【正文】 師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把師德師風(fēng)作為教師業(yè)績考核、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修深造、評(píng)優(yōu)選先等重要依據(jù)。不斷強(qiáng)化以德育人、以德治教的觀念，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德以及學(xué)術(shù)規(guī)范教育融入教師隊(duì)伍管理的全過程。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍整體水平“十三五”時(shí)期，師資隊(duì)伍建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)院“骨干教師提升五項(xiàng)工程”為突破口，建立師資隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是通過設(shè)計(jì)綜合性作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)方式改革。二是堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式改革。一是根據(jù)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，以滿足職業(yè)需求為目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課時(shí)占專業(yè)教學(xué)總課時(shí)的比例要逐步達(dá)到30%以上，實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)邏輯體系”向“技術(shù)邏輯體系”的轉(zhuǎn)變。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。利用巴彥淖爾市周邊企業(yè)的各種資源，建立多渠道、多層次、多類型的校企合作交流新格局；依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，聯(lián)合企業(yè)申請(qǐng)科研項(xiàng)目；每年聘請(qǐng)若干企業(yè)一線技術(shù)人員到學(xué)院兼職授課；鼓勵(lì)教師深入企業(yè)一線學(xué)習(xí)實(shí)踐，有計(jì)劃選派優(yōu)秀青年教師到相關(guān)企業(yè)鍛煉，逐步提高師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力。二是內(nèi)外互動(dòng)戰(zhàn)略。一是特色本科戰(zhàn)略。（二）積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高學(xué)院創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力按照“高水平、有特色、應(yīng)用型”的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè)，引導(dǎo)本科生進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)一體化，推進(jìn)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐。落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。以堅(jiān)持民主集中制為原則，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。四、“十三五”時(shí)期主要任務(wù)和保障措施（一）進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，為學(xué)院發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障嚴(yán)格按照中央、自治區(qū)和市委關(guān)于“從嚴(yán)治黨”的要求，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加快高校后勤社會(huì)化改革的意見》（國辦發(fā)〔2000〕1號(hào)）文件的精神，深化后勤改革，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)突破、積極穩(wěn)妥、分步實(shí)施，推進(jìn)學(xué)院后勤社會(huì)化改革進(jìn)程。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，完善《河套學(xué)院章程》，依照《章程》規(guī)范管理，從嚴(yán)治校；貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制以及系部黨政聯(lián)席會(huì)議制度。“十三五”期間，開放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、成人教育年招生數(shù)力爭達(dá)到3500人，高等學(xué)歷教育在籍學(xué)生規(guī)模達(dá)到10000人以上；各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)、考證培訓(xùn)年均完成3000人次以上。進(jìn)一步提高《河套學(xué)院學(xué)報(bào)（蒙文版）》的質(zhì)量。堅(jiān)持民族教育“優(yōu)先重點(diǎn)”的發(fā)展方針，加快培養(yǎng)“雙語型”少數(shù)民族高層次建設(shè)人才，把蒙古語授課教育作為民族教育的核心內(nèi)容，為自治區(qū)及蒙古語文協(xié)作省區(qū)培養(yǎng)合格的少數(shù)民族高層次人才?！笆濉逼陂g，實(shí)現(xiàn)新校區(qū)有線網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，校園網(wǎng)主干實(shí)現(xiàn)10000Mbps，互聯(lián)網(wǎng)接入達(dá)到2000Mbps；加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)和智慧校園建設(shè)，建成學(xué)院全方位網(wǎng)上服務(wù)大廳一個(gè)，實(shí)現(xiàn)教育管理90%以上信息化，建成全校統(tǒng)一的教育教學(xué)平臺(tái)，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)資源庫和一個(gè)大數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)庫，建成一支適應(yīng)學(xué)院智慧校園發(fā)展的信息化人才隊(duì)伍；加強(qiáng)校園網(wǎng)安全保障，達(dá)到《信息安全等級(jí)保護(hù)管理方法》的安全等級(jí)保護(hù)要求，保障校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，到“十三五”末，建成穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地100個(gè)，建成自治區(qū)級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地8個(gè)，力爭建成國家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地2個(gè)。到“十三五”末，形成一批以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和訂單式培養(yǎng)為特色的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)至少要建成4個(gè)以上穩(wěn)定的校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地；建設(shè)校級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，將企業(yè)引進(jìn)校園。到“十三五”末，教學(xué)行政用房面積達(dá)到生均20m2以上，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到一億元以上，圖書總量達(dá)到100萬冊(cè)以上。 按照巴彥淖爾市委、政府的總體部署，力爭在“十三五”初完成新校區(qū)建設(shè)，在條件成熟時(shí)實(shí)現(xiàn)整體搬遷。