【正文】 、義務(wù)教育資源。統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育發(fā)展。支持國家重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)教育創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)并制度化。落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，探索跨行政區(qū)劃的教育協(xié)同發(fā)展體制機(jī)制，推動(dòng)三省市教育協(xié)同發(fā)展，有序疏解北京非首都功能。推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)相關(guān)省區(qū)市教育合作。進(jìn)一步支持贛南等原中央蘇區(qū)和其他重點(diǎn)貧困革命老區(qū)教育發(fā)展。加快中西部地區(qū)教育發(fā)展，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，整合工程項(xiàng)目，加強(qiáng)最薄弱環(huán)節(jié)，深入實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃和中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，支持中西部本科高校改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，辦好一批高水平大學(xué)，立足中西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，大力發(fā)展職業(yè)教育，增加中西部優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教育發(fā)展綜合實(shí)力，進(jìn)一步縮小與東部發(fā)達(dá)地區(qū)差距。推動(dòng)?xùn)|部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?？茖W(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)東部、中部、西部和東北地區(qū)教育發(fā)展。四、協(xié)調(diào)推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整（一）推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和在線教育，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)”行動(dòng)，支持“互聯(lián)網(wǎng)教育”教案新模式，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)教育”服務(wù)新業(yè)態(tài)。面向教育發(fā)展落后地區(qū)和特殊人群，提供公益性數(shù)字教育資源服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)?；虻胤酵ㄟ^與具備資質(zhì)的企業(yè)合作、采用線上線下結(jié)合等方式，推動(dòng)在線開放資源平臺建設(shè)和移動(dòng)教育應(yīng)用軟件研發(fā)。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。支持各級各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教案新模式。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教案綜合分析，創(chuàng)新教案管理方式。建設(shè)課程教案與應(yīng)用服務(wù)有機(jī)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)在線開放課程和資源庫，全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教案水平、創(chuàng)新教案模式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教案等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。推動(dòng)高校建立基于互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)的科研協(xié)作平臺。廣泛應(yīng)用區(qū)域教育云等模式，積極推動(dòng)各級各類學(xué)校建設(shè)基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的信息管理平臺，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)伴隨式收集和集成化管理，形成支撐教育教案和管理的教育云服務(wù)體系。完善國家教育資源公共服務(wù)平臺，推動(dòng)形成覆蓋全國、互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。進(jìn)一步改善基礎(chǔ)條件。出臺教育數(shù)據(jù)管理規(guī)定，健全安全管理制度，形成教育數(shù)據(jù)資源開放共享制度機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)安全與教育資源內(nèi)容安全。加快完善制度環(huán)境。研究制定相關(guān)規(guī)范和管理辦法，鼓勵(lì)教育服務(wù)外包，引導(dǎo)社會力量為學(xué)校提供信息化課程包、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教師培訓(xùn)、管理支持、質(zhì)量監(jiān)測、就業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)化服務(wù)，作為政府教育服務(wù)的重要補(bǔ)充。建立更加透明的教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)測監(jiān)管，鼓勵(lì)社會力量和民間資本通過多種方式舉辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供多樣化教育產(chǎn)品和服務(wù)。鼓勵(lì)社會力量進(jìn)入教育領(lǐng)域。鼓勵(lì)公辦學(xué)校、民辦學(xué)校開展人才交流和深度合作。建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，引導(dǎo)社會力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理。建好一批大學(xué)科技園、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園和實(shí)驗(yàn)區(qū)，孵化和扶植一批科技與文化骨干企業(yè)。探索完善科研成果、知識產(chǎn)權(quán)的歸屬及利益分配機(jī)制，賦予高?？萍汲晒褂谩⑻幹煤褪找婀芾碜灾鳈?quán)，調(diào)動(dòng)高校、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)共同參與應(yīng)用研究和成果轉(zhuǎn)化的積極性。建立咨政研究核心人才庫，培養(yǎng)一批復(fù)合型智庫人才和咨政研究團(tuán)隊(duì)。