(chǎn)生強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望的部位開始，讓這一個(gè)或者幾個(gè)部位成為整幅畫面的“領(lǐng)頭羊”，刻畫走在前邊，其它次重點(diǎn)部位依次展開來。第二是怎樣深入。對(duì)于初學(xué)者來說，忌諱單個(gè)物體進(jìn)行局部刻畫，要養(yǎng)成整體觀察和把握整組靜物的習(xí)慣。在大的基本形體、比例、動(dòng)態(tài)關(guān)系確定出來以后，一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查修改，力爭做到生動(dòng)準(zhǔn)確。也就是我們常說的起形，在畫紙上多采用比較長的直線，概括地畫出對(duì)象大的基本形特征。當(dāng)我們把觀察對(duì)象感受轉(zhuǎn)換為具象畫面時(shí)，就需要通過構(gòu)圖在素描紙上將它們按照作者的意圖進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟季职才沤M合。因此，在素描習(xí)作中就不僅僅是要求訓(xùn)練具有自如的動(dòng)手繪畫功夫和準(zhǔn)確敏銳的眼力，更重要的是培養(yǎng)訓(xùn)練有素的整體意識(shí)——整體的觀察方法。而許多初學(xué)畫的同學(xué)們往往忽略了這一點(diǎn)，還沒坐穩(wěn)就急著開始動(dòng)筆畫起來，像這樣認(rèn)為畫的成敗主要靠手頭表現(xiàn)功夫，或者依靠數(shù)量積累的認(rèn)識(shí)與方法是十分有害的，逐漸養(yǎng)成一種難以糾正的毛病。第二部分 素描靜物寫生的方法步驟（一）素描習(xí)作方法與步驟的理論闡述素描習(xí)作的方法與步驟由以下幾個(gè)部分組成：觀察、構(gòu)圖、打輪廓、塑造大關(guān)系、深入刻劃、整理完成。：又稱“三大面”，黑、白、灰：高光、亮灰、明暗交界線、反光、投影。：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條或多條斷續(xù)線或連續(xù)線。：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。4.“膩”：膩的主要原因是在刻畫過程中對(duì)素描的“黑白灰三大關(guān)系”、明暗交界線的理解不夠透徹，沒有表現(xiàn)出來這些素描的要素。2.“花”：發(fā)花的原因是所有的物體在刻畫的時(shí)候，都用了很深和很淺的同樣色調(diào)去表現(xiàn)，缺乏過度的中間色調(diào)，只單個(gè)描繪物體，沒考慮物體之間的明暗差異，或者該虛的暗部沒有“藏”起來。空間感就是說整個(gè)畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。質(zhì)感即物質(zhì)感，就是物體材料的屬性，比如它是什么材料做的：是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等；份量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。：大幅作品適宜用木炭來畫，對(duì)于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究、分析；鉛筆適合較小尺寸繪畫；而鋼筆畫的作品尺寸則更小了，往往在插畫上用得較多。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻（浮雕）。在二維平面的紙上，勾勒出一個(gè)三維立體的物體。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是研究繪畫所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。第一部分 素描靜物寫生的基礎(chǔ)知識(shí)（一）何謂素描（Drawing），運(yùn)用簡潔樸素不加渲染的寫法亦稱素描。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。掌握素描的材料和功用。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎。在這個(gè)階段不僅要畫所表現(xiàn)對(duì)象的立體感，還要畫出對(duì)象的質(zhì)感以及對(duì)象所處空間。把握好整體構(gòu)圖，包括比例，特征還需要經(jīng)常退遠(yuǎn)看。四、插入視頻教學(xué)資料五、教學(xué)過程例如：一組石膏幾何體寫生方法步驟：畫面中物象擺放合理并富于美感。當(dāng)看到組合石膏幾何體的時(shí)候，我們須把這個(gè)組合體分解一下，如圓錐組合幾何體我們把它分解成圓錐和圓柱這兩個(gè)幾何體來畫，四棱錐組合體把它分解成四棱錐和長方體來畫，等等。投影——物體遮擋光線的部分。明暗交界線——受光與背光的交界地帶。只有反復(fù)地比較才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特征。(2)立體地觀察：素描是一種造型藝術(shù)，它的基本特征就是在二維空間的平面上表現(xiàn)出三維或多維的立體形象，正確分析立體物象的邊線透視方向，表現(xiàn)在平面上時(shí)要理解其中的空間關(guān)系。”素描大師揭示了這個(gè)觀念問題，即素描不是再現(xiàn)形體，而是表現(xiàn)形體，表現(xiàn)對(duì)形體的看法，是代表著作者對(duì)物象的觀察思考、對(duì)視覺信息的反應(yīng)和處理。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。珠子上的洞的方向是側(cè)向的還是朝上的，完全取決于全針的走向和一個(gè)十字X的哪一針在上面。最后一種方法是用全針。如果設(shè)計(jì)里，珠子是連成一串的。