建設(shè)占地20畝，建筑面積2萬平米，可以容納100個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，提供1000個(gè)就業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)園區(qū)（或創(chuàng)業(yè)學(xué)院），使其成為巴彥淖爾市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)基地。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，爭取立項(xiàng)國家級(jí)課題12項(xiàng)以上，省部級(jí)課題100項(xiàng)以上，市、校級(jí)課題150項(xiàng)以上，校企合作課題15項(xiàng)以上；出版專著20部，申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)15項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文100篇以上；獲得自治區(qū)科技進(jìn)步、優(yōu)秀社科等獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)。到“十三五”末，本科專業(yè)數(shù)量穩(wěn)定在30個(gè)以上，專科招生專業(yè)控制在15個(gè)左右，建成特色專業(yè)5個(gè)以上；深化以提高應(yīng)用能力為核心的教學(xué)改革，將本科課程全部建設(shè)成為校級(jí)合格課程，在此基礎(chǔ)上建設(shè)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程80100門，校級(jí)示范課程4060門，校級(jí)精品課程1020門；新增國家級(jí)規(guī)劃教材5部以上，自治區(qū)級(jí)規(guī)劃教材10部以上。圍繞重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)選撥30名學(xué)科帶頭人和70名中青年骨干教師。以重點(diǎn)學(xué)科、高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為著力點(diǎn)，加快培育和引進(jìn)自治區(qū)內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，選拔與培養(yǎng)自治區(qū)中青年有突出貢獻(xiàn)專家2名，草原英才2名，河套英才3名，自治區(qū)杰出青年1名，市科技特派員累計(jì)60人次。充分發(fā)揮外聘兼職教師和客座教授的作用，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善“雙師雙能型”人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制。五年內(nèi)計(jì)劃引進(jìn)100名研究生，同時(shí)在專任教師中培養(yǎng)3040名研究生，使專任教師中具有碩士及以上學(xué)歷學(xué)位教師達(dá)到60%以上。到“十三五”末，專任教師占教職工總數(shù)比例爭取達(dá)到60%，總數(shù)穩(wěn)定在600人以上，生師比控制在18:1以內(nèi)。根據(jù)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，大幅度增加專任教師總量，著重提升師資隊(duì)伍整體水平和素質(zhì)。（三）總體建設(shè)目標(biāo)緊緊圍繞“地方性、教學(xué)型、應(yīng)用型”的基本辦學(xué)定位，適度開展國際化合作交流，經(jīng)過“十三五”建設(shè)，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀人才隊(duì)伍明顯壯大，科研與服務(wù)能力明顯提升，基本完成轉(zhuǎn)型試點(diǎn)各項(xiàng)任務(wù)，努力將學(xué)院打造成城市智慧的心臟，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源，引領(lǐng)先進(jìn)文化的先鋒?！w轉(zhuǎn)型升級(jí)。——提高服務(wù)能力。——培養(yǎng)應(yīng)用型人才。（二）發(fā)展思路——優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)?！笆濉逼陂g，我院將接受本科教學(xué)工作合格評(píng)估，這是我院升本以來首次接受的國家級(jí)評(píng)估，是對(duì)我院辦學(xué)條件、教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力、內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)和運(yùn)行情況的全面考核，能否通過合格評(píng)估，將會(huì)直接影響我院今后的社會(huì)地位和社會(huì)形象，影響學(xué)院的招生和就業(yè)，關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的未來，這將是我院面臨的巨大挑戰(zhàn)。這給我院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平帶來巨大壓力。——社會(huì)對(duì)人才的更高要求給學(xué)院帶來了巨大壓力?！皯?yīng)用型”不僅是我院的轉(zhuǎn)型方向，而且已成為部分辦學(xué)歷史較長、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的地方普通高校的發(fā)展方向。（二）挑戰(zhàn)——地方高校發(fā)展競爭更趨激烈。同時(shí)積極參與“一帶一路”及中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊、京津冀協(xié)同發(fā)展、呼包銀榆經(jīng)濟(jì)區(qū)、呼包鄂協(xié)同發(fā)展等國家和自治區(qū)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)，主動(dòng)承接京津冀地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，增強(qiáng)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互補(bǔ)，推動(dòng)全市產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整。我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為學(xué)院推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、提升發(fā)展水平提供了難得的機(jī)遇，也為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了良好的發(fā)展環(huán)境。 從自治區(qū)發(fā)展看，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我區(qū)加快全面建設(shè)更高水平小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，也是深化教育改革、加快教育發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要時(shí)期?！耙粠б宦贰?、“雙創(chuàng)”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“雙一流”等戰(zhàn)略的實(shí)施，必將對(duì)各級(jí)各類專門人才特別是應(yīng)用型人才提出更多更高的要求，必將對(duì)高等教育發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。二、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)“十三五”是實(shí)現(xiàn)學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，又面對(duì)諸多的內(nèi)部和外部挑戰(zhàn)。教學(xué)科研儀器設(shè)備和圖書資料等有待進(jìn)一步充實(shí)；六是人事制度、分配制度、后勤服務(wù)體系改革需進(jìn)一步深化。（二）存在問題學(xué)院工作在取得長足進(jìn)步的同時(shí)，還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：一是人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需要還有差距，應(yīng)用型特色不夠明顯，辦學(xué)趨同化的傾向還比較突出，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的能力有待進(jìn)一步提升；二是師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)