學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)課程教學(xué)大綱doc-文庫(kù)吧資料
2024-07-31 01:48本頁面
【正文】 。學(xué)前兒童顏色視覺的發(fā)展）、聽覺的發(fā)展；學(xué)前兒童觸覺的發(fā)展以及部分知覺的發(fā)展（學(xué)前兒童空間知覺、時(shí)間知覺的發(fā)展）第三節(jié) 感知覺規(guī)律在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用適應(yīng)現(xiàn)象。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的基本理論去分析學(xué)前兒童的活動(dòng)并促進(jìn)學(xué)前兒童感知和觀察力的發(fā)展. 課程內(nèi)容: 第一節(jié) 感覺和知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用 感覺和知覺的概念。注意的分配與幼兒的活動(dòng).第四節(jié) 學(xué)前兒童注意力的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)學(xué)前兒童注意力的評(píng)價(jià)；學(xué)前兒童注意力的培養(yǎng)第五章 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展學(xué)習(xí)目的和要求:掌握學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。注意的范圍與幼兒的活動(dòng)。13歲兒童注意發(fā)展的特征。注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用. 第二節(jié) 各年齡階段學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征 新生兒注意的特征。了解學(xué)前兒童注意的表現(xiàn)及其特點(diǎn)。重視訓(xùn)練、講究教法。學(xué)前兒童閱讀準(zhǔn)備。語句結(jié)構(gòu)的變化；學(xué)前兒童口語表達(dá)能力的發(fā)展（對(duì)話言語的發(fā)展和獨(dú)白言語的發(fā)生。詞義的深化。. 學(xué)前兒童語音的發(fā)展；學(xué)前兒童詞匯的發(fā)展（詞匯數(shù)量的增加。了解學(xué)前兒童言語發(fā)展的基本特點(diǎn)。研究學(xué)前兒童心理的具體方法.第二章 學(xué)前兒童心理學(xué)研究的概況學(xué)習(xí)目的和要求:初步了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童心理學(xué)的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)課程內(nèi)容:第一節(jié) 國(guó)外學(xué)前兒童心理學(xué)的研究西方學(xué)前兒童心理學(xué)的研究；前蘇聯(lián)學(xué)前兒童心理學(xué)的研究第二節(jié) 我國(guó)學(xué)前兒童心理學(xué)的研究中華人民共和國(guó)成立前的學(xué)前兒童心理學(xué)研究；建國(guó)后的學(xué)前兒童心理學(xué)研究。學(xué)前心理學(xué)的內(nèi)容。掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論；初步了解研究學(xué)前心理學(xué)的原則和方法。二是要注意把所學(xué)理論與生活和工作實(shí)踐中所遇到的學(xué)前兒童心理表現(xiàn)及教育問題結(jié)合起來. 課程的難點(diǎn)是對(duì)學(xué)前兒童心理研究方法的掌握及對(duì)學(xué)前兒童思維發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的理解.三、本課程具體內(nèi)容與要求第一章 學(xué)前兒童心理學(xué)概述習(xí)的目的和要求:初步了解學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容。關(guān)于學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論。 WORD資料可編輯 《學(xué)前心理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、前言 (一)大綱的適用對(duì)象本大綱適用于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)
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