【正文】 息，也就是通過第三方收集信息。，由于工作結果的反應周期較長，我們主要采用年度評價；，一般工作行為在短時間內無法做出客觀正確的評價，我們一般采用季度評價；，由于工作業(yè)績便于觀察，我們一般采用月度評價。高級管理人員評價指標人格魅力、工作態(tài)度、指導輔導能力、決斷能力、人際交往能力、組織管理與協(xié)調能力、授權指導、領導能力、策劃能力、戰(zhàn)略實施度中層管理人員評價指標目標達成度、工作品質、工作速度、費用控制、計劃性、管理能力、協(xié)調溝通、應變力、改善創(chuàng)新、判斷力、人才培養(yǎng)、全局觀念、執(zhí)行力、工作態(tài)度基層員工評價指標個人素質、工作態(tài)度、服從性、信用度、責任感、紀律性、團隊協(xié)作精神、成本控制、人際交往能力、組織管理與協(xié)調能力、工作效率、工作質量、創(chuàng)新效能、邏輯思維能力銷售人員評價指標工作態(tài)度、業(yè)務能力、溝通力、創(chuàng)新力、責任感、風險預測能力、協(xié)調性、自我啟發(fā)、市場開拓能力2．針對不同職位的特點選擇不同的績效評價指標。各類員工均有不同的評價主體，分別采取不同的評價指標、不同的評價方法，具體見正文第二部分 。 根據(jù)柏原國際地產有限公司的績效管理體系，績效管理制度設計思路如下： 第一，確定主要內容，其中績效計劃、績效監(jiān)控、績效評價、績效反饋四個核心 部分寫入第二章績效管理的實施和第三章績效評價結果的管理。 績效計劃階段的主要工作內容： 1).根據(jù)公司戰(zhàn)略，確定組織績效目標和員工績效目標； 2).確定各崗位KPI指標體系和計劃任務目標考核指標； 3).確定各指標的目標值、權重、評估標準、績效數(shù)據(jù)來源和搜集方法； ： 1).觀察記錄員工績效信息，整理歸納績效結果，提供反饋； 2).總結經(jīng)驗，就產生的問題與員工討論，提供指導和績效改進建議等。三年內公司將實現(xiàn)以下五個目標：一是增加500萬—600萬平方米土地儲備；二是實現(xiàn)銷售目標150億元人民幣；三是項目開發(fā)周期縮短20%；四是項目成本下降15%；五是創(chuàng)建自己的特色品牌，把公司打造成專業(yè)、規(guī)范的地產業(yè)內龍頭。公司從“開發(fā)一批，建設一批，儲備一批”的發(fā)展戰(zhàn)略理念出發(fā)，成功推出了多個精典作品，從大規(guī)模的土地儲備到對產品獨到的解析力以及多項目的運作能力，最終實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展。2002005年連續(xù)兩年被該市評為“放心樓盤”； 2005年被評為“誠信試點企業(yè)”之一；2002007年連續(xù)2年被省園林局評為“園林綠化先進單位”， 此間“北美楓情”小區(qū)2006年還榮獲“中國三十大典范社區(qū)”的稱號。公司成立于2002年5月。2. 課程設計題目描述和要求： （一）根據(jù)所學績效管理的知識設計完成萬家地產的績效管理制度 （二）撰寫設計報告，內容包括： 1） 、企業(yè)背景情況分析 2） 、設計的總體思路 3） 、評價指標、評價方法、評價主體、評價周期、操作流程等選擇說明 4） 、各層級（類別）員工績效評價的重點。學生通過對模擬企業(yè)的績效考核體系進行分析和設計，熟悉績效管理中的基本制度和流程；熟悉績效考評的程序；掌握績效考評的各種技術和方法、以及對不同層次的管理者和技術人員考評時側重點的異同；掌握個體績效管理和組織績效管理的不同方法。其目的是為學生提供一個理論聯(lián)系實際、將書本知識轉化為實踐能力的機會。按時按小組提交課程設計成果和打印的課程設計報告書。5月9日分析本組績效管理制度最大亮點5月10日整合、討論、修改，上交電子版給組長5月11日PPT展示課程設計要求按時到課程設計指定地點簽到，遵守課程設計紀律按分配完成課程設計任務。小組討論分析企業(yè)背景情況，歸納績效制度設計的總體思路，分配各自任務。課設計參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說明書（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明（電子版）組長（簽名）: 劉洋 指導教師： 向佩 柏原國際房地產有限公司績效管理制度課程設計任務書姓 名王傳林學 號200910172129學部（系）經(jīng)濟與管理學部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設 計 時 間2012年 5月7日至2012年 5月11日課程設計題目柏原國際房地產有限公司績效管理制度設計設計任務總述（方案）最大亮點課程設計要求，為績效制度設計做環(huán)境分解、輔導績效、評價績效、反饋績效四個部分的內容構成，這四部分內容相互承接，形成公司績效管理工作的年度運行過程。