看圖寫(xiě)話教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 02:35本頁(yè)面
【正文】 、 圖片二：中午過(guò)后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。還可以引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)束的時(shí)候，加上自己的心情。 從開(kāi)始到結(jié)束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學(xué)生看圖寫(xiě)話?？匆?jiàn)他慌慌張張的樣子，小樹(shù)感激地笑了！ （四）起草、修改和謄寫(xiě) 第三篇：看圖寫(xiě)話教案 看圖寫(xiě)話 一、 教學(xué)目標(biāo) 6 要素 所想 、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感 二、教學(xué)重點(diǎn) 6 要素 三、教學(xué)難點(diǎn) 2．熱愛(ài)生活、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感 四、教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 讓學(xué)生系統(tǒng)看一遍上周五春游照片 讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。于是，他也找來(lái)一根繩子和木樁，不一會(huì)兒就把小樹(shù)綁好了，風(fēng)再也吹不倒小樹(shù)了?？墒牵牧馓?，都快要頂不住了。突然，刮起了大風(fēng)。 這時(shí)，小樹(shù)的表情是怎么樣的呢？小樹(shù)會(huì)不會(huì)感謝小明啊？ 小樹(shù)看見(jiàn)小明慌慌張張的樣子，感激地笑了。 小明綁小樹(shù)需不需要花時(shí)間?。浚ㄒ┠切∶骺隙ㄒt到了吧？那我們一起想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧。 第三幅圖中，小明看見(jiàn)了什么呢？ 他看見(jiàn)旁邊有棵小樹(shù)，筆直地站著，而且用繩子綁著。 （一）談話導(dǎo)入 我們剛才訓(xùn)練的那兩句話啊，正是我們今天的看圖寫(xiě)話用得著的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？下面我們就來(lái)看看這幅有趣的圖畫(huà)吧。 例 4：樹(shù)→松樹(shù)→兩棵松樹(shù)→栽了兩棵松樹(shù)→院子里栽了兩棵松樹(shù)→我在院子里栽了兩棵松樹(shù)。人家就要說(shuō)你是胡說(shuō)八道。如我們常說(shuō)“刮風(fēng)了”“下雨了”。違背事理的句子，在意思上是講不通的。 第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。 例 3：①春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉。 ②路邊的小樹(shù)看見(jiàn)小明就要被風(fēng)吹倒了，就趕緊跑過(guò)去扶住。上述例句說(shuō)明，要把句子
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