學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)課程教學(xué)大綱(文件)
【正文】 童判斷和推理的發(fā)展；學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢。情緒對學(xué)前兒童個性形成的作用. 第二節(jié) 學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢與特點關(guān)于情緒發(fā)展的基本理論；原始情緒反應(yīng)。美感。幫助孩子控制情緒。學(xué)前兒童個性形成和發(fā)展的階段和特點。學(xué)前兒童興趣的發(fā)展.第三節(jié) 學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展氣質(zhì)的概念。嬰兒性格的萌芽。了解獨生子女個性與社會性發(fā)展的基本特點。影響性格形成和發(fā)展的因素.；良好性格的培養(yǎng)第五節(jié) 學(xué)前兒童能力的發(fā)展能力的概念。學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的趨勢。學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的階段和特點：幼兒自我評價,自我體驗,自我控制的發(fā)展；自我意識發(fā)展的階段性理論；研究自我意識的方法；學(xué)前兒童自我意識的培養(yǎng)學(xué)前兒童個性傾向性的發(fā)展個性傾向性及其基本特征。了解學(xué)前兒童個性形成和發(fā)展的基本特點。成人的情緒自控。情緒的豐富和深刻化。初步學(xué)會運用學(xué)前兒童情緒發(fā)展的基本理論和知識去分析學(xué)前兒童的情緒情感表現(xiàn)和促進學(xué)前兒童情緒發(fā)展的策略.課程內(nèi)容: 第一節(jié) 情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用 情緒的概念情緒；對學(xué)前兒童心理活動的動機作用。學(xué)前兒童分類的發(fā)展。思維發(fā)生發(fā)展對學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義.第二節(jié) 學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點與趨勢學(xué)前兒童思維的發(fā)生； 學(xué)前兒童思維發(fā)展的階段；學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點（思維直觀行動性的發(fā)展。45歲兒童想象的特點。想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的重要地位. 第二節(jié) 學(xué)前兒童想象的發(fā)生及想象發(fā)展的一般趨勢 想象發(fā)生的年齡。13歲兒童記憶發(fā)展的特點。觀察方法的形成.；觀察力的培養(yǎng). 第六章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展 學(xué)習(xí)目的和要求: 掌握學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論和有關(guān)基礎(chǔ)理論知識。知覺的選擇性第四節(jié) 幼兒觀察的發(fā)展評價與培養(yǎng)觀察目的性的加強。初步學(xué)會運用學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的基本理論去分析學(xué)前兒童的活動并促進學(xué)前兒童感知和觀察力的發(fā)展. 課程內(nèi)容: 第一節(jié) 感覺和知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用 感覺和知覺的概念。注意的范圍與幼兒的活動。注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用. 第二節(jié) 各年齡階段學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征 新生兒注意的特征。重視訓(xùn)練、講究教法。語句結(jié)構(gòu)的變化；學(xué)前兒童口語表達(dá)能力的發(fā)展（對話言語的發(fā)展和獨白言語的發(fā)生。. 學(xué)前兒童語音的發(fā)展；學(xué)前兒童詞匯的發(fā)
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