如何完成珠繡？最簡單的穿珠子的針法是半針，或者1/4針。（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個(gè)洞。注意不要讓清除液沾染了繡品。找一支很細(xì)的干粉清除液，將你繡完的部分劃掉。這樣，圖紙上橘黃色的部分就是我完成了的。畫的過程中我會(huì)找到最有效率的方法來完成這個(gè)顏色的部分。每種顏色不一定要與真正繡線的顏色相同。（2）有人喜歡將不同區(qū)域畫成不同的的顏色。繡的過程中時(shí)不時(shí)將針和線懸空，讓線上的扭曲自動(dòng)解開。注意，有的繡線不能潤濕，比如絲線。這樣就減少了線本身帶來的扭曲，減少了扭結(jié)，使繡品看起來更平整。第一遍走過全部的輪廓，然后走回來，補(bǔ)充空隙；為了避免使用這種方法的勾邊看起來不走直線，走回程的時(shí)候要多注意調(diào)整。勾角的邊的時(shí)候，為了不在背面留下一段對(duì)角線，要按如下方法操作：奇數(shù)表示將針從繡布下面穿上來，偶數(shù)表示將針扎下去。具體應(yīng)該如何走要根據(jù)圖案的設(shè)計(jì)。開始和結(jié)束一段勾邊的線的方法如同正常繡的方法。勾邊必須在所有十字繡都完成之后才能做。選在“1”的位置上向上繡，如圖，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。（1）全十字針（X）：十字針要與圖中每一方格相對(duì)應(yīng)，橫排十字針可以采用來回繡的方法，而豎排十字針可按所示進(jìn)行刺繡。每個(gè)圖都附有一個(gè)顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。半個(gè)方格代表四分之一的十字針?；踞樂?、勾邊每種圖案均以方格圖的形式表示。為了避免重大的針數(shù)過錯(cuò)，可用水溶筆在綉布上畫一條核心線，找到中點(diǎn)，而后用一排釘子固定面料。即使是按同樣圖案制造也是如次，且不管是彩色圖案仍是黑白圖案。這些針法在圖解中都有明白的闡明或包括在十字繡圖案中。十字繡圖案中所表示的可以由黑白圖案、彩色圖案或是兩者聯(lián)合繡成，正如很多人繡得十字繡那樣?？梢愿鶕?jù)作品的大小或個(gè)人的習(xí)慣選擇使用?？嚰埽弘m然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松弛。鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時(shí)無論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。一般在圖紙周邊每10格會(huì)用數(shù)字標(biāo)名，方便查看估算圖的大小。大多是14CT，最常用的顏色一般是紅色，黑色和米色。十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、大紅、黑色、深藍(lán)、淺藍(lán)、亞麻（米色）、粉紅色，根據(jù)厚度分有21支紗、24支紗、30支紗、32支紗和單股紗（鞋墊專用）根據(jù)規(guī)格有常用的有9CT、11CT、14CT和18CT。十字繡專用穿線板：是在一塊紙板（大多是250克白卡紙）上壓出許多的橢圓形的孔并標(biāo)上序號(hào)，按照十字繡圖紙上所標(biāo)序號(hào)對(duì)應(yīng)DMC線號(hào)的繡線穿入對(duì)應(yīng)的線孔，可以在刺繡時(shí)方便您區(qū)分顏色相近的繡線，找到要繡的線。各種品牌之間都會(huì)提供顏色的對(duì)照表?！锬阕钕矚g哪一幅作品？說給同桌聽聽。因而目前它在世界各地的經(jīng)營方式都是只出售其圖案設(shè)計(jì)和專用的針、線、布等工具和原料，而從不允許出售繡制好的作品，為的就是讓你體會(huì)這種“DIY”的別樣風(fēng)情?！笆掷C”讓你從中得到刺繡的樂趣，最重要的是，它可以讓你自己動(dòng)手裝扮你的家居生活。十字繡以其繡法簡單,外觀高貴華麗,精致典雅，別具風(fēng)格而成為人們休閑娛樂的首選。十字繡的特點(diǎn)和用途十字繡的繡法非常簡單，短短幾分鐘即可學(xué)會(huì)。近年來，現(xiàn)代十字繡猶如一股清新的風(fēng)，不脛而走，流傳到了中國。早在公元4世紀(jì)，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來。早年間稱為“挑紅”、“挑補(bǔ)繡”。六、課程評(píng)價(jià)注重形成性評(píng)價(jià)，充分關(guān)注學(xué)生的過程體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，把學(xué)生完成作品的耐心和毅力作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一；關(guān)注學(xué)生的自我反思性評(píng)價(jià)，把學(xué)生對(duì)自己作品的滿意程度作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一；發(fā)揮評(píng)價(jià)主題多元化，把家長、同學(xué)的評(píng)價(jià)列為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。二、課程目標(biāo)通過“十字繡”的學(xué)習(xí)，解放學(xué)生的眼、手、心靈，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性和意志力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，積極構(gòu)建“心靈手巧”的學(xué)生文化，體驗(yàn)到“傳統(tǒng)文化”的魅力；培養(yǎng)“傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明”相結(jié)合的一代新人。