【正文】 ！很多大詩(shī)人寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)句，你知道哪些春天的詩(shī)句或者成語(yǔ)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生背誦關(guān)于春天的古詩(shī)或成語(yǔ)。集體交流。說(shuō)得好的小朋友春姑娘送花給他。是??！小鳥(niǎo)唱歌，綠草發(fā)芽，百樹(shù)開(kāi)花，春姑娘給我們帶來(lái)的景色真是太美了！可我們不能獨(dú)享，我們得把自己喜愛(ài)的春天的景物告訴大家。小朋友快樂(lè)地來(lái)到草地上唱呀，跳呀，痛痛快快地放風(fēng)箏。一群黑乎乎的蝌蚪擺著圓腦袋，甩著長(zhǎng)尾巴，在池塘里快活地游來(lái)游去。老師總結(jié)；｛藍(lán)天上飄著朵朵白云；燕子從南方飛回來(lái)；溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，春風(fēng)輕輕地吹拂大地，大地醒來(lái)了，披上了綠色的新裝；柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；桃花杏花開(kāi)放了，好象在像我們點(diǎn)頭微笑；田野里青青的麥苗在風(fēng)中搖擺，好象在向我們點(diǎn)頭微笑；金黃的油菜花開(kāi)放了，露出了笑臉。我們可以把春天的這些景色變得更美麗。2．指名回答上面的問(wèn)題。二、創(chuàng)設(shè)物境，準(zhǔn)備說(shuō)話 1．指導(dǎo)有順序地觀察。教師口述：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。２、積累背誦與春天有關(guān)的成語(yǔ)和古詩(shī)。教學(xué)重、難點(diǎn)能按順序說(shuō)一段通順的話，意思表達(dá)清楚。板書(shū)：植樹(shù)（整體）時(shí)間： 人物： 地點(diǎn)： 事情：（部分）事情：首先 ……接著 …… 然后 …… 最后 ……挖坑 放樹(shù)苗培土 澆水第三篇：寫(xiě)話《春天》教案口語(yǔ)交際《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生了解到春天景色的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思 想感情。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4）第三段：寫(xiě)種完樹(shù)的感受。我們?cè)趺窗褎偛耪f(shuō)的寫(xiě)下來(lái)？1）先定一個(gè)題目（書(shū)寫(xiě)在第一行的中間）2）第一段：把看圖整體部分寫(xiě)下來(lái)。（同桌互說(shuō)，在指名說(shuō)）B、誰(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)的過(guò)程？他們分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)______________、________________ 、__________________，一個(gè)負(fù)責(zé) _________________，很快就把樹(shù)栽好了。（先整體后部分）引導(dǎo)看圖：1）整體看圖：這是一幅描寫(xiě)景物還是寫(xiě)事的圖畫(huà)？2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)事的圖畫(huà)應(yīng)該先整體看什么？（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情）3）誰(shuí)可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)？（例如：天氣、周?chē)木吧?、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）（指名回答）4）誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由練習(xí)，再指名說(shuō)）重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫(xiě)的事情。老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫(huà)里，去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？（指名說(shuō)）（課件出示詞語(yǔ)）春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放萬(wàn)紫千紅陽(yáng)光明媚百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 天氣晴朗 春風(fēng)拂面鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)（過(guò)渡：看來(lái)大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，積累了很多關(guān)于春天的詞語(yǔ)。（導(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對(duì)，我們?cè)诘谝粏卧呀?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子。，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。出示結(jié)尾：春天真美?。?xiě)話教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。（并排出示圖片）師：小朋友們可以用老師的開(kāi)頭和結(jié)尾，也可以自己寫(xiě)。希望大家在這次寫(xiě)話中能夠做到。三、當(dāng)堂寫(xiě)話師：小朋友們都說(shuō)的非常的好，老師相信你們也能把春天寫(xiě)得很美麗。（投影出示圖片）順序：小草、柳條、桃花、梨花、迎春花、油菜花師：你看到了什么？生：桃花師：能說(shuō)具體一些嗎？看到了怎樣的桃花？生：美麗的桃花師：看這么大片大片的桃花，你能說(shuō)說(shuō)它們像什么嗎？生：像燦爛的朝霞（師：很好，學(xué)以致用，立刻把課文中優(yōu)美的句子用到了自己的寫(xiě)話中來(lái)了?！瓗煟菏前?，春天來(lái)了，到處都充滿(mǎn)了生機(jī)。生：小河里的水融化了。生：各種野花也開(kāi)了。師：通過(guò)前兩天的觀察，你找到春天了嗎？生：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)美不勝收的季節(jié)，春天是一個(gè)充滿(mǎn)生命力的季節(jié)，春天是一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的季節(jié)。生：用手摸。生：用耳朵聽(tīng)。寫(xiě)話教案 篇4一、導(dǎo)入小朋友們，這是節(jié)寫(xiě)話課，在上課之前讓我們先放松一下，聽(tīng)一首輕快的歌曲《春天在哪里》師：這是一首寫(xiě)什么季節(jié)的歌曲？生：春天師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，還記得一年級(jí)我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)嗎？生：春暖花開(kāi)生：柳綠花紅生：冰雪融化……總結(jié)： 是啊，春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多文學(xué)家把春天寫(xiě)成優(yōu)美的詩(shī)歌，瑯瑯上口的文章，寫(xiě)話教案。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。四、啟發(fā)學(xué)生思維與口述：（一） 創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫(huà)主旨早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯(cuò)，褲子穿反了等）現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？（二） 指導(dǎo)讀畫(huà)方法，發(fā)散讀畫(huà)思維依次出示2幅漫畫(huà)畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)）出示第3幅漫畫(huà)這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫(xiě)受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面”等方面的教育三、作前準(zhǔn)備：打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。二、訓(xùn)練目的要求初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫(huà)。師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話小能手。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦!學(xué)到了看圖寫(xiě)話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話要注意什么。師:寫(xiě)得真好!(只要能寫(xiě)出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。生：寫(xiě)話。寫(xiě)話。師：寫(xiě)完整一段話，要注意交代清楚什么?生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。小白兔一看，高興地跳起來(lái)說(shuō)：“這就是我的氣球!謝謝你，小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，以后可要小心點(diǎn)，再見(jiàn)!”師：讓我們一起讀例文?！闭f(shuō)完，她就往高空飛去追小兔的氣球。突然，一陣風(fēng)呼呼地吹過(guò)，把小白兔心愛(ài)的氣球吹走了，氣球越飛越高，小白兔傷心地哇哇大哭起來(lái)。小兔的氣球星期天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著大地。師：對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，板書(shū)的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話嗎?生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話。2師：出示例句：突然，( )，氣球被( )，小白兔( )地哭起來(lái)。師：下面我們進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練師：出示例句：1有一天，在( )里，( )在( )。4師：圖上有哪些人物?給他們起個(gè)名字。2師：看了圖畫(huà)，你知道圖上畫(huà)的是什么時(shí)間?誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。師:我們的觀察順序是：整體——部分——整體。師：在寫(xiě)話前，我們要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，觀察時(shí)要注意觀察的順序。生：學(xué)生讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)有什么要求。師：在寫(xiě)話之前，我們要了解寫(xiě)話的要求。師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多!你們一定能完成這次寫(xiě)話訓(xùn)練。二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：一. 談話導(dǎo)