專欄　中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃　　統(tǒng)籌規(guī)劃高校各類科研機(jī)構(gòu)、人才團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目設(shè)置，建立形式多樣、結(jié)構(gòu)合理的高校智庫。支持高校建立海外中國學(xué)術(shù)研究中心，參與和設(shè)立國際性學(xué)術(shù)組織，建設(shè)一批優(yōu)秀外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊。推進(jìn)中國特色新型高校智庫建設(shè)。積極參與實(shí)施國家哲學(xué)社會科學(xué)人才工程，加大相關(guān)人才計(jì)劃對哲學(xué)社會科學(xué)人才的支持力度。積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，通過開展合作研究等方式積極參與哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程，深入實(shí)施高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計(jì)劃。完善高校哲學(xué)社會科學(xué)體系。支持高校加強(qiáng)國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)世界一流實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)國際創(chuàng)新合作，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。支持高校探索建立基于互聯(lián)網(wǎng)的科研組織模式，開展跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨國界的協(xié)同創(chuàng)新。完善同行專家遴選機(jī)制和專家?guī)?，加?qiáng)評價(jià)專家的自律和責(zé)任追究。設(shè)置特定的創(chuàng)新科研崗位，聘用海外學(xué)者、國內(nèi)同行和研究生，組織科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)高校切實(shí)履行法人責(zé)任，健全科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部管理辦法。落實(shí)高?？蒲许?xiàng)目預(yù)算調(diào)整、間接費(fèi)用統(tǒng)籌使用、勞務(wù)費(fèi)分配管理、結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金按規(guī)定使用等自主權(quán)。深化高?？蒲畜w制改革。支持高校根據(jù)國家對外科技合作總體部署，提出并牽頭組織、深度參與國際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程。推動(dòng)高等學(xué)校全面參與國家創(chuàng)新體系建設(shè)，在優(yōu)化布局、分類整合的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌研究建設(shè)國家級科研基地，組織和支持高校積極參加國家科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金等）和國家級科技創(chuàng)新基地建設(shè)，承接國家重大科研項(xiàng)目。（五）強(qiáng)化高校創(chuàng)新體系建設(shè)。圍繞國家發(fā)展重大需求，按照“國家急需、世界一流、制度先進(jìn)、貢獻(xiàn)突出”的總體要求，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化高校與高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)和國外科研機(jī)構(gòu)的合作，匯聚創(chuàng)新資源和要素，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式，全面提升高等學(xué)校的人才、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力，搶占世界科技創(chuàng)新制高點(diǎn)。每五年一個(gè)建設(shè)周期，建設(shè)高校及學(xué)科實(shí)行開放競爭、動(dòng)態(tài)調(diào)整。建立退出機(jī)制，打破身份固化，形成激勵(lì)約束機(jī)制，激發(fā)高校的建設(shè)活力。創(chuàng)新支持方式，綜合考慮建設(shè)高?；A(chǔ)、學(xué)科類別及發(fā)展水平等，通過不同途徑給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，動(dòng)員各方力量積極參與一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)高等學(xué)校財(cái)務(wù)自主權(quán)和統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)的能力。支持省級政府根據(jù)國家建設(shè)布局，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和基礎(chǔ)條件，自主推動(dòng)區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，積極探索不同類型、不同層次高等學(xué)校的一流建設(shè)之路。（四）統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校在招生、專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、教師評聘、資源配置、收入分配、校企合作等方面的辦學(xué)自主權(quán)。統(tǒng)籌推進(jìn)高校綜合改革，改革學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制，落實(shí)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)；改革高校編制及崗位管理制度，積極探索實(shí)行高校人員總量管理，落實(shí)高校崗位管理自主權(quán)；自主制定招聘條件和標(biāo)準(zhǔn)，自主公開招聘人才，根據(jù)崗位設(shè)置方案和管理辦法自主做好人員聘后管理，落實(shí)高校用人自主權(quán)；下放教師職稱評審權(quán)，改進(jìn)教師職稱評審方法，落實(shí)高校教師職稱評審自主權(quán)；健全符合現(xiàn)代大學(xué)特點(diǎn)的薪酬分配制度，擴(kuò)大高校薪酬分配自主權(quán)；精簡對高校經(jīng)費(fèi)使用的考核評估，擴(kuò)大項(xiàng)目資金統(tǒng)籌使用權(quán)，落實(shí)高校經(jīng)費(fèi)使用管理自主權(quán)；簡化高校建設(shè)項(xiàng)目審批程序，擴(kuò)大基本建設(shè)項(xiàng)目自主權(quán)；改進(jìn)高校政府采購管理，優(yōu)化進(jìn)口儀器采購服務(wù)，落實(shí)高校科研儀器設(shè)備采購自主權(quán)；根據(jù)學(xué)術(shù)交流、教育教案和參與國際合作的需要，改進(jìn)相關(guān)管理制度，為高校教師因公出國、參會提供便利。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。加強(qiáng)中小學(xué)家長委員會建設(shè)，完善高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校理事會制度。