【正文】 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論。 2 、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出假設(shè)。 （4）學(xué)生合作測(cè)定擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。 （3）教師與學(xué)生合作：測(cè)定講臺(tái)上的擺15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。二、 探究新知 讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)定15秒內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)。 （教師松手，手心掛著一個(gè)簡(jiǎn)易的擺）問(wèn)學(xué)生：你們知道它叫什么嗎？板書(shū)：擺 教師：關(guān)于擺，你們知道些什么知識(shí)？ 今天我們就來(lái)研究擺，探究一下擺中有什么奧秘 教師：我手心里握著一樣?xùn)|西，大家想看看是什么嗎？課型重點(diǎn)難點(diǎn)能夠?qū)τ绊憯[的快慢有哪些因素作出假設(shè)。共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道擺的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)。教后記 課題5 擺教學(xué)內(nèi)容能夠?qū)τ绊憯[的快慢有哪些因素作出假設(shè)。拉力越大，走得越快。（五）、作業(yè)把你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果寫(xiě)在活動(dòng)記錄上 板書(shū)設(shè)計(jì) （ 四）、本課小結(jié)：本節(jié)課我們用小車(chē)做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力的大小關(guān)系，拉力越大，走得越快。 4 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)呢？（讓學(xué)生對(duì)各種問(wèn)題作出各種假設(shè)，以小組為單位 （三 ）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 問(wèn)題：小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)：與拉力大小有關(guān)。3 同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，田賽的規(guī)則是什么？2 同學(xué)們，剛才我們發(fā)現(xiàn)一輛汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得快，另一輛汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得慢，憑我們的眼睛就能看出來(lái)。(同學(xué)們將自帶的學(xué)具上臺(tái)表演)課型重點(diǎn)難點(diǎn)知道一輛載重汽車(chē)行使的快慢與哪些因素有關(guān)？教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù) 備（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：按要求（直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、直線和曲線運(yùn)動(dòng)）玩自帶的玩具，說(shuō)說(shuō)你怎樣玩？ 將自帶的玩具綜合起來(lái)玩，說(shuō)說(shuō)你怎樣玩，其中的運(yùn)動(dòng)的方式是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)3 運(yùn)動(dòng)的方式教后記 課題4 小車(chē)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)滲透看電視也要“看出點(diǎn)門(mén)道”。 小組間合作交流完善 師出示課件，直升飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式是什么？學(xué)生討論交流。 小組內(nèi)合作試著完成課本34頁(yè)的問(wèn)題 （2） 四、分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式學(xué)會(huì)擴(kuò)展 （1） （火車(chē)、水車(chē)的視頻）。研究日常生活中的一些物體的運(yùn)動(dòng)方式 （1）自己試著解決課本33頁(yè)的問(wèn)題。 。課型重點(diǎn)難點(diǎn)知道物體運(yùn)動(dòng)的方式主要有四種類(lèi)型：直線運(yùn)動(dòng) 往復(fù)運(yùn)動(dòng) 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 擺動(dòng)； 會(huì)分析描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)同時(shí)具備的幾種運(yùn)動(dòng)方式共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1 知道物體運(yùn)動(dòng)的方式主要有四種類(lèi)型：直線運(yùn)動(dòng) 往復(fù)運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn) 結(jié)合生活中的事例，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)一些運(yùn)動(dòng)的方向 拓展 觀察判斷緩慢的運(yùn)動(dòng) 課本P31四幅圖 問(wèn)：（1）這些物體也在運(yùn)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)得快還是慢。這就是常 說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度。教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù) 備活動(dòng)一 認(rèn)識(shí) 感受29頁(yè)四幅圖，猜一猜誰(shuí)移動(dòng)得快？ “假如它們進(jìn)行的距離一樣，情況會(huì)如何 呢？ 龜兔賽跑的故事。 共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道物體運(yùn)動(dòng)的速度是不一樣的，速度可用通過(guò)一定 距離所用的時(shí)間的多少來(lái)進(jìn)行描述，知道運(yùn)動(dòng)方向也 是物體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)一些非常緩慢的運(yùn)動(dòng)。今天課堂上所研究的物體是否在運(yùn)動(dòng)，是指兩個(gè)物體之間的位置是否發(fā)生了變化，而其中一個(gè)物體叫做參照物。 小結(jié)：世界上的一切物體都在運(yùn)動(dòng)中。提問(wèn)：坐在形式的汽車(chē)?yán)锏娜藙?dòng)了沒(méi)有？在上升的電梯上的人呢？唱：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。 ）你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類(lèi)生物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。三、課堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P28。你們覺(jué)得那一種更好、更有創(chuàng)意？說(shuō)說(shuō)為什么？你能畫(huà)一幅更好的嗎？”讓學(xué)生用自己的方式修改。（蠶的一生經(jīng)過(guò)了四種變化。教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù) 備一、導(dǎo)入師：“我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)大了。