【正文】 媽媽（ ）地說：“這架飛機不能飛了，多（ ）呀！”希望 愿望 失望②．等了好久，還沒遇到刺猬。2．縮句。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。背誦并默寫這三首詩詞。（1）“耕”字按因序查字法，應查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，應查（ ）部，再查（ ）畫。車船過后，一切有恢復了（ ）。 （ ）、擴寫句子。 he）牛犢（d課內(nèi)閱讀若是在夏天的傍晚出去散步常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。課文作者 詳細地寫了自己的心理感受：從只見綠地不見花的 ，見到花兒藏身于草下時的 ，到離開前仍不見花兒冒出來的 ，再到看見艷麗的原野時的 ，最后被花兒的氣魄所 。浪費——（ ） 柔軟——（ ） 微弱——（ ） 長久——（ ） 根據(jù)語境填寫關聯(lián)詞。n（ ） zhā（ ） 整體感知。”“這令你驕傲嗎？”我問。 許久，她張開手指，她仿佛看到 18*永生的眼睛課前預習 比一比，組成詞語。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。（1）形容香氣繚繞不絕。n243。（3）課文講述了安靜 的動人場景。n m225。《觸摸春天》通過描寫一位盲童在花園里感受 的故事，表達了盲童對 和 的無比熱愛之情，也告訴我們 。 優(yōu)美（ ） 仰起（ ） 張開（ ）（2） 照樣子寫詞語。孩子熱淚盈眶，她跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。t225。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。小呂（lǔ nǔ） 泛濫（jiān l224。棚（ ） 冠（ ） 菊( ) 率( ) 聳( ) 搗（ ）繃（ ） 寇（ ） 茍( ) 摔( ) 茸( ) 島（ ） 諧（ ） 眠（ ） 辛（ ） 檐（ ）楷（ ） 岷（ ） 幸（ ） 詹( )寫出下列音節(jié)的字.sh236。鑲嵌（qi224。（ ），悠然自得。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是（ ）。（2）《鄉(xiāng)村四月》、《四時田園雜興》這兩首古詩描寫了 的勞動場面，具有濃郁的 。童孫未解 ，也傍桑陰 。（ ），到處都是濃郁。（3）德諾虛弱得（ ）。） 倒影 （dǎo d224。①“我的感情變化是 。（3）三天以后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下。 花落誰家。（1）柔美： 造句：（2）擎起： 造句：（3）肺腑： 造句：（4）甘甜： 造句：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！耙箍兟椤敝械摹奥椤边x用了（ ）項的解釋。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。縮寫： 。zǎi（ ） m（1）“向晚”的“向”的意思 （ ）A、對著 B、將近 C、向來（2）“他們的好友”指的是什么？ 。（ ）的雨點 （ ）的陽光 （ ）的草地 （ ）的意味 按要求改寫句子。（3）（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（1）雖然 短暫，但是，我們卻可以讓 體現(xiàn)出 。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！ （1）“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 ( )語 （ ）別 （ ）江y236。（2）“靈性”是指 。( )（4）形容寂靜無聲或聲音很低。 li225。n ( )倒 攪( ) 打( ) 伙( )bīn 海( ) ( ) 紛 來( ) ( )館 根據(jù)課文內(nèi)容填空。n j236。（該為“把”字句） 。誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（按要求改寫句子）（1） 我十四歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。②表示批評：