【正文】 勢，深入開展信息化背景下教育教案改革，促進(jìn)教育內(nèi)容、教案手段和方法現(xiàn)代化。建設(shè)課程應(yīng)用與教案服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線課程，支持名師名課等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。推動“無線校園”建設(shè)。提升和整合全省高校各類信息資源，進(jìn)一步完善安徽教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)。加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化信息資源，建成教案資源平臺、電子閱覽室、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺。加快在線課堂建設(shè)步伐，實現(xiàn)全省教案點全覆蓋。加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善教育資源開發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵企業(yè)和其他社會力量開發(fā)數(shù)字教育資源，形成公開有序的市場環(huán)境，培育社會化的資源服務(wù)市場，逐步探索建立“互聯(lián)網(wǎng)教育”新業(yè)態(tài)管理規(guī)范，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。（七）推進(jìn)教育信息化建設(shè)。發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道作用，鼓勵支持高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，參加特崗教師、選聘生、三支一扶、西部計劃等基層項目，鼓勵支持高校畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺建設(shè)，完善就業(yè)狀況對人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制。強(qiáng)化家庭責(zé)任，鼓勵父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，實行更加人性化、精細(xì)化的服務(wù)政策。將義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生全面納入生活補(bǔ)助范圍。實現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。積極開展教育援疆、援藏工作，辦好內(nèi)地新疆班、西藏班，仔細(xì)落實國家和省對口支援任務(wù)。采取多種方式，提高民族鄉(xiāng)、村高中階段適齡人口入學(xué)率。全面貫徹黨的民族教育政策，加強(qiáng)對民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持民族教育事業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會。完善高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生政策。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀。加強(qiáng)省市兩級統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。辦好特殊教育。深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。推進(jìn)普通高中培養(yǎng)模式多樣化，開齊開足選修課，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性。探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。推廣集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。均衡配置縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源和教育裝備資源。解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財力狀況，建立獎助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。完善助學(xué)貸款體制機(jī)制。進(jìn)一步完善普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。進(jìn)一步完善學(xué)前教育資助制度。鼓勵高校開展定點扶貧工作。選派當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高校干部到貧困地區(qū)掛職。到年，貧困地區(qū)幼兒園實現(xiàn)基本覆蓋，實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)，貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量有較大提高，貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)質(zhì)量水平進(jìn)一步提高，職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)能力滿足貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技能型人才培訓(xùn)要求。推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧。加強(qiáng)校外愛國主義教育基地和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生走出校園提供多樣化的社會實踐實訓(xùn)場所。高等院校加大與所在地在教育、文化、體育設(shè)施等方面的共建共用，對社會開放實驗、檢測設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)地方的教育、文化和科技中心。提高教育開放合作水平。鼓勵高校和企業(yè)合作建設(shè)實驗室和研發(fā)中心，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)基地。創(chuàng)新校企合作的機(jī)制，整合高校與科研院所、企業(yè)的科技資源，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。推行跨校選課和選修專業(yè)，教師互聘和專業(yè)互補(bǔ)。鼓勵同區(qū)域高校、同類高校之間以及高校與企業(yè)之間，創(chuàng)新合作模式，共享師資、設(shè)備、圖書等教案資源，共建學(xué)科專業(yè)，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高質(zhì)量人才。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、師資與學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換、同質(zhì)同類高校學(xué)分互認(rèn)、共建實驗實訓(xùn)基地、招生考試制度改革、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價等方面加強(qiáng)合作。積極探索和推進(jìn)區(qū)域合作發(fā)展的新機(jī)制，打造區(qū)域教育對外開放特色。辦好孔子學(xué)院和孔子課堂，促進(jìn)漢語國際推廣工作和中華文化、徽文化傳播。推進(jìn)與國外學(xué)校間教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)互換和學(xué)位互授聯(lián)授，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。積極推進(jìn)高等教育國際交流與合作，深化中德、中俄教育合作。圍繞國家“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，加快擴(kuò)大教育國際交流合作，形成重點推進(jìn)、合作共贏的教育對外開放局面。（五）全面提高教育開放與合作水平。