共 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠再討論種交流蠶一生變化的信息；能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果。2. 查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。（3）量一量一根絲到底有多長(zhǎng)。B、把蠶繭放在開(kāi)水中浸泡。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長(zhǎng)。大家來(lái)抽絲，看誰(shuí)抽的絲最長(zhǎng)。同學(xué)們，你們來(lái)匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù) 備一、導(dǎo)入出示一些真絲織物。 板書(shū)設(shè)計(jì)給蠶寶寶記日記教后記  課題我們來(lái)抽絲四年級(jí)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類(lèi)服飾業(yè)的貢獻(xiàn). 共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史學(xué)習(xí)抽絲； 測(cè)量出一根絲的長(zhǎng)度。小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)的觀察日記。組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測(cè)雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。剪開(kāi)繭子的蛹還能活嗎？ （4） 每個(gè)小組剪開(kāi)一個(gè)蠶繭用紙包起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個(gè)長(zhǎng)得更好些？讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測(cè)，在進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。板書(shū)課題：給蠶寶寶記日記二、自主學(xué)習(xí)閱讀P20上的文字。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫(xiě)上成長(zhǎng)記錄，今天我們來(lái)討論一下觀察日記的寫(xiě)法。） 三 自主探究指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫(xiě)好第一篇蠶寶寶日記。最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。 觀察蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長(zhǎng)度并記錄。讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語(yǔ)言描述出來(lái)。師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？” 2. 討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究”。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)知道蠶卵能孵出幼蟲(chóng)，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。五、拓展延伸如何保持骨骼、肌肉的健康？  板書(shū)設(shè)計(jì)、肌肉的保健教后記  課題第二單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶四年級(jí)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)； 知道蠶卵能孵出幼蟲(chóng)，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。知識(shí)介紹。提問(wèn)：如何在運(yùn)動(dòng)中注意安全、避免受傷？2．交流運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該采取的安全措施。（揭示課題：骨骼、肌肉的保健）提問(wèn)：那么，怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼、肌肉的影響提問(wèn)：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有哪些好處？談話(huà)：各種體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體力、柔軟性和耐力的效果不完全一樣？ 三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全要求談話(huà)：我們平時(shí)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤税l(fā)生骨折、扭傷、脫臼、肌肉拉傷等損傷。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以改善人體的柔軟。討論：剛才的活動(dòng)中我們主要鍛煉了身體的哪些部分？學(xué)生交流介紹。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)知道堅(jiān)持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進(jìn)骨骼與肌肉的健康；訓(xùn)練正確的運(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。2．向?qū)W生進(jìn)行肌肉衛(wèi)生保健教育. 板書(shū)設(shè)計(jì)3 肌肉 肌肉占到人身體重量的40%教后記  課題4 骨骼、肌肉的保健四年級(jí)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道堅(jiān)持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進(jìn)骨骼與肌肉的健康；知道不同的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體力、柔軟性和耐力的效果不一樣。，摸自己的腹肌。 ，摸自己胸大肌。由于這塊肌肉長(zhǎng)在肱骨上，上面有三個(gè)頭，人們給它取名叫肱三頭肌。：在上臂的后面也有一塊很明顯的肌肉。由于這塊肌肉跨過(guò)上臂骨，又有兩個(gè)頭，人們給它取名叫肱二頭肌。在這節(jié)課里，我們要認(rèn)識(shí)幾塊較大的肌肉。肌肉是一塊一塊的，有很多塊。你想知道那些有關(guān)肌肉的知識(shí)。 共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道人體內(nèi)大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右；知道人體內(nèi)有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它們具有不同的特點(diǎn)與功能；課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)自己制作手臂活動(dòng)模型，激發(fā)學(xué)生對(duì)人體運(yùn)動(dòng)研究的興趣。不同關(guān)節(jié)能使人體做多種方式的運(yùn)動(dòng)。四、總結(jié)拓展1．談話(huà)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)關(guān)節(jié)有了哪些了解？2．思考：關(guān)節(jié)還有什么作用？3．活動(dòng)體驗(yàn)：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。6．小結(jié)并設(shè)疑：這些可以自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)有什么作用呢？