黃金分割教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 10:06本頁(yè)面
【正文】 奇妙。[設(shè)計(jì)意圖]講述金字塔蘊(yùn)涵的黃金分割比例。(搜索古埃及金字塔圖片: )“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巍然屹立，傲對(duì)碧空”展示了金字塔不凡的氣勢(shì)。從而知道芭蕾舞演員跳舞時(shí)掂起腳尖的原因，女性愛(ài)穿高跟鞋的原因。肚臍為界測(cè)量時(shí)，維納斯的腳底至肚臍：肚臍至頭頂=1：，另外，肚臍至咽喉，咽喉至頭頂=1：。迄今為止，還沒(méi)有一座比她更美的表現(xiàn)女性人體美的雕像。[設(shè)計(jì)意圖]及時(shí)運(yùn)用所學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，學(xué)以致用，并讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(搜索多國(guó)含五角星的國(guó)旗: )五角星具有矯健雄壯之美，五角星除頂點(diǎn)外的點(diǎn)都是它所在線(xiàn)段的黃金分割點(diǎn)，并且它們又都是對(duì)稱(chēng)的，所以五角星是一個(gè)非常美麗的圖案。在這一環(huán)境溫度中，人體的生理功能、生活節(jié)奏等新陳代謝水平均處于最佳狀態(tài)。學(xué)以致用：為了達(dá)到強(qiáng)化理解，及時(shí)反饋的目的，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)練習(xí)：（1）上海東方明珠塔高468米，上球體是塔身的黃金分割點(diǎn)，求上球體高的高度（）。閱讀教材是一種重要的學(xué)習(xí)方法，適時(shí)使用這種方法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，又完成了抽象思維過(guò)程。并板書(shū)于黑板。（三）形成概念抽象概括：教師引導(dǎo)：通過(guò)自主探究，我們知道，給我們和諧、美觀、又不同于對(duì)稱(chēng)的美感的圖形具有一個(gè)特點(diǎn)，即“部分與部分之比等于部分與整體之比”，我們把這種點(diǎn)分割線(xiàn)段的方法稱(chēng)之為“黃金分割”。點(diǎn)C在線(xiàn)段AB中處于什么位置？測(cè)量、計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？[設(shè)計(jì)意圖]我這里沒(méi)有把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、計(jì)算，親歷知識(shí)的形成過(guò)程，最終發(fā)現(xiàn)了，得到“部分與部分之比等于部分與整體之比”，找到了畢達(dá)哥拉斯的審美觀點(diǎn)中的“協(xié)調(diào)一致”，自然就引出了黃金分割的概念。之后，老師給出東方明珠塔上球體的實(shí)際位置，問(wèn)學(xué)生：你知道設(shè)計(jì)師為什么把上球體設(shè)計(jì)在此處？[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生親歷動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的探索，喚醒學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生以最高的熱情參與到新知識(shí)的探究中來(lái)。(搜索東方明珠電視塔視頻: )現(xiàn)在我們把東方明珠塔上大的上球體拿掉，問(wèn)學(xué)生，如果讓你
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