大力推進(jìn)“安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)”和安徽開放大學(xué)建設(shè)。科學(xué)規(guī)劃、合理布局、規(guī)范設(shè)置，加快建立以開放大學(xué)、學(xué)校繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、社會非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)、老年教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)教育中心、市縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化培訓(xùn)學(xué)校等學(xué)習(xí)型組織為主體的覆蓋城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身教育體系創(chuàng)造良好條件。明確政府及其相關(guān)部門、企事業(yè)單位，以及教育機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)者的權(quán)利和義務(wù)，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)配合、社會廣泛參與，共同發(fā)展終身教育的格局。把終身教育體系建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和精神文明建設(shè)總體目標(biāo)，構(gòu)建體系完備的終身教育。促進(jìn)同類高校和學(xué)科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵不同類型的高校錯位發(fā)展、辦出特色。加快本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。根據(jù)不同學(xué)校和學(xué)科專業(yè)特點，制定相應(yīng)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實施分類的教案質(zhì)量評估制度，完善政策措施和調(diào)整資源配置，實施分類管理、指導(dǎo)和服務(wù)。建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、學(xué)分累計與學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間的相互融通，形成更加靈活、開放、多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。大力推進(jìn)皖江城市帶職業(yè)教育改革實驗區(qū)和皖北職教園區(qū)建設(shè)。主動適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革機(jī)制，培育并形成一批與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)群。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批職業(yè)教育示范基地。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)和功能，整合區(qū)域內(nèi)學(xué)歷教育和各類職業(yè)培訓(xùn)資源。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，全面改善中小學(xué)辦學(xué)條件。重視農(nóng)村學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，保留并辦好必要的學(xué)校和教案點，確保學(xué)生就近入學(xué)。優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育布局。充分利用信息技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程等教案資源的建設(shè)與共享，推行不同區(qū)域、不同學(xué)校學(xué)分互認(rèn)?？茖W(xué)規(guī)劃教育布局，優(yōu)化教育資源配置，大力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，加大公共教育資源向皖北、大別山等地區(qū)傾斜。推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵高校采取多種方式建立研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)客空間，為全面創(chuàng)新改革實驗和合蕪蚌自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級和基本公共服務(wù)提供人才支撐和智力支持。深入實施高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮實施計劃。推進(jìn)高校教案與科研緊密結(jié)合，積極拓展高校的生產(chǎn)性功能。擴(kuò)大高?？蒲袥Q策權(quán)、人財物支配權(quán)、科研成果處置權(quán)，實施成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化激勵政策，調(diào)動創(chuàng)新積極性。加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)。拓展社會參與教育發(fā)展的渠道和范圍。推動民辦學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，更新辦學(xué)理念，深化教育教案改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。落實非營利性、營利性民辦學(xué)校分類登記、差別化扶持和規(guī)范管理政策體系，破解民辦學(xué)校法人性質(zhì)不明確，產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、扶持政策難落實等問題。實行資金動態(tài)調(diào)整，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)在活力，形成良性、有序競爭的高等教育重點建設(shè)格局。實行目標(biāo)管理，加強(qiáng)績效考核，建立健全開放競爭、能上能下的動態(tài)調(diào)整機(jī)制。以一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)為重點，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，堅持建設(shè)與改革并重，通過一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加快推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教案及實踐活動，鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金。完善省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法，將專任教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為績效考核的重要內(nèi)容。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新實訓(xùn)教案體系，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。改革教育教案方法，改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價方式，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。研究制定高考綜合改革方案，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善高校招生選拔機(jī)制，完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革，穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。