為了在課程改革的大背景下，讓文化的氛圍、環(huán)境的布置、課程的開發(fā)和德育教育有機(jī)結(jié)合起來，既讓學(xué)生獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，又感染著現(xiàn)代文明的魅力，使每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展擁有廣闊的空間?！?李白 不學(xué)禮，無以立。—— 荀況 侈而惰者貧，而力而儉者富?！?孔丘 貧而無諂，富而無驕。禮儀道德名言名句靜以修身，儉以養(yǎng)德。想一想：沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。附：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。不沉溺虛擬游戲。不侮辱欺詐他人。布置學(xué)生按以下要求做：同桌模擬打電話，看看誰做的最好。要和氣的告訴對(duì)方打錯(cuò)了，不可一掛了之。，要聚精會(huì)神地接聽電話，通話終止時(shí)，要向?qū)Ψ降酪宦暋霸僖姟薄Ｒ话阋遭忢懭文闷鹪捦矠樽詈脮r(shí)機(jī)。布置學(xué)生按以下要求做：分小組模擬購買東西，看哪個(gè)小組做的最好！社會(huì)禮儀系列之四、電話禮儀，要注意：禮貌用語掛嘴邊，說話清楚是關(guān)鍵。，常說“謝謝”、“請”和“您”，你會(huì)得到更多的發(fā)自內(nèi)心的笑臉。，若購買物品較多時(shí)不可貪圖快捷走綠色通道。、試用。，若對(duì)已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。想一想：在你旅游的那個(gè)地方需不需要按照禮儀常規(guī)去做呢？ 寫一寫：你都去過什么地方旅游參觀？介紹一下那個(gè)地方什么樣？社會(huì)禮儀系列之三、購物禮儀，要著裝合理整潔，不可穿睡衣、背心、拖鞋入內(nèi)。，不要用手觸摸，特別注意不要碰壞展品和其他設(shè)施。參觀時(shí)也不要對(duì)展品妄加評(píng)論。如果要喝水、吃東西可以到休息室去。、帽子以及旅游攜帶的雜物存放在衣帽間。，要尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮。，不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。如需別人避讓，應(yīng)有禮貌地請求。對(duì)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。學(xué)校每周組織升旗儀式也要按照集會(huì)禮儀去做，大家想想該怎么做？然后就去實(shí)踐吧。；退場時(shí)不亂擁亂擠，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)、客人先走。按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開會(huì)期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動(dòng)；要聚精會(huì)神聽報(bào)告或看各種演出。讀了上面兩個(gè)小故事，你認(rèn)為小華和明明做的對(duì)嗎？如果是你，能不能做到？第三章 社會(huì)禮儀社會(huì)禮儀系列之一、集會(huì)禮儀，不遲到?；蛟S，有的爸爸媽媽認(rèn)為孩子還小，將來長大了自然會(huì)做家務(wù)；或許，還有的爸爸媽媽認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其余的都是小事，不必刻意培養(yǎng)。明明一高興，一連洗了好幾天的碗。爸爸媽媽花了好長時(shí)間，才把明明的衣服洗凈。還沒等媽媽囑咐他“當(dāng)心”，只聽得一聲清脆的“嘩啦”聲，碗打碎了。爭論歸爭論，但明明的積極性要保護(hù)這一點(diǎn)爸爸媽媽卻是一致的?！保ǘ┪襾硐赐胗幸惶?，吃完飯，明明提出要洗碗時(shí)，爸爸媽媽擔(dān)心明明太矮，碗沒洗凈，衣服倒洗臟了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說：“媽媽，老師說，素 15菜中含有豐富的維生素，吃了有利于健康，而且吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。小華說：“您是長輩，該您先吃。”奶奶微笑著夸獎(jiǎng)小華：“真是個(gè)懂事的好孩子?！毙」适麻喿x（一）請您先吃中午放學(xué)回到家，小華按按門鈴，奇怪，怎么沒人開門呢？他用鑰匙開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫(yī)院了，一會(huì)兒就回來。用餐時(shí)不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身，或用餐巾紙捂住嘴。想一想：自己在家的表現(xiàn)如何？有沒有使用文明用語，有沒有使用問候禮儀呢？如果沒有，那就請改正吧?；丶液髧L試用前面介紹的禮儀常識(shí)向家人問好。晚上睡覺要說：“爸爸、媽媽??晚安！”記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物。想一想，假如自己做了不尊敬父母的事，該怎么辦？并寫出自己的改進(jìn)措施。我們要以實(shí)際行動(dòng)來尊敬我們的父母。有事要跟父母商量，不要背著父母做不應(yīng)該做的事。跟父母講話要小聲和氣。早上上學(xué)離家要跟父母說再見，晚上回家要跟父母說：“爸爸、媽媽我回來了。就餐應(yīng)等父母坐，父母生日須牢記，父母真情無以報(bào)，拳拳愛心化行動(dòng)