【正文】 交流。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。（1）讀一讀。 教師課件出示不能去的場(chǎng)所。①只有單一出入口的場(chǎng)所。②位于地下的場(chǎng)所。③用易燃物裝修的場(chǎng)所。④安全門上了鎖的場(chǎng)所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場(chǎng)所。（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場(chǎng)所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。①指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。（先了解避難逃生的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場(chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。）說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）學(xué)生交流。師：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用。）（3）教師小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？（交流后填在課本的空白處。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生?。ㄍㄟ^(guò)總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處都安全。8 雷雨到來(lái)的時(shí)候一、教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法五、教具：多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程：到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行?，F(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來(lái)大車安全性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之間還可以相互提供幫助。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。平時(shí)應(yīng)購(gòu)買質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠，就很容易倒塌。三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為？（提問(wèn)） 在宿舍亂拉、亂接電線、插頭 雨天打籃球、使用電話、開電視 雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識(shí)，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中就要隨時(shí)做好防震準(zhǔn)備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護(hù)技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)害中保護(hù)生命安全。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28 分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒有傷亡。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。地下水包括井水、泉水等。（2）生物異常。動(dòng)物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚類等等。大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。三、地震中的自救教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。 第二課時(shí)一、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護(hù)的知識(shí)和方法，接下來(lái)我們就來(lái)演習(xí)一下。”教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬(wàn)不能堵住教室門口。演習(xí)結(jié)束，學(xué)生交流演習(xí)的收獲和體會(huì)。應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來(lái)。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因?yàn)樗緛?lái)已逃出房間，但是想到自己心愛的學(xué)習(xí)機(jī)沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。”學(xué)生交流認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬(wàn)不要因貪戀財(cái)務(wù)而危及生命。：“地震結(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么？” 在交流過(guò)程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵(lì)學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作?！?，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項(xiàng)的內(nèi)容。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更