完善中小學(xué)招生辦法，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對口招生；深化普通高中招生改革，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于；進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。加強(qiáng)高校研究生課程建設(shè)，增強(qiáng)研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，提升研究生課程教案質(zhì)量。推進(jìn)教案評價機(jī)制及學(xué)生考核機(jī)制改革。完善課程設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)。實行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)文理交融。開展現(xiàn)代新型學(xué)徒制試點。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合。積極推廣科學(xué)保教模式，堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)學(xué)生良好生活與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。支持有條件的學(xué)校推行“小班化”教案，推進(jìn)普通高中實行“選課制”“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。深化教育教案改革。深化教育管理體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。深化教育綜合改革。深入推進(jìn)高職院校分類考試招生，拓展招生對象、擴(kuò)大招生規(guī)模。積極爭取重點高校優(yōu)質(zhì)生源計劃，爭取中西部招生協(xié)作計劃，鼓勵和支持省外本科院校擴(kuò)大在皖招生規(guī)模。推動高等教育進(jìn)入普及化階段。推進(jìn)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)。調(diào)整優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌辦好一批中等職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。擴(kuò)大中小學(xué)殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)模，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等平等接受義務(wù)教育。完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。堅持以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，繼續(xù)完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育和在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施。提高義務(wù)教育鞏固水平。到年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每萬常住人口至少建設(shè)所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好所公辦中心幼兒園。實施第三期學(xué)前教育三年行動計劃，通過新建、改擴(kuò)建公辦園，嚴(yán)格落實小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。把發(fā)展學(xué)前教育作為各級政府保障和改善民生的重要內(nèi)容，納入新型城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。（二）普及現(xiàn)代國民教育。深入開展綠色校園建設(shè)，將生態(tài)環(huán)保、綠色節(jié)能等生態(tài)文明理念融入到教育全過程，引導(dǎo)和增強(qiáng)學(xué)生樹立敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然的生態(tài)文明意識與能力。加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館等各類文化資源的建設(shè)和利用，廣泛開展社會主義優(yōu)秀文化教育，普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育青少年學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)、民間與民族藝術(shù)的新型藝術(shù)教育。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導(dǎo)向，加強(qiáng)藝術(shù)教育和文化教育，推動文化育人。鼓勵大學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐，在社會實踐中認(rèn)識國情、省情、社情、民情，增進(jìn)知識才干和實際工作能力。充分發(fā)揮新媒體功能，通過新方法、新途徑、新載體加強(qiáng)青少年責(zé)任感的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過了解社會，了解祖國，增強(qiáng)社會責(zé)任感的培養(yǎng)。加大考試招生違規(guī)違紀(jì)問題治理，維護(hù)考試招生公平公正。大力開展誠信教育，把誠信教育內(nèi)容有機(jī)融入到各類教育相關(guān)課程，引導(dǎo)師生以誠立身，誠信做人。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，努力形成體系開放、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。加強(qiáng)學(xué)生綜合實踐教育，構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)體系，建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)分。改革課程設(shè)置和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。更加注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教。大力開展“陽光體育”運(yùn)動，普及青少年足球，推進(jìn)中小學(xué)運(yùn)動設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育活動，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣、運(yùn)動習(xí)慣和運(yùn)動技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。開展健康學(xué)校創(chuàng)建工作，完善青少年體質(zhì)健康監(jiān)測體系，健全大中小學(xué)健康體檢制度。增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待熱點問題。充分發(fā)揮德育課、思想政治理論課主渠道作用，系統(tǒng)推進(jìn)課程改革和材料建設(shè)，建立完善大中小學(xué)幼兒園分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育課程體系，充分開發(fā)應(yīng)用每門課程蘊(yùn)含的德育資源和功能。針對在校學(xué)生的身心特點，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。全面貫徹黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，融入到課程教材和教育教案全過程。三、主要任務(wù)（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。貫徹落實新發(fā)展理念，全面實現(xiàn)“十三五”時期教育改革發(fā)展目標(biāo)，必須緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個發(fā)展主