【正文】 時(shí)應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)?？捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。 活動(dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。而那些比較慢，看似安全的游樂設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛?dòng)好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。（4）教師小結(jié)：到游樂場所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）集體匯報(bào)。（1）教師談話：游樂場是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們在開心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。（2）學(xué)生看圖交流。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。教師課件出示“到體育場觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學(xué)生交流。 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學(xué)生的實(shí)際，更能引起學(xué)生的共鳴。教師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所，注意安全。交流資料。） 教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊！其實(shí)，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓(xùn)呀！ 學(xué)生交流。（3）2008年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時(shí)，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。）二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故） （1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。因此當(dāng)我們到公共場所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免事故的發(fā)生。 播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。 公共場所到要注意安全教學(xué)設(shè)計(jì)談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。（4）掛在腰部影響生育。（2）手機(jī)別放枕頭邊。三、拓展延伸談話（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機(jī)會(huì)對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？學(xué)生交流。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會(huì)對身體帶來傷害。教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫助。談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。（5）不要長時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。班級交流教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵?；顒?dòng)三：減少健康殺手危害的方法談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解。談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？學(xué)生交流。談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)小故事，大家在聽的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來怎樣的健康危害？學(xué)生匯報(bào)：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？?）、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。（板書課題） 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 遠(yuǎn)離健康“殺手”【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。七、師生評議。說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？二、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。 回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。 評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸： 教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。掌握一些常用家電的正確操作方法。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。 3．出示思考題。 在工地附近玩耍同學(xué)的交往 做危險(xiǎn)性的游戲 遇到挫折 日常生活中的突發(fā) 玩汽彈槍意外傷害每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。）學(xué)生自由發(fā)言2．引出。教育過程：1．揭示課題。預(yù)防家中的意外傷害教育目標(biāo)：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。 師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。三、本課小結(jié)： 突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