指導教師分時段驗收學生完成的階段任務。5月8日正式開始著手做，完成績效溝通的相關資料的查詢5月9日完成績效溝通部分的制作，開始準備PPT的材料與模版5月10日完成PPT的制作5月11日組內討論修改，最后完成本次課程設計的任務。 日至 2012 年5 月 11 日課程設計題目課設計參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說明書（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明（電子版）組長（簽名）：劉洋 指導教師：向佩 柏原國際房地產有限公司績效管理制度課程設計任務書姓 名王源學 號200910172125學部（系）經(jīng)管學部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設 計 時 間2012年 5指導教師分時段驗收學生完成的階段任務。按組長要求認真按照進度安排完成課程設計任務。按時按小組提交課程設計成果和打印的課程設計報告書。工作計劃及安排日 期設計內容5月7日負責查找有關績效管理責權分工的資料5月8日整理并修正超找好的相關資料進行最終資料整合5月9日查找有關典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明5月10日整理查找好的典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明5月11日講解本組PPT課程設計要求按時到課程設計指定地點簽到，遵守課程設計紀律按分配完成課程設計任務。課設計參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說明書（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明（電子版）組長（簽名）：劉洋 指導教師：向佩柏原國際房地產有限公司績效管理制度課程制度設計書姓 名崔歡歡學 號200910172103學部（系）城院經(jīng)濟與管理學部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設 計 時 間2012年 5月 7 日至 2012 年 5 月 11 日課程設計題目柏原國際房地產有限公司績效管理制度課程設計績效管理責權分工部分設計任務總述負責績效管理責權分工部門按組長分配的任務進行相關工作課程設計要求嚴格遵守學校有關組織紀律，嚴格按照進度安排完成課程設計任務。指導教師分時段驗收學生完成的階段任務。按時按小組提交課程設計成果和打印的課程設計報告書。工作計劃及安排日 期設計內容5月7日接到任務后收集和查看相關資料5月8日制定員工考核指標，建立KPI績效指標庫，5月9日 根據(jù)考核指標制定員工績效考核表及評價表5月10日 討論修改，得出最終結果上交電子版給組長5月11日 PPT展示，與其余小組設計交流，互相交換問題討論課程設計要求按時到課程設計指定地點簽到，遵守課程設計紀律按分配完成課程設計任務。課程設計要求首先根據(jù)上述設計任務總述完成模擬柏原國際房地產開發(fā)有限公司績效管理制度的方案，其次撰寫該制度的設計報告，其中包括企業(yè)的背景情況的分析，設計的總體的思路，評價指標、評價方法、評價主體、評價周期、操作流程等的選擇的說明，各層級（類別）員工績效評價的重點以及績效管理制度的最大的亮點，最后是在課程設計期間同學們需嚴格遵守學校有關組織紀律，嚴格按照進度安排完成任務。課設計參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說明書（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設計說明（電子版）組長（簽名） 劉洋 指導教師：向佩 柏原國際房地產有限公司績效管理制度課程設計任務書姓 名郝智婷學 號200910172108學部（系）城院經(jīng)濟與管理學部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設 計 時 間2012年 5 月 7 日至 2012 年 5 月 11 日課程設計題目柏原國際房地產開發(fā)有限公司績效管理制度設計主要負責績效評估的實施、績效評估結果管理、解釋與生效這三個部分的資料查找及部分的實施設計任務總述柏原國際房地產開發(fā)有限公司結合企業(yè)自身的基本情況以及績效管理的基本原理和方法制定一套完整的、切實可行的績效評估、績效評價結果申訴流程、績效考核指標、績效評價結果的管理以及相關內容的附表等。指導教師分時段驗收學生完成的階段任務。對績效結果管理環(huán)節(jié)要具體詳細的改進方法和改進程序。按時按小組提交課程設計成果和打印的課程設計報告書。課程設計要求按時到課程設計指定地點簽到，遵守課