深化學(xué)校管理人員職員制改革，建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度，鼓勵(lì)高校推進(jìn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)取消行政級別試點(diǎn)，克服行政化傾向。加強(qiáng)對新設(shè)立學(xué)校和升格、更名、合并、分立的高等學(xué)校的章程核準(zhǔn)工作，建立和完善各級各類學(xué)校依章辦學(xué)的管理制度和監(jiān)督辦法，推動(dòng)學(xué)校依法依章治校。加快現(xiàn)代大學(xué)制度和各類學(xué)校管理制度建設(shè)。進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和在流入地升學(xué)考試的政策措施。合理設(shè)置學(xué)?；?qū)W區(qū)，保障入學(xué)需求，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度。健全技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)的招生制度。高等職業(yè)學(xué)校招收有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)將工作實(shí)績和能力作為重要的錄取依據(jù)。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督，加大查處違規(guī)行為力度。確保國家教育考試安全。創(chuàng)造條件淡化并逐步取消錄取批次，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。深化考試內(nèi)容改革，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。完善高中學(xué)業(yè)水平考試，覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，加強(qiáng)命題和考試的組織保障，確保考試安全有序、成績真實(shí)可信。加大高校考試招生制度改革實(shí)施力度。推動(dòng)高校加強(qiáng)研究生課程建設(shè)，強(qiáng)化研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，加強(qiáng)不同培養(yǎng)階段課程的銜接，提升研究生課程教案質(zhì)量。加強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，探索專業(yè)學(xué)位研究生開放式培養(yǎng)模式，推行“雙導(dǎo)師”等行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合承擔(dān)行業(yè)企業(yè)實(shí)際科研生產(chǎn)項(xiàng)目，加快培養(yǎng)能夠解決一線實(shí)際問題、寬口徑的高層次復(fù)合型人才。擴(kuò)大高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)招收研究生的自主權(quán)，適度提高應(yīng)屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位的比例，加強(qiáng)重大基礎(chǔ)研究、重大科研攻關(guān)方向、重大工程領(lǐng)域、重大社會問題研究的博士研究生培養(yǎng)，緊密結(jié)合承擔(dān)國家和區(qū)域重大科研任務(wù)，強(qiáng)化博士生原始創(chuàng)新能力，加快培養(yǎng)科技創(chuàng)新前沿的領(lǐng)軍人才。推動(dòng)高校統(tǒng)籌使用相關(guān)經(jīng)費(fèi)，加大對課程建設(shè)、教案改革的常態(tài)化投入，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，建立高校與企業(yè)、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社區(qū)等合作育人機(jī)制，全面提升高等學(xué)校教案水平。改進(jìn)教案評價(jià)機(jī)制和學(xué)生考核機(jī)制。探索建立適應(yīng)彈性學(xué)習(xí)、學(xué)分制和主輔修制的教案管理制度，逐步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇專業(yè)、課程和教師的權(quán)利。推動(dòng)高校針對不同層次、不同類型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，改進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的課程體系和學(xué)習(xí)支持體系。實(shí)行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，推行模塊化通識教育，促進(jìn)文理交融。規(guī)范職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)專業(yè)教案標(biāo)準(zhǔn)，防止以升學(xué)為目標(biāo)組織教案。積極推行“雙證書”制度，統(tǒng)籌相關(guān)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定。完善職業(yè)學(xué)校教案工作診斷與改進(jìn)制度。以增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)、技術(shù)技能水平和可持續(xù)發(fā)展能力為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃課程與教材建設(shè)，對接最新行業(yè)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，更新教案內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會組織等組建職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。推行校企一體化育人，推進(jìn)“訂單式”培養(yǎng)、工學(xué)交替培養(yǎng)，積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制。推行產(chǎn)教融合的職業(yè)教育模式。繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃、全國青少年高?？茖W(xué)營等活動(dòng)，積極試點(diǎn)探索大學(xué)先修課程。推動(dòng)合作探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決問題的能力。全面開展課程實(shí)施監(jiān)測和管理。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程與教案改革。加強(qiáng)高等學(xué)校軍事理論教案，加強(qiáng)高等學(xué)校和高中階段學(xué)校學(xué)生軍事技能訓(xùn)練，拓展學(xué)生軍訓(xùn)綜合育人功能，提升青少年國防意識和軍事素養(yǎng)。（七）提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。強(qiáng)化生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明理念融入教育全過程，鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)生態(tài)文明相關(guān)課程，加強(qiáng)資源環(huán)境方面的國情與世情教育，普及生態(tài)文明法律法規(guī)和科學(xué)知識。