【正文】 。縮寫： 。四周全是絲絨般的碧綠草原和黑色的花牛。（ ），儀表端莊。（ ），悠然自得。儀態(tài)（ ）（ ） （ ）然自得 極目（ ）（ ）（ ）（ ）無垠 成群（ ）（ ） （ ）（ ）無言（ ）（ ）體壯 嚴肅（ ）（ ） 此起（ ）（ ）修辭在線(判斷下列句子用了什么修辭)手法。恕（ ） 畜（ ） 鑲（ ） 駿（ ）膘（ ） 垠（ ）悠（ ） 蓄（ ）壤（ ） 峻（ ）漂（ ） 銀（ ）課中練習(xí)我會選擇象聲詞填空。n（ ） h232。i（ ） mzǎi（ ） m dǔ） 膘肥（pi224。n）吆喝（h232。鑲嵌（qi224。讀了這段文字，給你的感受是： 。 、 、 、都是鄉(xiāng)下人家的好友。 C、吃得地方很開闊?！薄疤旄叩亻煛痹谶@里的意思識（ ）A、吃得很多。（1）“向晚”的“向”的意思 （ ）A、對著 B、將近 C、向來（2）“他們的好友”指的是什么？ 。他們把桌椅飯菜搬到門前，（ ）地吃起來。和（ ） （ ）助 皮 ( ) 傾( )課中練習(xí)：文章按照房前屋后的 和 三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家 、充滿詩意的 ，也贊揚了鄉(xiāng)下人家 、善于用自己勤勞的 家園、裝點自己 品質(zhì)。棚（ ） 冠（ ） 菊( ) 率( ) 聳( ) 搗（ ）繃（ ） 寇（ ） 茍( ) 摔( ) 茸( ) 島（ ） 諧（ ） 眠（ ） 辛（ ） 檐（ ）楷（ ） 岷（ ） 幸（ ） 詹( )寫出下列音節(jié)的字.sh236。（3）“居然”是什么意思？作者因為什么而“怦然一震”？ （4）作者從中感悟到了什么？怎樣理解最后一句話的意思？ 。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震（ ）這一震（ ）使我明白了生命的意味是什么（ ）是（ ）勇氣（ ）（1） 在文中括號里填上標點符號。（擴句） （4） 野花開放。（縮句） （2） 我弄明白了這是怎么回事。（ ）的雨點 （ ）的陽光 （ ）的草地 （ ）的意味 按要求改寫句子。作者被花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花： ！課中練習(xí) 找出錯別字并改正過來。 pū） 雨刷（shuā su?。?根據(jù)課文內(nèi)容填空。小呂（lǔ nǔ） 泛濫（jiān l224。（4）當(dāng)作者將飛蛾抓在手中時，她感到一股生命的力量在躍動，并且連續(xù)使用了三個感嘆號，為什么？寫一寫你的感受。（2）飛蛾的求生欲望表現(xiàn)在哪里？ 。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。（3）（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（1）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動彈。糟蹋——（ ） 沉穩(wěn)——（ ） 短暫——（ ） 健壯——（ ） （2）寫反義詞。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。仔細 愛惜（3）我們一定要 生命，不能讓它白白流失。震驚 震撼（1）《生命 生命》這篇課文，給我極大的 。（3）簡要寫出你學(xué)了這篇課文后的體會或感受： 。（2）課文從三個事例入手，展示了生命的意義。（1）雖然 短暫，但是，我們卻可以讓 體現(xiàn)出 。課文從 、 、 三件小事中，展示了生命的意義。（ ） 彈｛ 扎｛ d224。t225。1生命 生命課前預(yù)習(xí) 辨字組詞。 ①表示贊揚： 。（3）說一說，溫迪是一個怎樣的孩子？