加強(qiáng)多元文化教育和國際理解教育，提升跨文化溝通能力。開展校訓(xùn)、家訓(xùn)育人活動(dòng)。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶高尚情操、培育深厚民族情感、激發(fā)創(chuàng)新意識為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，改進(jìn)學(xué)校美育教案，鼓勵(lì)特色發(fā)展，統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會美育資源，健全美育評價(jià)機(jī)制，推動(dòng)開齊開足藝術(shù)課程，開展藝術(shù)類第二課堂教育活動(dòng)，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好。（五）提高學(xué)生文化修養(yǎng)。推動(dòng)各地采取針對性措施，降低學(xué)生近視發(fā)生率。加強(qiáng)中小學(xué)校體育裝備，改革體育教案、訓(xùn)練和競賽體系，因地制宜強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力扶持校園足球、冰雪運(yùn)動(dòng)等各類體育社團(tuán)發(fā)展，推動(dòng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育特色學(xué)校建設(shè)，廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育比賽，著力推動(dòng)高校加強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉，廣泛開展課外體育鍛煉活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生熟練掌握一項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)。以全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)為目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作。（四）塑造學(xué)生強(qiáng)健體魄。構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)工作體系，把志愿服務(wù)納入社會實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)和其他社會實(shí)踐主題活動(dòng)，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容。制定中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要，注重增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)開展中小學(xué)生研學(xué)旅行和各種形式的夏令營、冬令營活動(dòng)。踐行知行合一，將實(shí)踐教案作為深化教案改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富實(shí)踐育人有效載體，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生對書本知識的認(rèn)識。鼓勵(lì)各省級政府統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)高校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、孵化基地、風(fēng)險(xiǎn)投資基金等資源，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和管理制度，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。從中小學(xué)做起，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識，加強(qiáng)科學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與辯證思維的能力。實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃。開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)。開發(fā)多媒體課程、電子書和動(dòng)畫等德育資源，通過校園網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)平臺廣為傳播。建立健全國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體接收大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度。深化課程教案改革。落實(shí)《青少年法治教育大綱》，把法治教育納入國民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程。引導(dǎo)學(xué)生以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，樹立自覺投身于中國特色社會主義偉大實(shí)踐的宏偉志向。努力增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)，開辟愛國主義教育校外課堂，推動(dòng)各級各類學(xué)校積極創(chuàng)造條件，開設(shè)以愛國主義為主題內(nèi)容的選修課和專題講座，發(fā)揮主題黨日、團(tuán)日、班會等載體作用，結(jié)合重要紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，加強(qiáng)國情教育、歷史教育特別是黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，大力推進(jìn)對國旗、國歌、國徽的禮儀教育。著力加強(qiáng)愛國主義教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生全面理解、正確對待重大理論和社會熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)是非辨別能力。積極開展少先隊(duì)和黨團(tuán)組織教育活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計(jì)，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，科學(xué)制定不同年齡階段和各級各類教育的德育工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。二、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)（一）提升學(xué)生思想道德水平。必須把教育的結(jié)構(gòu)性改革作為主線，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾的需求。（五）主題主線。預(yù)期性人力資源開發(fā)新增勞動(dòng)力平均受教育年限（年）預(yù)期性預(yù)期性預(yù)期性繼續(xù)教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬人次）［］［］預(yù)期性預(yù)期性預(yù)期性高等教育在學(xué)總規(guī)模（萬人）在校生（萬人）其中：研究生（萬人